最新天津中小学教师招聘考试模拟试题及答案三套.docx
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最新天津中小学教师招聘考试模拟试题及答案三套
最新天津中小学教师招聘考试模拟试题及答案三套
最新天津中小学教师招聘考试模拟试题及答案一
一、单项选择题
1.学校产生于（ ）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
2.下列属于一般能力的是（ ）
A.色调感
B.曲调感
C.节奏感
D.观察力
3.下列教学方法中以实际训练为主的方法是（ ）
A.讨论法
B.读书指导法
C.演示法
D.实验法
4.现代教育发展的根本动因是（ ）
A.政治需要
B.科技进步
C.生产力发展水平
D.产业革命
5.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（ ）
A.孔子
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
6.属于条件反射的是（ ）
A.眨眼反射
B.吸吮反射
C.防御反射
D.信号反射
7.1993年,中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,正式将“两基”作为新的奋斗目标,开始了普及义务教育的第二次跳跃,其中“两基”指的是（ ）
A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲
C.基础知识和基本技能
D.基本理论和基本知识
8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直,属于（ ）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
9.我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学周安排
10.“学不躐等”讲的是教学要重视（ ）
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
11.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,主要是由于刺激物具有（ ）的特点。
A.强度
B.新异性
C.变化
D.对比
12.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征,否则,就会发生心理冲突,说明人格具有（ ）
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
13.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.发展性评价
14.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）
A.生理活动
B.心理活动
C.认识活动
D.实践活动
15.人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论。
这种思维是（ ）
A.聚合思维
B.发散思维
C.再造性思维
D.创造性思维
16.情绪与情感是以（ ）为中介的反映形式。
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知
17.心理学成为独立的学科始于（ ）
A.1789年
B.1798年
C.1879年
D.1897年
18.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式的出现
19.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想
B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
C.桑代克出版的《教育心理学》
D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》
20.明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责人依法追究（ ）
A.刑事责任
B.民事责任
C.行政责任
D.一般责任
二、填空题
1.舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和___________。
2.奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：
认知的内驱力,自我提高的内驱力和___________。
3.学生的认知差异主要包括认知方式差异和___________。
4.师生在社会道德上是___________的关系。
5.我国教师的身份特征是___________。
6.我国教育目的的理论基础是___________。
7.教师的劳动特点是由其任务和职业角色的__________所决定的。
8.洛克的___________理论,奠定了洛克的个人本位论。
9.美国的___________倡导“发现学习法”。
10.人的智力呈___________分布。
三、名词解释
1.校园文化
2.关键期
3.晶体智力
4.罗森塔尔效应
四、简答题
1.简述现代师生关系的特点。
2.简述国外课程改革的发展趋势。
3.简述学生学习的特点。
4.简述影响问题解决的因素。
5.简述桑代克联结学习理论的主要观点。
参考答案
一、单项选择题
1.B。
2.D。
3.D。
4.C。
5.D。
6.D。
7.A。
8.A。
9.A。
10.C。
11.D。
12.C。
13.A。
14.A。
15.C。
16.A。
17.C。
18.B。
19.C。
20.A。
二、填空题
1.感情需要2.附属的内驱力
3.认知能力差异4.互相促进
5.专业人员6.马克思关于人的全面发展学说
7.多重性（或多样性）8.白板说
9.布鲁纳10.正态
三、名词解释
1.校园文化是社会的一种亚文化,是学校在自身的发展中有意无意形成的独特的文化形态。
它可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
2.所谓关键期,是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
3.晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力,是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
4.罗森塔尔效应,也称教师期望效应或皮革马利翁效应,是指教师通过行为表达出来的期望对学生所产生的影响。
四、简答题
1.【答案要点】
（1）尊师爱生;
（2）民主平等;（3）教学相长;（4）心理相容。
2.【答案要点】
（1）在指导思想上,各种课程理论相互渗透和融合;
（2）在课程内容上,重视课程的现代化和理论化;
（3）在学科类型上,趋于综合化和一体化;
