《快乐就在你身边》教案.docx

《快乐就在你身边》教案.docx

《《快乐就在你身边》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《快乐就在你身边》教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《快乐就在你身边》教案

《快乐就在你身边》教案

导入语：

非常高兴又看到同学们精神抖擞的坐在这里和我一起踏入一次新的心灵之旅。

看到你们这个样子，我真想和大家一起动起来。

问：

想不想？

那你身体的每个部位做好准备了吗？

一、热身活动

1.播放《快乐拍手歌》，边跟唱，边做动作，注意面带微笑。

（同学们要露出你的牙齿啊！

）

2.师：

刚才，我看到有的同学手脚并用，有的同学是手舞足蹈，还有的同学是手忙脚乱。

那我们来分享一下，你在做这个活动的时候有什么心情。

师提问：

你刚才活动的时候感觉怎么样？

和他一样开心的孩子请举手，挥挥手！

师：

其实，刚才我们活动中感受到快乐的同时，也感觉到生活真的很美好。

接下来，老师将继续带领你们去感受身边的快乐。

二．主题活动

主题活动一：

快乐你我他

1、感受快乐

播放短片《开心一刻》，让孩子们感受其中的乐趣。

（师生及时予以掌声鼓励）

孩子们，这一刻，你快乐吗？

2、写快乐、说快乐

（1）给每位同学发一张白纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。

（2）以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交流。

（3）一分钟演讲“令人快乐的一刻”。

请每个小组派一位代表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学。

想一想：

当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有什么感受。

4.小结

从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自己的快乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的快乐。

老师也觉得很高兴，因为我也分享到了你们的快乐。

过渡：

为什么有的同学能找到自己许多快乐的事，而有的同学常常满面忧愁，忧心忡忡，难得快乐呢让我们一起来寻找身边的快乐的秘诀吧！

下面进入第二项活动。

主题活动二：

快乐拼图

1、寻找快乐的秘诀

（1）以小组讨论的形式，在组内交流你有哪些快乐的秘诀请毫无保留地奉献出来，组长派人用彩色笔写在下发的彩色纸上，并写上组号。

（2）各组组长将写好的“快乐秘诀”用大头针依次钉在木板的相应位置上，做成一个快乐拼图，进行展示。

（3）分享快乐

拼快乐拼图，让我们一起分享快乐的秘诀。

老师请八位同学依次朗读各组的“快乐秘诀”，比一比哪组的“快乐秘诀”更精彩（被认可的用掌声鼓励）。

过渡：

快乐大拼图，拼出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。

主题活动三：

快乐就在你身边

孩子们，老师知道你们每个人也都有自己的烦恼。

今天，老师来帮助你们，老师这里有消怒草、忘忧花、轻松糖，把你们的烦恼统统放进来吧。

我们把烦恼抛开，听一个小故事吧——老太太的心事。

孩子们，想一下，老奶奶为什么最初不快乐，而后来又快乐起来了呢？

长者的一番话，让老奶奶恍然大悟，她换了一个角度看待这个问题，所以她现在变得快乐了。

同学们，现在明白了吧。

如果你能换个角度看待周围的人和事，你会发现，其实快乐就在我们身边。

让我们一起呼唤快乐吧：

我们要：

自信、保持微笑、乐于助人、宽恕别人、与他人一起分享喜悦、多做运动、多交朋友……

活动拓展

回家问问爸爸妈妈、爷爷奶奶等长辈，看他们身边有什么烦恼的事情，在自己的能力范围内有选择的选一个他们的烦恼，并为他们出谋划策，帮助他们寻找身边的快乐。

师生齐唱：

《歌声与微笑》

孩子们，快乐离你有多远……哈哈！

其实快乐就隐藏在你我生活的每一件小事里,躲在你的身边……生活的主宰者——就是你自己。

只要我们换个角度看待问题，你会感觉你一直很快乐。

小结

孩子们，通过本次心灵之旅，我们发现其实快乐就在我们身边。

希望同学们在今后的生活中怀着快乐的心情去对待每一件事情，把你快乐的心情带给亲人和同学，这样你才会获得更多的快乐。

愿每位同学都成为快乐小天使！

快乐天使们，再见！

《快乐护牙，我能行》小学生活动课创新教案

高邮市宝塔小学曹在花

活动的主要目的：

１．通过课堂教学，使学生懂得爱护牙齿的重要性，在老师的指导下，从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小培养爱牙护齿的好习惯。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯

