分子动理论、内能复习课.PPT[1].ppt

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授课：

漳州市芗城中学授课：

漳州市芗城中学邹茂全邹茂全九年义务教育三年制初中物理第二册分分子子动动理理论论内内能能物质的组成分子的运动（无规则运动）分子动理论分子动理论定义：

物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和.分子间的作用力做功改变物体内能的方法内能内能等效的等效的对物体做功，物体吸收热量，内能增加.热量热量定义：

在热传递过程中，传递的能量的多少.公式：

热传递物体对外做功，物体放出热量，内能减少.物体内能增加.物体内能减少.Q=cmt单位：

焦（J）比热容比热容意义：

物质的特性之一定义：

单位质量的某种物质温度升高1吸收的热量叫做这种物质的比热容。

单位：

焦/（千克摄氏度）扩散现象能量守恒定律能量守恒定律一、分子动理论的初步知识一、分子动理论的初步知识1.分子和分子的运动物质是由分子组成的。

一个分子有多大？

如果把分子看做球形的，那么，一般分子的直径只有百亿分之几米。

也就是说，分子的直径是以1010m来量度的。

由于分子很小，物体里含有的分子数通常是很多的。

例如，在通常的温度和压强下，1cm3的空气里大约有2.71019个分子。

如果这些分子用现代大型计算机每秒计算一百亿次，如果人数数的速度也能达到每秒数一百亿个，要把1cm3空气里的分子一个个数完，需要用80多年呢！

扩散现象扩散现象气体、液体的扩散扩散现象固体的扩散2、分子间的作用力固体分子间的引力扩散：

不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象可以在气体、液体和固体之间进行。

大量实验事实表明：

一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。

扩散现象表明物体的分子不是紧密地挤在一起，彼此间存在着间隙。

分子间存在着间隙，液体和固体中的分子为什么不会飞散开呢？

原来这是分子之间存在着引力的缘故。

分子之间既有引力又有斥力，当分子间的距离变化时，它们之间的作用力也发生变化。

物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

由于分子无规则运动的速度跟温度有关，因此物体的内能也跟温度有关，人们因此常常把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

实验表明，温度越高，扩散过程越快。

这说明温度越高，分子无规则运动的速度越大，即分子无规则运动越激烈。

炽热的钢水具有内能冰冷的冰块具有内能一切物体都具有内能一切物体都具有内能一切物体都具有内能一切物体都具有内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火拿一个大口的厚玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧.水上方的空气中有由于水的蒸发而产生的水蒸气.通过塞子上的孔往瓶里打气.观察当塞子从瓶口跳起时容器中有什么现象？

想一想?

热传递实质上就是能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。

2.做功.（摩擦生热、压缩气体做功、让物体对外做功等）改变物体内能的方法：

做功和热传递改变物体内能的方法：

做功和热传递改变物体的内能的方法1.热传递（吸热或放热）用两个相同的电加热器分别给盛在两用两个相同的电加热器分别给盛在两个杯子里的质量相等的水和煤油加热。

个杯子里的质量相等的水和煤油加热。

实验结果告诉我们，实验结果告诉我们，实验结果告诉我们，实验结果告诉我们，质量相等的水和煤油在质量相等的水和煤油在质量相等的水和煤油在质量相等的水和煤油在温度升高的度数相同时，温度升高的度数相同时，温度升高的度数相同时，温度升高的度数相同时，水吸收水吸收水吸收水吸收的热量比煤油多。

的热量比煤油多。

的热量比煤油多。

的热量比煤油多。

换用其他物质来做换用其他物质来做换用其他物质来做换用其他物质来做这样的实验，也可以得这样的实验，也可以得这样的实验，也可以得这样的实验，也可以得到类似的结果。

到类似的结果。

到类似的结果。

到类似的结果。

质量相等的不同物质量相等的不同物质量相等的不同物质量相等的不同物质，在温度升高的度数质，在温度升高的度数质，在温度升高的度数质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是相同时，吸收的热量是相同时，吸收的热量是相同时，吸收的热量是不同的。