（4）在课程结构上,普通课程和职业课程相结合;
（5）加大课程难度,进行“尖子生”的筛选和培养。
3.【答案要点】
（1）学生的学习是学习间接经验和学习直接经验相结合,以学习间接经验为主;
（2）学生的学习是掌握知识与发展智力的统一;
（3）学生的学习过程是知、情、意、行统一的过程;
（4）学生是学习的主体。
4.【答案要点】
（1）问题情境;
（2）定势与功能固着;
（3）原型启发;
（4）已有知识经验;
（5）情绪与动机。
5.【答案要点】
（1）学习的实质是在一定的情境和反应之间建立联结,无需中介作用,公式为S—R;
（2）情境与反应的联结是通过尝试一错误学习的过程建立的,学习遵循准备律、练习律和效果律;
（3）练习本身并不促进学习,只有在个体了解练习结果的情况下,练习才会起作用。
最新天津中小学教师招聘考试模拟试题及答案二
一、单项选择题
1.反映教师对待自己的道德素养要求的是（ ）
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表
2.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）
A.赞科夫
B.马卡连科
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
3.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）
A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
4.教师为了有效实现预定教学目标而采取一系列措施来协调课堂人际关系以及创造良好学习环境的过程称为（ ）
A.课堂凝聚力
B.课堂控制
C.课堂管理
D.课堂气氛
5.在近代教育史上,认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是（ ）
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
6.教学取得成功的内因是（ ）
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒介作用
D.学生的主体作用
7.在古希腊最早提出启发式教学原则的是（ ）
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.昆体良
8.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（ ）
A.2006年6月29日
B.2007年1月1日
C.2007年9月1日
D.2006年9月1日
9.世界上最早的一部教育著作是（ ）
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《理想国》
10.根据一节课所完成任务类型的数量,课的类型一般分为两大类,即（ ）
A.讲授课和巩固课
B.新授课和检查课
C.技能课和讲授课
D.单一课和综合课
11.同一班的学生,听同一节课,每个人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有（ ）
A.主观性
B.客观性
C.社会性
D.自发性
12.“杀鸡给猴看”是（ ）
A.直接强化
B.自我强化
C.负强化
D.替代强化
13.个体在学习某一学科或某一课题时,用于同化新知识的原有观念及其组织,称之为（ ）
A.反射
B.认知结构
C.学习
D.能力
14.在我国当前学校的领导管理体制中,中小学应实行（ ）
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.学校委员会负责制
D.党支部负责制
15.司机在看见“减速慢行”的标志后,马上放慢车速,这是（ ）
A.第一信号系统
B.第二信号系统
C.操作性条件反射
D.无条件反射
16.心理辅导工作的侧重点是（ ）
A.治疗
B.补救和矫正
C.预防和促进
D.外部指导
17.人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指（ ）
A.近因效应
B.晕轮效应
C.社会刻板效应
D.首因效应
18.对于那些常说“我知道这样做不好,但是就是管不住自己”的学生,教师应该加强其道德（ ）培养。
A.判断
B.意志
C.情感
D.认识
19.下列教育法律颁布时间最早的是（ ）
A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
20.巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于（ ）
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
二、多项选择题
1.情绪与情感的反应特点不同,情绪具有（ ）
A.情境性
B.持久性
C.外显性
D.内隐性
E.稳定性
2.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）
A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
3.下列属于道德情感的是（ ）
A.爱国主义情感
B.集体主义情感
C.义务感
D.责任感
E.幸福感
4.新课程评价强调应建立促进学生（ ）的评价体系。
A.全优发展
B.健康发展
C.全面发展
D.自由发展
E.个性发展
5.作为一名教师,需要掌握的教育理论的基本课程主要有（ ）
A.教育学
B.心理学
C.学科教材教法
D.教育经济学
E.教育社会学
三、判断题
1.教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”,只要学生的想法与此不同的,就是“错误观念”。
（ ）
2.过去的教学评价用统一标准,单纯以量化结果进行教学评比,违背了教学发展规律。
（ ）
3.心理健康的定义之一是：
一种生活适应的良好状态。
（ ）
4.损害的发生不是教育法律救济的前提。
（ ）
5.心理学的研究对象是人的行为。
（ ）
6.“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。
（ ）
7.教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。
（ ）
8.测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。
（ ）
9.德育就是政治教育。
（ ）
10.气质和性格都是有好坏之分的。
（ ）
参考答案
一、单项选择题
1.D。
2.A。
3.A。
4.C。
5.D。
6.D。
7.C。
8.D。
9.A。
10.D。
11.A。
12.D。
13.B。
14.A。
15.B。
16.C。
17.D。
18.B。
19.A。
20.A。
二、多项选择题
1.AC。
2.ACDE。
3.ABCDE。
4.BC。
5.ABC。
三、判断题
1.×。
2.√。
3.√。
4.×。
