小学春季地震应急疏散演练预案.docx

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小学春季地震应急疏散演练预案

小学春地震应急疏散演练预案

一、演习目的

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时釆取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练内容

演练包括应急避震和疏散两个内容。

当地震发生时，先进行应急避震。

当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防佘震发生。

三、组织机构

1、组织领导小组：

2、现场指挥小组：

3、疏散引导组：

各班班主任及任课教师

4、摄影：

张辉才

5、鸣信号、计时：

（应急避震信号以警报鸣叫60秒，等30秒后再鸣叫疏散信号。

疏散信号以警报连续鸣叫至学生全部到达操场为止。

）

6、后勤保障组：

7、宣传报道组：

（负责影像图片的汇总和对外通讯）四、演练时间

演练时间：

10月28曰上午10:

00

五、事前教育（责任人：

班主任）

（1）班主任演练前强调要求。

（2）演练程序。

①、避震②、疏散③总结

（3）地震发生时的应急避震：

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做

①、要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

②、在室内的学生，应立即就近躲避，身体釆用蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

躲避的姿势：

将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。

蹲下时，也可以釆用以下姿势：

脸朝下，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸

（4）避震信号和疏散信号中间停顿30秒，学生从桌子底下起来，准备疏散。

（5）学生疏散做到静、齐、快，低头，双手捂住脑袋。

下楼通道靠右走，左边留出安全应急通道，以便救援人员上楼或个别人员用来紧急下楼时的暂停通道。

（6）疏散过程中，如有学生跌倒，跌倒学生立即转移至左边应急通道，严防发生踩踏事故。

（7）撤离教室时，前门后门分散同时出教室，班主任在后全程陪同，组织学生安全撤离。

（8）演习过程中，严禁学生逆向跑、奔跑、抢先、推撞、到地上捡东西。

（9）明确集合地点，每班在集合地点按4路列队。

（10）教室不准留一人。

了解学生身体情况，不适合参加演练的学生不参加本次演习。

（11）教育学生系紧鞋带，不拿任何物品出教室。

（12）演练路线。

一、二年级从教室出来从教学楼中间到操场，三年级从教室出来，从面向教学楼左边楼梯出口到操场集合。

四年级和五年级从面向教学楼左边撤离，六年级从面向教学楼的右边撤离。

（13）班长清点人数，报数时由班长上报人数给总指挥。

（15）学生穿校服，带红领巾。

六、各楼梯口及集合地点具体负责教师周定宏：

教学楼正中阶梯至操场刘华雪：

一楼大办公室外靠楼梯的位置李明建：

三年级教室旁的阶梯汤永宏：

五年级教室旁的阶梯处唐学坤：

靠办公室二三楼交汇处

蒋春丽：

靠办公室的一楼到二楼的楼梯拐角处

七、演练完毕，各班组织学生有序回到教室

小学年度防震减灾应急演练

桌面推演实施方案

为建立健全防震减灾应急响应工作机制，提高应急救援快速反应和协调能力，迅速、及时、有效地处置地震灾害中发生的事故，最大限度保障学生及教师的安全。

经研究决定组织一次防震减灾应急演练桌面推演活动，特制如下实施方案。

一、演练组织领导组：

二、桌面演练设置

设定年6月15曰15：

20时，我市某地发生6.2级地震，震源深度10公里。

市小学启动《小学地震应急预案》学校抗震救灾指挥部成员按照分工响应原则，结合各自职责及地震应急预案进行桌面应对处置，有演练任务的成员主动参演回答应对处置办法，最后专家点评。

三、桌面演练准备及安排

1、学校德育处制定《防震减灾应急桌面推演方案》

2、演练时间：

年6月15日上午9：

00

3、演练地点：

市小学三楼会议室

四、桌面演练脚本

副总指挥（主持）：

同志们，今天我们在这里举市小学年抗震救灾应急桌面演练。

今天议程有：

一、演练，

下面，我宣布：

市小学抗震救灾应急桌面演练现在开始！

模拟地震发生、启动应急预案

15：

20（摸拟地震发生后，市小学启动应急预案）投影画面伴着地震声响。

主持人：

年6月15曰15:

20发生地震，学校师生都感

到强烈的震动。

按照市小学指挥部总指挥的部署和要求，在地震发生第一时间，各成员立即到位，对灾情进行处置。

桌面演练现在开始。

应急响应指挥小组总指挥：

“立即启动小学防震减灾地震应急预案应急响应，由学校最高行政级别人员担任小组长，并设立一名信息员。

按照预案开展工作”。

应急小组长：

各班现上课教师负责本班的人员疏散，将人员有序的疏散至学校操场。

信息员汇总班主任，后勤组上报信息。

将汇总的伤员人数，失踪人数、设施及物资报上级领导。

主持人：

现在是15:

21学校各人员立即到位。

上课教师：

我第一时间组织学生疏散，疏散完成后在操场集合，并清点人数，再将学生将给本班班主任。

主持人：

疏散的过程及路线是怎样的？

上课教师：

根据学校每年要举行两次地震疏散演练，疏散学生时按照演练的方式有序地进行。

主持人：

如果演练时设立的疏散路线已经损坏怎么处理？

上课教师：

我会马上做出判断，将学生带往另一条疏散路线。

主持人：

现在学生已经被疏散到了操场。

班主任：

我第一时间找到学生集合地点，和上课教师做交接,并再次清点学生人数，将受伤人员，失踪人员信息汇总上报学校应急响应小组。

若班上有受伤学生，请副班主任协助看管班上，将学生带去医疗求助点进行伤口处理。

若情况严重的，我马上播打120。

与此同时，我通知学生家长情况并让他们来接孩子。

主持人：

如果电话打不通呢？

班主任：

马上将受伤的学生送去镇卫生院。

家长在没有通知的情况也会来学校接孩子。

主持人：

如果有孩子在过程中出现了摔倒怎么办

学校保卫组：

在地震发生时，马上按照疏散演练的方式进行组织学生疏散，在楼梯转角，楼梯口分别站一位保卫组成员，防止踩踏事件，如果有孩子摔倒，马上将孩子扶起，或让学生将孩子扶起，并且提醒其他孩子绕其而行。

