课时达标效果检测4.docx

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课时达标效果检测4

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课时达标·效果检测

【积累与运用】

一、基础巩固

1.下面选项中，加点词语的注音完全正确的一项　（　　）

A.襁褓（qiánɡ）隘口（ài）　　　　长唳（lì）

B.胸脯（fú）眩晕（xuàn）勒马（lè）

C.辕马（yuán）脐蒂（qí）咯血（kǎ）

D.鼓囊（nānɡ）肩荷（hé）贲张（bēn）

【解析】选C。

A项，“襁”应读qiǎnɡ；B项，“脯”应读pú；D项，“荷”应读

hè。

2.下面各句横线处应填入的词语，最恰当的一项是　（　　）

（1）这本书将带你偷师这些大佬　　　不倒的基因密码。

（2）朱哲琴深入少数民族聚居地区采集第一手音乐素材，将那些即将　　　的古老民族音乐记录下来。

（3）面对　　　，不要逆来顺受，不活在别人的观念里，要坚持做内心的真我。

A.屹立　　　消逝　　　委屈

B.耸立消逝委曲

C.耸立消失委曲

D.屹立消失委屈

【解析】选A。

“屹立”指高耸挺立，常用来比喻坚定不可动摇，常用于人或精神。

“耸立”指高高地直立。

句

（1）强调坚挺与不可动摇，应选“屹立”。

“消失”指（事物）逐渐减少以至没有。

“消逝”指慢慢逝去，不再存在；消失。

句

（2）强调失去后将不再存在，应选“消逝”。

“委屈”指含冤受屈或心里苦闷。

“委曲”指曲折弯转或事情原委。

句（3）中强调含冤受屈，应选“委屈”。

【规律方法】

近义词辨析的六个角度

（1）辨析近义词含义

如:

“截止”和“截至”，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。

（2）辨析近义词词义的轻重

如:

“违反”与“违犯”，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。

（3）辨析近义词的适用范围

如:

“战争”与“战役”，“战争”范围广，“战役”范围较小。

（4）辨析近义词的情感色彩和语体色彩

如:

“果断”“决断”“武断”，“果断”是褒义词，“决断”是中性词，“武断”是贬义词。

再如:

“诞辰”和“生日”，“诞辰”是书面语，“生日”是口语。

（5）辨析近义词的不同搭配

如:

上题的“耸立”与“屹立”。

（6）辨析近义词的语法功能

如:

“品位”与“品味”，前者为名词，后者为名词或动词。

3.（2014·江西师大附中摸底）把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是　（　　）

①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。

②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。

③境与象的关系，全面而确切的表述应该是:

境生于象而超乎象。

④意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。

⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。

⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。

A.③①②④⑥⑤　　　　　B.①③②④⑥⑤

C.③①④⑥⑤②D.①③④⑥⑤②

【解析】选C。

③句是全段的话题，包含了“意境”与“意象”两个方面，且揭示了二者之间的关系。

①句紧承③句，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明。

④句承①句中的“意象是……材料”与“意境是……升华”用比喻使之形象化。

⑥句承④句的比喻，⑤句承⑥句的“千姿百态”，

⑥⑤两句同时回应③句揭示两者关系。

②句是对前文的总结，“这”指代前面的内容。

二、语言表达

4.中国邮政曾发行《美丽中国》普通邮票，第一组全套六枚。

内容包括:

福建霞浦滩涂、湖南张家界天子山、海南三沙七连屿、辽宁盘锦红海滩、广西龙胜梯田、江西兴化垛田。

如图是该套第5枚“广西龙胜梯田”，请为这枚邮票拟写解说词。

要求:

至少运用一种修辞方法，能揭示画面的内涵。

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】解题时应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。

描述时只要求对图画内容本身加以说明，如要求使用修辞，那就要结合画面进行合理的想象，进行生动的描绘。

答案（示例）:

龙胜梯田一层层从山脚盘绕到山顶，层层叠叠，高低错落，规模磅礴壮观，气势恢宏，线条行云流水、潇洒流畅，为天下梯田所望尘莫及。

【阅读与鉴赏】

一、课内阅读

阅读《河床》，回答下列问题。

1.诗中说“我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人。

/也同等地欣赏那头三条腿的母狼”。

请问“猎人”和“母狼”为什么得到“我”同等的称誉和欣赏？

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:

“猎人”和“母狼”这两个意象虽然相互处于敌对的状态，但是都充满了原始生命的旺盛的生命力，有着让人震撼的血性，都是为了生存，无差别地生活在“我”苍莽艰难的环境里，身上拥有着诗人所追求的血性和对生命的坚韧态度，故而“我”予以无差别的称誉和欣赏。

2.阅读全诗，思考诗人采用“自述”形式为河床代言有什么作用。

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】诗人选择用第一人称的口吻为河床代言，消弭了河床与阅读者之间的隔膜；也避免了我们已经不感到新鲜的“母亲”“摇篮”之类的肤浅的赞美。

当我们读到这首诗的第一行“我从白头的巴颜喀拉走下”时，从审美心理上就已经与河床成为一体了，审美距离也随着诗歌感性的递进而递进，直至消失。

这正是诗人巧妙的抒情手法的成功运用。

答案:

诗人选择用第一人称的口吻为河床代言，消弭了河床与阅读者之间的隔膜；从审美心理上就已经与河床成为一体了，审美距离也随着诗歌感性的递进而递进，直至消失。

这正是诗人巧妙的抒情手法的成功。

二、拓展阅读

（2014·金华高二检测）阅读下面这首诗，完成3、4题。

中国的土地

刘湛秋

你可知道这块神奇的土地

埋藏着黄金般的相思

一串串杜鹃花嫣红姹紫

激流的三峡传来神女的叹息

冬天从冻土层到绿色的椰子林

蔷薇色的海浪抚爱着砂粒

你可知道这块神奇的土地

黄皮肤、黑头发是那样美丽

敦厚的性格像微风下的湖水

顽强勇敢又如长江一泻千里

挂霜的葡萄下跃动着欢乐

坚硬的核里已绽开复兴的契机

3.如何理解“黄金般的相思”的含义？

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】本题考查诗歌的思想感情。

抓住诗中的关键信息“三峡”“长江”等意象信息，可知“思”是作者对中华民族的眷念之情。

抓住“黄金”的特点，可知作者对中华民族眷念的程度。

答案:

（1）“黄金”，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变。

（2）用“黄金”修饰“相思情”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。

4.赏析这首诗的艺术特色。

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:

①注重意象的选择，诗人把对“中国的土地”的讴歌和礼赞都具体化了。

诗人精心选取杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等代表中国版图东南西北的具体意象，有极高的概括性。

同时，这些富有地域特征的意象给人以无限的遐想。

再加上那“黄金般的相思”，这样就避免了空泛抽象，大而无当。

②修辞手法的使用，第二节为充分表现了中国人民的美，运用了比喻、拟人、夸张修辞手法来写人民的外貌之美、性格之美和思想之美。

③自然景观和人文景观的有机结合。

“中国的土地”在诗人的眼里之所以“神奇”“美丽”，一是因为自然景观:

山川河流，土地鲜花，树木海浪，这些景观无不透着“奇”；二是因为人文景观:

黄皮肤黑头发的中国人有着敦厚的性格，顽强的毅力，宽广的心胸，解放的思想，这有机的结合，更是作者内心感情的真实流露。

【强化提升】

一、阅读下面这首诗，完成1、2题。

华南虎（节选）

牛　汉

笼里的老虎

背对胆怯而绝望的观众，

安详地卧在一个角落，

有人用石块砸它

有人向它厉声呵斥

有人还苦苦劝诱

它都一概不理!

又长又粗的尾巴

悠悠地在拂动，

哦，老虎，笼中的老虎，

你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？

是屈辱的心灵在抽搐吗？

还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？

你的健壮的腿

直挺挺地向四方伸开，

我看见你的每个趾爪

全都是破碎的，

凝结着浓浓的鲜血!

你的趾爪

是被人捆绑着

活活地铰掉的吗？

还是由于悲愤

你用同样破碎的牙齿

（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）

把它们和着热血咬碎……

我看见铁笼里

灰灰的水泥墙壁上

有一道一道的血淋淋的沟壑

像闪电那般耀眼刺目!

我终于明白……

我羞愧地离开了动物园，

恍惚之中听见一声

石破天惊的咆哮，

有一个不羁的灵魂

掠过我的头顶

腾空而去，

我看见了火焰似的斑纹

和火焰似的眼睛，

还有巨大而破碎的滴血的趾爪!