不同的。

不同的。

不同的。

怎样来表示各种物质的这种性质上的不同呢？

怎样来表示各种物质的这种性质上的不同呢？

最好用单位质量的物质温度升高最好用单位质量的物质温度升高11时所吸收的热量时所吸收的热量来比较。

来比较。

比热容：

单位质量的某种物质，温度升高比热容：

单位质量的某种物质，温度升高11所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

单位：

焦单位：

焦/（千克（千克摄氏度摄氏度）符号：

符号：

J/J/（kgkg）单位质量的某种物质温度降低单位质量的某种物质温度降低11放出的放出的热量和它温度升高热量和它温度升高11吸收的热量相等。

吸收的热量相等。

几种物质的比热容几种物质的比热容J/（kg）1、比热容的概念反映了不同物质的热学性质。

、比热容的概念反映了不同物质的热学性质。

对于质量相同的不同物质，升高相同的温度，所对于质量相同的不同物质，升高相同的温度，所吸收的热量不同；对于同种物质来说，物体吸收吸收的热量不同；对于同种物质来说，物体吸收或放出热量的多少与物体的质量和温度的变化量或放出热量的多少与物体的质量和温度的变化量有关。

我们要比较不同物质的吸放热能力，不妨有关。

我们要比较不同物质的吸放热能力，不妨取单位质量和变化单位温度，再看吸收或放出的取单位质量和变化单位温度，再看吸收或放出的热量，就得到了比热容的概念。

所以热量，就得到了比热容的概念。

所以比热容是物比热容是物质的特性之一质的特性之一，它的大小是由物质本身决定的。

，它的大小是由物质本身决定的。

重点难点解析重点难点解析由由Q=cmt导导出的表达式出的表达式2、比热容是物质的特性、比热容是物质的特性重点难点解析重点难点解析六、热量的计算六、热量的计算例题1：

把质量为2kg、温度为30的铝块加热到100，铝块吸收的热量是多少焦耳？

六、热量的计算六、热量的计算例题2：

有一根烧红的铁钉，温度是800，质量是1.5g，温度降低到20放出多少热量？

用热传递改变内能用热传递改变内能:

A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高（或不变）温度降低（或不变）内能减少讨论讨论:

热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么?

内能发生转移高温物体低温物体转移到（不同物体之间）高温部分低温部分（同一物体之间）内能改变多少可用传递的能量的多少来量度.思考：

内能改变多少可以用什么来量度呢？

在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。

.1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的和分子相互作用的的总和.叫物体的内能.动能势能2.改变内能的方法做功、热传递3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.二、（二、

（1）温度跟热量、内能的关系）温度跟热量、内能的关系状态（温度）状态（温度）状态（内能）状态（内能）过程（热传递）过程（热传递）温温度度升高热热量量吸收分分子子动动能能增加分分子子运运动动加快内内能能增加降低放出减少减慢减少二、（二、

（2）内能跟热量、温度的关系）内能跟热量、温度的关系状态（内能）状态（内能）状态（温度）状态（温度）过程（热传递）过程（热传递）内内能能增加热热量量吸收分分子子势势能能增加分分子子距距离离增大温温度度不变减少放出减少减小不变小结：

小结：

小结三：

小结三：

状态（内能）状态（内能）状态（温度）状态（温度）过程（热传递）过程（热传递）内内能能增加热热量量吸收分分子子动动能能增加温温度度升高减少放出减少降低（3）内能跟热量、温度的关系）内能跟热量、温度的关系增加温温度度不变减少不变分分子子势势能能吸收放出热量增减分子动能温度变化热量增减分子势能温度不变力的现象力的现象各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化热的现象热的现象电的现象电的现象摩擦生热气体膨胀做功电热器发热电流通过时电动机转动水轮机可以带动发电机发电；电动机可以带动水泵把水抽到高处；植物吸收太阳光进行光合作用；燃料可以燃烧发热等。

各各种种形形式式能能量量的的相相互互转转化化能量既不会消灭，也不会创生，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的能量的总量保持不变。

总量保持不变。

能量守恒能量守恒能量形式间的转化能量物体间的转移返回