同位语从句讲解及练习.docx
《同位语从句讲解及练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《同位语从句讲解及练习.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
同位语从句讲解及练习
同位语从句讲解及练习
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(同位语从句讲解及练习)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为同位语从句讲解及练习的全部内容。
同位语从句
◆◆◆辨认同位语从句
在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语。
同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起。
1。
名词作同位语
Mr。
Wang,mychild’steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们。
2.短语作同位语
I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren.我,作为家里最大的女孩,老得照料家中的其他孩子。
3。
直接引语作同位语
Butnowthequestioncomestotheirminds,“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?
”但是现在他们不得不思考这样的问题:
“多利早死是因为它是一只克隆羊吗?
"
4。
句子作同位语
ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海轮可以开到五大湖,让表姐妹俩感到吃惊。
◆◆◆同位语从句用法
一、同位语从句一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。
Iheardthenewsthatourteamhadwon.我听到了我们队获胜的消息.
①可以跟同位语从句的抽象名词通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words(消息),possibility等.(承诺信息主意是事实;疑问想法与问题;希望消息建议是潜力。
)
I’vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了。
②在某些名词表“建议,命令,要求等"(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气(即should+动词原形;should可省)
TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam。
有一项建议是布朗应该离队.
③同位语从句前名词的数:
同位语从句前的名词通常用单数形式,并且往往带有限定词(word除外)加以修饰.
WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?
你在哪儿听说我不能来?
二、英语中引导同位语从句的词通有连词that,whether,连接代词what,who.连接副词how,when,where等。
(注:
if,which不能引导同位语从句.)
1。
连词that引导同位语从句(注:
引导同位语从句的that不能省略)
Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong。
你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。
(作idea的同位语)
【注意】引导同位语从句的连词that通常不省略,但在非正式文体中也可以省去。
HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱,给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
2。
连词whether引导同位语从句(注:
if不能引导同位语从句)
Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor。
我们是否请专家由家庭医生来定.
Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot。
他必须回答他是否同意这样一个问题。
3。
其它引导词引导的同位语从句
A、连接代词what,who,whom,whose引导同位语从句
1)。
Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿几号的鞋.(what作定语)
2).Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.(who作主语)
B、连接副词when,where,how,why引导同位语从句
Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation。
到哪儿去度暑假,这个问题我们还没有决定。
lhavenoideaWhenhewillbeback.我不知道他什么时候回来.
MyquestionhowIshallgetintouchwithhimhasnotbeenanswered.
三、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开。
在语法上叫做分隔式同位语从句。
Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.
他突然想起可能敌人已经逃出城了。
Severalyearslater,wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem.
几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。
◆◆◆定语从句与同位语从句的区别
1.意义的不同
同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的,它与被修饰词语通常可以划等号;而定语从句是限制所修饰名词的,它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来:
Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴.(news的内容就是thathewillcome,故that引导的是同位语从句)
Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。
(that从句是限制thenews的内容的,即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news,故that从句为定语从句)
2。
被修饰词语的区别
A.定语从句的先行词是名词或代词;而同位语从句的先行词只能是名词,而且仅限于idea,plan,fact,theory,promise,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question,thought,belief,conclusion等少数名词。
例如:
①Theboywhoisplayingfootballismyclassmate.
②Thosewhoworkhardwillsucceed.
③Thefactthathehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.
④Thefactthatyouaretalkingaboutisimportant.
在①句中,划线部分是定语从句,其先行词是名词boy,它不能用作同位语从句的先行词。
在②句中,划线部分也是定语从句,其先行词是代词those,代词不能用作同位语从句的先行词。
在③句中,划线部分是同位语从句,其先行词是名词fact,它同样可以用作定语从句的先行词,④句便是一例。
由以上分析可见,同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词,但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。
B.when,where,why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词,而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
例如:
①IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.
②Ihavenoideawhenshewillbeback.