活动准备：

牙齿模型、PPT课件

活动过程：

一．课堂导入，激发兴趣：

1．认识几个小伙伴：

牙博士小益达仔牙精灵

2．师：

同学们，我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。

可是，有很多学生不知道爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题。

上周，咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。

针对这些情况，老师觉得有必要在班中开展一次爱牙护齿的学习活动。

3．板书：

爱牙护齿

活动一：

游戏导入，引入课题。

   1、请四个同学上台吃苹果比赛。

（要求：

每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。

比一比看谁先把苹果吃完。

）

   2、说说为什么他们会先吃完。

     3、说说牙齿的用处。

（比一比哪个小组说得多,加红五角星）4、 教师小结：

牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

牙齿可是我们的好朋友啊！

。

活动二：

激发兴趣，了解牙齿的结构。

1、那我们的好朋友究竟是什么样子的呢，现在让我们来了解一下牙齿的结构吧

2、看图，结合牙齿模型，听老师讲解牙齿结构。

（拿着模型）这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。

门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样；龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样；臼齿的作用是把事物磨碎。

这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，为我们的身体提供养分。

3、看课件，认识“六龄牙”：

人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。

“六龄牙”是在小朋友们六七岁时最早长出的“恒牙”，在最后一颗乳牙的后方，上下左右共四颗，终生不再替换。

刚长出来时因为牙齿表面有许多细小的窝沟，很容易残留食物，引起蛀牙。

所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。

活动三：

情景激发，知道引起坏牙的原因。

1、同学们看达仔在哭呢，猜一猜达仔哭的原因？

2、学生回答：

牙齿痛。

过渡：

是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。

你们知道他的牙齿为什么会痛？

3、师小结：

牙齿生病了，他有蛀齿了。

你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？

4、了解蛀牙的形成过程：

师：

蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。

如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。

细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

5、交流讨论：

说说哪些食物对牙齿有益？

哪些有害？

6、说说好牙的标准：

（1）.牙齿干净。

（2）.没有蛀牙。

（3）.不会疼痛。

（4）.牙龈颜色正常。

（5）.没有出血现象。

7、看课件，了解怎样消灭蛀牙菌：

师：

蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。

这样，喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。

8、每组代表交流蛀齿的原因。

（说的对的，加星）

9、看蛀牙形成过程的短片。

（我们一起来听听小益是怎么说的吧。

）

10、教师小结：

爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

活动四：

爱牙智多星活动：

1、知道对牙齿有害的食物品种？

（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖）

（学生个别交流，教师补充）

当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。

一旦酸的浓度增加（PH值下降），牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

2、表表决心：

明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？

3、了解对牙齿有益的食品。

师：

在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？

（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜）

4、表决心：

明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？

5、让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。

（放短片）

活动五：

护牙大行动，养成爱牙护齿好习惯

过渡：

同学们想拥有一口健康的牙齿，光从饮食方面控制是不够的，还要有正确的刷牙方法。

：

6、4个护齿好习惯：

（1）早晚用含氟牙膏刷牙。

（2）保持饮食平衡。

（3）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。

（4）定期进行口腔检查。

7、学习刷牙的正确方法：

同学们，跟我学，我们一起来刷牙。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，

咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！

上下里外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！

小朋友，爱刷牙，里里外外刷干净。

左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。

上刷刷，下刷刷，不长虫，吃饭香。

前刷刷，后刷刷，人人见了把我夸。

8、用手做做正确的刷牙方法。

9、一起来唱爱牙护齿歌：

10、爱牙护齿大比拼：

各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多，并评出“小小牙齿”护卫队，并给予一定的奖励。

11、教师补充：

我们儿童正处于换牙时期，应该每半年定期到医院进行一次牙齿检查。

让医生彻底地给我们检查，确保牙齿的健康。

活动五：

巩固联系（找茬游戏）

1、 宣布游戏规则。

两张图片中有3处不同的地方，并说出这3处存在错误的地方并能说出原因。

（答对加星）

2、 活动进行中。

（祥见ppt）

二、小结。

1、加星小结，宣布获胜小队。

2、欣赏《护齿歌》（PPT）

2、小结：

同学们，爱护牙齿是我们生活中的一件平常事，也是一件重要的事。

希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，更加爱护、保护牙齿。

这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。

希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。