疏散完孩子后，进行设施检查以及准备救助物资搬运，排除潜在危险。

主持人：

检查些什么呢？

学校保卫组：

检查有没有倒塌以及受损的房屋，有没有危房,学校食堂的煤气罐有没有危险，检查有没有火灾的发生等。

学校后勤组：

清点物资，看有无损失，协且保卫组检查设施有没有潜在危险。

学校医疗队：

医疗组在操场上马上搭建临时医疗点，如果只是有小的擦伤，对孩子进行简单的处理。

由于学校离医院非常近,并且学校没有专职的医生，所以如果出现有受伤的孩子立即送往医院救治。

主持人：

现在时间15：

33

学校应急响应指挥小组：

始终保持与上级部门的联系，到达学校操场，对孩子进行安抚，观察现场有没有其他事情发生。

班主任：

现在附近的学生家长已经到学校来接孩子了，在他们接孩子走孩子时，我请他们签字。

并做好记录。

主持人：

如何保证家长的有序？

班主任：

在平时放学的，每个班都有接孩子的签到表，每个孩子都有自己的序号，告诉家长，现在孩子都已经安全了，所以请孩子不要慌张，请让家长排好队，按照次序来接孩子，并且像放学一样签好字才能带孩子离开。

在孩子离开时，有其他的的心情会低落，与此同时，安抚好其他孩子。

主持人：

现在时间是16：

00

学校保卫组：

再次进行灾害的排查。

学校后勤组：

准备好救援物资，如水，食物等，如果有学生过夜将为孩子提供住宿以及食物。

组织各班班主任领取临时水。

主持人：

这些物资是随时发生灾情都会有物资吗？

如果物资不够怎么办？

学校后勤组：

水是准备有，但是很有可能不够，在这种情况下，我先联系学校外的小卖部，保证每位孩子都有水喝。

学校医疗组：

继续处理好有擦伤的孩子的伤口。

主持人：

现在时间17：

30

学校信息员：

现在各班的孩子已经被接得差不多了，在这时,请各班的班主任做统计，有多少孩子需要在这里住宿，有多少孩子家长联系不上。

如果有孩子的家长联系不上，需要住宿，马上通报后勤组，请后勤组准备好被褥，帐篷，生活物资。

主持人：

帐篷和被褥等应急物资不足怎么办？

学校后勤组：

利用一切有用资源，先安排好学生，再对教师的住宿进行安排。

学校保卫组：

保障学校安全，避免有偷窃行为。

班主任：

安抚好各班没有被接走的孩子，并安排好他们的住宿问题，并与此同时多与其家长联系。

主持人：

你怎样安抚班上的学生呢？

班主任：

我会说你想想，我们的学校都没有什么事情，你的父母在家应该也不会有事，现在地震了，有可能没有信号，或许你的父母正在来的路上呢。

而且我也让其他家长去通知你的父母了，他们应该很快就到了。

不要怕，有老师在呢。

学校保卫组：

继续对学校进行检查。

设施的检查，以及有无偷抢的情况。

学校应急响应指挥小组：

学校领导随时关注学校的各项动态，保持与上级机关的联系。

主持人：

本次的桌面推演到此结束。

五、活动总结

主持人评价：

本次桌面演练比较顺利，但是在演练的过程中仍然存在一些问题，如人员安排的问题，有时候一个人是任了多个职务，或者有时候有请假的情况等。

学校领导评价：

1.总体来说，此次桌面推演比较顺利，每个人都清楚自己的职务，明白自己应该做些什么事，但是在此次的推演过程中，也发现了学校的一些不足，比如说：

我们的救援物资是否是足够的，是否常备有救援物资等，救援物资有没有定期进行更换等。

2.学校人员安排，有时候一个人有一个或者两个的职务，在这种情况下要学会调节。

小学年6月15曰

小学学生安全能力提升方案

为了提升学生的安全能力，学校通过多种形式对小学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。

使学生都能够更多的了解消防知识，增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何保护自己，使同学们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。

结合我校的实际情况，特制定此方案：

一、活动目的：

加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。

二、活动主题

“加强安全教育，共建和谐校园”

三、活动时间：

年3月

四、活动项目：

1、交通安全教育；

2、消防安全教育；

3、防溺水教育；

4、安全用电教育；

5、食品卫生安全教育；

6、自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴

风雪、地震等）；

五、具体措施

1、学校在每年春季开校初制定抗震救灾工作计划，安排部署全年的抗震知识宣传和演练工作；

2、各班在周会和班队课中要以安全教育为主题，有针对性地开展教育活动。

3、每天班主任、值班教师和值日学生在早晨、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。

4、通过举办专题展览，知识竞赛、召开主题班会，板报等方法，加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识；

5、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。

教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。

6、组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常识试题，组织一次安全教育讲座。

7、指导督促学校每学期组织师生开展2次以上的地震应急和自救互救演练，增强应急预案的针对性、指导性和实用性。

年3月1日

小学德育处