在①句中,划线部分是when引导的定语从句,其先行词day是表示时间的名词;
在②句中,划线部分是when引导的同位语从句,其先行词idea则不是表示时间的名词。
3.引导词的不同
定语从句和同位语从句共同的引导词有四个:
that,when,where,why。
下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法.
A.引导词that
引导定语从句的that叫做关系代词,它除了起连接作用,还在定语从句中充当一定成分,并且在意义上代表先行词;引导同位语从句的that叫做从属连词,它只起连接作用。
不能省略。
例如:
①Thenewsthatyoutoldmeyesterdaywasreallyexciting.
②Weheardthenewsthatourteamhadwon.
在①句中,划线部分是定语从句,that在从句中作宾语,在意义上指代先行词news。
在②句中,划线部分是同位语从句,that没有任何意义,只起连接作用。
that引导同位语从句时,它不充当句子成分,而引导定语从句时,它作为关系代词,要么充当定语从句的主语,要么充当定语从句的宾语.如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。
B.引导词when,where,why
引导定语从句时,它们叫做关系副词,在从句中充当状语,可以转换成"介词+关系代词”的形式;引导同位语从句时,它们叫做连接副词,在从句中充当状语,但不能转换成”介词+关系代词”的形式.
例如:
①IwillneverforgetthedaywhenIjoinedthearmy.
②Wehavenoideawhenshewasborn.
在①句中,划线部分是定语从句,when在从句中作状语,它可以转换成onwhich的形式;
在②句中,划线部分是同位语从句,when在从句中充当状语,但不能转换成”介词+关系代词"的形式。
③ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
④Heputforwardtothequestionwherethemeetingwouldbeheld.
在③句中,划线部分是定语从句,where在从句中作状语,它可以转换成inwhich的形式;
在④句中,划线部分是同位语从句,where在从句中充当状语,但不能转换成”介词+关系代词”的形式。
⑤Thisisthereasonwhyshewillnotattendthemeeting.
⑥TheteacherhadnoideawhyJackwasabsent.
在⑤句中,划线部分是定语从句,why在从句中作状语,它可以转换成forwhich的形式;在⑥句中,划线部分是同位语从句,why在从句中充当状语,但不能转换成"介词+关系代词"的形式。
◆◆◆同位语从句-相关语法
1、同位语从句在句中的位置
1。
一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面,用以说明该名词所表达的具体内容。
I’vecomefromMrWangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息,他说他今天下午不能来看你了。
2。
有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后,而被别的词语隔开,在语法上叫做分隔式同位语从句。
Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。
2、同位语从句前名词的数
同位语从句前的名词通常用单数形式,并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。
WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?
你在哪儿听说我不能来?
3、同位语从句的语气
在suggestion,advice,request,order等意为“建议;命令;要求”的名词后,同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构,句中的should可以省略。
Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer。
老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。
4、同位语从句的先行词
同位语从句的先行词通常是抽象名词,常见的有:
idea,situationthought,fact,evidence,belief,doubt,fear,hope,question,theory,news,order,ability等等。
HowdidthecheatsexplainthefactthattheEmperordidn’tfeelthenewclothesinhim?
皇帝觉得身上并没有穿上新衣,对这个问题骗子是怎样解释的?
代词it可用作同位语从句的先行词。
这个it常放在某些动词或短语动词后作宾语,同时兼作其后that同位语从句的先行词。
IoweittoyouthatIamstillalive。
幸亏你,我现在还活着。
有的语法学家把先行词it后的that从句看作是动词或介词的真正宾语。
一般认为,这种it后的that从句应看作it的同位语,因为它相当于“主语+be+表语"结构。
Youmustseetoitthatthechildrendon’tcatchcold。
(=Youmustseetoit,andItisthatthechildrendon'tcatchcold.)你要当心,别让孩子们着凉了。
5、短语及固定句式后的同位语从句
IwillcomeonconditionthatJohnisinvited。
如果约翰也被邀请的话,我就来.