5.×。
6.×。
7.√。
8.×。
9.×。
10.×。
最新天津中小学教师招聘考试模拟试题及答案三
一、选择题
1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
答案：
C
2.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有（ ）
A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
答案：
D
3.班主任做好班级工作的中心环节是（ ）
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生的教育工作
D.同家庭、社会密切配合
答案：
B
4.华生在《行为主义》一书中写道：
“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（ ）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.教师
答案：
A
5.教材包括（ ）
A.教科书
B.CAI软件
C.教学参考书
D.以上三者皆是
答案：
D
6.教育要适应人发展的个别差异性,做到（ ）
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
答案：
B
7.古希腊斯巴达教育比较重视（ ）
A.军事体操教育
B.政治哲学教育
C.天文数学教育
D.全面发展教育
答案：
A
8.学校工作必须坚持以（ ）
A.教学为主
B.德育为主
C.教师为主
D.学生为主
答案：
A
9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是（ ）
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
答案：
D
10.普及义务教育始于（ ）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
答案：
C
11.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《春秋》
答案：
C
12.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构（ ）
A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育
答案：
B
13.教学过程的中心环节是（ ）
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识,形成技能技巧
答案：
B
14.实用主义教育流派的代表人物是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.杜威
答案：
D
15.学生在教育过程中,处于（ ）
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
答案：
B
16.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
答案：
A
17.教育心理起源论认为教育起源于（ ）
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
答案：
B
18.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案：
D
19.班集体形成的主要标志之一是（ ）
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划
答案：
C
20.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了（ ）
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教,发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案：
C
二、填空题
1.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育________和________现象。
（社会现象、教育认识）
2.人对环境的反映是________的反映,教育在人的发展过程中起________。
（能动、主导作用）
3.在我国,课程主要由三部分组成,即_______（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和___________。
（课程计划、教材）
4.德育一般包括思想教育、政治教育、___________和道德教育四个基本方面。
（法纪教育）
5.一名合格教师应具备的能力结构包括：
组织教育和教学的能力;________;组织管理能力;________。
（语言表达能力、自我调控能力）
6.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致,具有___________性。
（自律）
7.我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和___________三类。
（道德品质和行为习惯的学习）
8.现代科学表明,___________是心理的器官,心理是___________的机能。
（脑、脑）
9.在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的___________特征。
（意志）
10.所谓的三结合教育一般是指学校、家庭和___________的三结合教育。
（社会）
三、判断题
1.政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。
（）
【答案】×。
2.1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。
（）
【答案】√。
3.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
（）
【答案】×。
4.学生是教育的对象,所以必须无条件地服从教师的指挥。
（）
【答案】×。
5.班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。
（）
【答案】×。
6.在我国小学里,德育就是指道德教育。
（）
【答案】×。
7.心理学是研究人的行为的科学。
（）
【答案】×。
8.群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的平均水平,加强到具有支配性地位的现象。
（）
【答案】√。
9.具有非凡的记忆力可以称为天才。
（）
【答案】×。
10.品行不良问题主要出现在青年期。
（）
【答案】×。
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