【注】这首诗作于1973年6月，诗人牛汉正在湖北咸宁文化部“五七”干校劳动改造（“文化大革命”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。

一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。

这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。

1.“华南虎”及“铁笼”分别象征什么？

诗中的“观众”又代表着一个怎样的群体？

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】联系文后的背景注释，结合原文文意来概括“华南虎”及“铁笼”的象征义，从而理解“观众”代表的群体意象。

答案:

“华南虎”是不屈的生命、执着的灵魂的象征。

“铁笼”禁锢自由，代表邪恶。

诗中的“观众”冷漠粗暴、庸俗无聊，是一个没有独立人格和自我意识的群体。

2.为什么“我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，/还有巨大而破碎的滴血的趾爪”？

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:

表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。

二、阅读下面诗歌，并回答问题。

城　　市

昌　耀

①颤动的城市。

/颤动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。

/是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶。

/从群楼巍耸的街谷，/依次地叠印出了/黎明与黄昏的颤动。

/就这么颤动。

/而且不只是那些石英的六方晶体。

②城市，草原的一个/壮观的结构。

/一个大胆的欲念。

③未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，/不知道什么叫精神的创伤。

/不知道什么叫旧的烙印。

/不知道什么叫复活。

/新的城市是昂奋的。

/昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在颤动。

/它的云层和电磁波在颤动。

/它的日渐扩大的垃圾停放场在颤动。

/——从未有过这许多令人发愁的排泄物。

/但是，新的文明和新的财富在颤动。

/就这么颤动。

/颤动着的还有回转的木马。

/——在圆形广场，/在广场的同一个平面二度空间，/儿童的回转木马/与正午的车流以同一的转速在颤动。

/就这么颤动。

/牧羊人的角笛愈来愈远去了。

/而新的城市站在值得骄傲的纬度/用钢筋和混凝土确定自己的位置。

/每晚，它的风暴般颤动在空际的光之丛林/是抒情的，/比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力!

（选自《昌耀诗文总集》，青海人民出版社2000年7月版）

3.这首诗歌的诗眼是什么？

为什么？

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】“诗眼”指的是作品中点睛传神之笔。

它一般有两种表现形式。

一种是诗词句中最精练传神的某个字或者词语；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。

由于有了这个字词或句子，而使形象鲜活，神情飞动，意味深长，引人深思，富有艺术魅力，称为一篇诗词的眼目。

诗眼应该最能表现特定的生活情景，能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和情感。

而且这样的词句，要在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。

我们可以根据诗眼的这些特点和要求，立足全篇，不难发现这首诗歌的诗眼是“颤动”。

答案:

这首诗歌的诗眼是:

颤动。

作者在诗歌中写出了“颤动”着的城市，“颤动”着的玻璃窗叶，“颤动”着的黎明与黄昏，“颤动”着的云层和电磁波，……诗人说“颤动”着的“不只是那些石英的六方晶体”（镶着玻璃幕墙的城市群楼），“颤动”着的不只是一种外在的景象，更是人心中的“欲念”!

4.这首诗的主题是什么？

请用简洁的语言归纳。

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】理解这首诗歌的主题，首先注意诗歌的写作年代——知人论世；然后联系诗歌的“诗眼”；最后从总体上抓作者抒情的诗节或者句子——第②节，第③节中“比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力”。

答案:

赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。

三、阅读下面这首诗，完成5、6题。

第　一　站

李广田

沿着铁轨向前走，

尽走，尽走，

究竟要走向哪儿去？

我可是一辆负重的车，

满装了梦想而前进？

没有人知道这梦的货色，

除非是

头上的青天和湖里的水。

我知道，铁轨的尽处是大海，

海的尽处又怎样呢？

沿着铁轨向前走，

尽走，尽走，

竟要走向哪儿去？

海是一切川流的家，

且作这货车的第一站吧。

5.“大海”有什么象征意义？

答：

_______________________________________________________________

答案:

大海象征理想，因为它壮阔、深邃、丰富而且激动人心。

6.这首诗为什么以“第一站”为题？

答：

_______________________________________________________________

答案:

因为人生是漫长的，有了理想才只是人生的开始。

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