简析:
短语Oncondition,onsupposition,ontheground(s),ontheunderstanding,withtheexception,inspiteofthefact,ontheassumption及句式ThereBE+nodoubt(hope,chance,possibility,…)后的that从句为同位语从句.
练习题
1.Hissuccesswasbecauseof________hehadbeenworkinghard。
A。
thatB.thefactwhichC。
thefactthatD。
thefact
2.”IsMaryfromNewYorkCity”"Idon’tknow_______.”
A.fromwhatcitydoesshecomefrom
B。
fromwhatcityshecome
C。
whatcitydoesshecomefrom
D。
whatcityshecomesfrom
3。
________makesmistakesmustcorrectthem.
A。
WhatB。
ThatC.WhoeverD.Whatever
4。
ThereasonwhyIdidn’tgotoShanghaiwas________anewjob.
A。
becauseIgotB。
becauseofgetting
C。
IgotD.thatIgot
5.Itworriedherabit____herhairwasturninggrey.
A.whileB.thatC。
ifD。
for
6.Henrykilledthedog.I’llaskhimwhy________。
A.didhedothatB.hedidthat
C。
hedidD。
hehasdoneso
7.HaveyouseenHenrylatelyMybosswantstoknow________.
A.howheisgettingalong
B.howishegettingalong
C.whatheisgettingalong
D.whatishegettingalong
8.Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants。
A。
howeverB。
whateverC。
whicheverD。
whenever
9。
Heaskedme________withme。
A.whatisthetroubleB。
whatwrongwas
C。
whatwasthematterD.whattroubleitis
10。
Iamsure________hesaidistrue。
A。
thatB。
aboutthatC。
ofthatD。
thatwhat
11.Whenandwhyhecamehere________yet。
A.isnotknownB。
arenotknown
C.hasnotknownD。
havenotbee
12.Iwonderhowmuch________。
A.doesthewatchcostB。
didthewatchcost
C。
thewatchcostedD。
thewatchcosts
13。
Maryis________someonemightrecognizeher。
A。
afraidofB。
afraidaboutC.afraidthatD。
afraidfor
14.________isnoreasonfordismissingher.
A。
Becauseshewasafewminuteslate
B。
Owingtoafewminuteslate
C。
Thefactthatshewasafewminuteslate
D。
Beingafewminuteslate
15。
Theycametotheconclusion________byacomputer.
A.thatnotallthingscanbedone
B。
becauseofnotallthingsbedone
C。
beingnotallthingscanbedone
D。
becausenotallthingscanbedone
16。
Whytheexplosionoccurredwas________thelaboratoryattendanthadbeencareless.
A.forB。
becauseC。
sinceD。
that
17。
Idon'tdoubt________he’llcome。
A.thatB。
ifC.whatD。
whether
18。
"Whydidyougotothewrongclass,Mr.Wang"
"Well,Iforget_______Iwassupposedtogoto。
"
A。
whichtheroomB.whichroomC.whatwastheroomD。
whatroomwasit
19。
Outputisnowsixtimes________itwasbeforeliberation.
A.thatB。
whichC。
whatD.ofwhich
20。
Mary:
Helenisamerewasherwoman,yetshe'snowbuyingabighouse.
Carol:
Yes.Becauseshe’salwayssaved________。
A。
whatlittlesheearnsB.howlittlesheearns
C。
forlittlesheearnsD.withlittlesheearns
21。
_______surprisedmemostwas________suchalittleboyofsevencouldplaytheviolinsowell。
A.That。
。
。
whatB。
What。
.。
thatC。
That。
.。
whichD。
What..。
which
22.Wegavehim________helpwecould。
A.whichB.whatC。
thatD.this
23。
Sheispleasedwithwhatyouhavegivenhimand________youhavetoldhim。
A。
thatB。
whichC.allwhatD.allthat
24.Excu