八年级语文上册 课内现代文语段阅读训练无答案 新人教版.docx

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八年级语文上册课内现代文语段阅读训练无答案新人教版

2019-2020年八年级语文上册课内现代文语段阅读训练（无答案）新人教版

石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。

古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最

早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

1．石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。

2．从上面的几段文字看，说明的顺序是（）

A．由本质到现象B．由具体到概括C．由一般到个别D．由原因到结果

3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结

构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?

为什么?

4．第三段主要运用的说明方法是（）

A　举例子B　打比方C　列数字D　作比较

5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

6．第四段说明的中心内容是什么？

（二）

①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。

⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

⑨这些石刻狮

子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

1.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。

这四个特征是什么？

2.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？

3.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。

这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？

根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？

4.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？

5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。

这一句用了什么修辞方法？

这样描写有什么表达作用？

（三）

《苏州园林》

1.苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假

如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是[]，其中又以[]为主。

2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？

为什么？

3、苏州园林假山和池沼的共同特征是：

4、文中概括苏州园林假山特点的一句是：

5、池沼的相同点是[]，不同点是[]。

6、这段文字说明的中心是（）。

7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。

8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？

为什么？

9、为什么

说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？

用简明的话来回答。

10.这段文字的说明顺序是（）

11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？

（用原文回答）

12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

”是怎样配合布置的？

①成河道模样的水面与配合；②池沼河道的石岸与配合；③池沼养的鱼与配合。

13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：

，另一类是：

。

两类的共同点是：

。

14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（）

15．这段文字运用的说明方法是（）

16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：

2.游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

1．文中有一个词语“单调”，形容开窗对着白色墙壁的感觉，请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。

2．这两段文字说明了苏州园林的哪一特征？

3．第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉？

为什么？

4．请你写出花墙、廊子的特点和作用。

[四]

太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是1根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公

里。

①太和殿是举行重大典礼的地方。

②皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

③每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。

④大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。

⑤台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

太和殿后面是中和殿。

这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。

举行大典，皇帝先在这里休息。

中和殿后面是保和殿。

雍正后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。

1．选文第一段用数字“28”、“2380”是来说明什么的？

2．选文第二段哪些地方是对“彩画绚丽”的具体说明？

3．选文第三段是否可以删去？

为什么？

4．选文第四段的层次怎么划分？

其结构方式是什么？

①②③④⑤

5．选段在介绍太和殿时遵循了什么说明顺序？

6．选段整体的说明顺序是什么？

7．请概括出这几个选段的说明内容？

（五）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

1.本段描写自然现象的顺序是。

2.将下列各组语句中加点词所表示的意义写在句后的括号里。

3.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？

4.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。

想一想，本段中有没有“大自然的语言”？

试举例说明。

5.文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。

（六）

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：

“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

1.本段采用了举例子的说明方法，扣住了什么来举例子？

2.“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是什么？

3.本段说了哪些“大自然的语言”？

画出关键的词语。

4.本段语言有什么特色？

（七）

1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。

与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。

得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。

在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。

1.本段说明的对象是什么？

2.文段中使用了列数据的说明方法，其作用是什么？

3.为什么叫这种鱼为“克隆鱼”？

4.简述“克隆鲫鱼”的过程。

5.举例说明本段语言的准确性。

课内记叙文

[一]汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。

所有预定计划，都已实现。

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日

可渡完。

此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。

我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。

（附：

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）

1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）。

2．“东面防线”指的是哪一段防线？

“同日同时”指的是哪一时间？

3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？

4．“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？

5．这一段文字的中心意思是什么？

6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是

7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？

（二）在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。

南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。

后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。

民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。

多是出生于南阳一带。

在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。

上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。

最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。

从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。

1．这则消息最核心的内容应是（）

A．河南全境已大部为我解放B．南阳守敌王凌云弃城南逃

C．中原我军占领南阳D．我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏

2．本段表达方式的主要持点是（）

A．采用倒叙B．在记叙中穿插说明

C．以说明为主，记叙为辅D．顺叙、倒叙、插叙全都用上

3．用横线画出说明的文字。

这段说明文字主要介绍了什么?

它在文中起了什么作用?

（二）

　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

　　敌人监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队伍还没有退却的意思。

可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。

　　撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的

花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：

里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：

你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和自尊。

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

　　因为他，敌人的愿望就没有达到。

　　每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。

　　11.选文第一段是什么描写，有什么作用?

　　[环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。

“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。

]

　　12.文中加点的“敌人的愿望”指什么?

　　[防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。

]

　　13.文中划浪线的句子表现了老头子什么性格?

　　[充满自信的性格。

]

　　14.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?

用自己的话概括。

　　[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。

]

　　15.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?

　　[他对苇塘里的负责同志说：

“你什么也靠给我;我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。

“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。

这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。

全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。

]

　　16.概括选文的内容

　　[点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。

]

　　17.加横线的段落对人物进行了什么描写?

表现了人物什么特点?

　　[外貌、神态;写出老头子老当益壮，充满活力。

]

　　18.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”?

为什么?

　　[不能。

原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧;改句贬义色彩太浓，有损人物形象。

]

　　4.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?

　　[通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。

]

　　5.加点词语“过于”是什么意思?

用在

这里是否含有贬义?

“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?

　　[“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。

另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。

这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。

“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。

]

　　6.结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?

其中的“事情”指的是什么?

　　[老头子乐观、自信。

“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。

]

　　7.选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?

　　[他们的封锁落了空：

“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。

]

　　8.苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?

据此，你有什么感受?

　　[具有革命乐观主义精神。

只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。

]

（三）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是

她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？

2．当阿长说：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？

（摘录原句回答），为什么会这样？

（联系前面的文字略加分析）

3．阿长为什么关心《山海经》？

这突出了她的什么特点？

4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

5．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

1.给加点字注音并解释词语：

蹒跚：

2.文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：

第一次；第二次。

4．

在文中空白处填上相应词语。

5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！

”

（2）“进去吧，里边没人。

”

6.概括本段内容。

7．这段文章的中心意思是什么？

8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？

这位父亲给你的印象和感受怎样？

9．品味语言。

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

（2）第二段中

，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

10．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？

是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？

请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。

[提示：

描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。

]

11．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（）描写。

12．画浪线的句子

（1）的正确含义是（）

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

13．画浪线的句子

（2）正确的含义是（）

A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、

因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。

14．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？

15．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（）（）（）。