新目标八年级上册英语语法知识点精讲+练习.docx
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新目标八年级上册英语语法知识点精讲+练习
新目标八年级上册
英语语法知识点精讲+练习
（一）一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如
tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear,nextmonth,nextweek,in100years等。
begoingtodo（动词原形）结构：
表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：
Itisgoingtorain.
willdo结构表示将来的用法：
1.表示预见
Doyouthinkitwillrain?
Youwillfeelbetterafteragoodrest.
2.表示意图
Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow.Whatwillshedotomorrow?
基本构成如下：
一般疑问句构成：
（1）will+主语+do?
WillSarahcometovisitmenextSunday?
（2）therebe结构的一般疑问句：
Willthere+be?
Willtherebefewertrees?
Yes,therewill./No,therewon’t否定句构成：
will+not（won’）t+do
Sarahwon’tcometovisitmenextSunday.
特殊疑问句构成：
特殊疑问词＋will＋主语＋？
WhatwillSarahdonextSunday?
★★练一练★★
根据例句，用will改写下列各句
例：
Idon’tfeelwelltoda（y.I’llbebettertomorro.w
bebettertomorrow）
1.Ginahassixclassestoday.（havealotofhomeworktonight）
2.I’mtiredno（w.sleeplater）
3.Myparentsneedanewcar.（buyonesoon）
4.Wecan’tleaverightno（w.leavealittlelater）
5.Theweatherisawfultoday.（bebettertomorrow）
答案：
1.She’llhavealotofhomeworktonight.
2.I’llsleeplater.
3.They’llbuyonesoon.
4.We’llleavealittlelater.
5.Maybeit’llbebettertomorrow.
（二）should的用法：
should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.
例如：
Ithinkyoushouldeatlessjunkfood.
我认为你应该少吃垃圾食品。
Shedrivesalotandsheseldomwalks.SoIthinksheshouldwalkalot.
她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Studentsshouldn’tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.
学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：
（1）Ithinkyoushould
（2）Well,youcould
（3）Maybeyoushould
（4）Whydon’tyou?
（5）Whataboutdoingsth.?
（6）You’dbetterdosth.
★★练一练★★
用should或shouldn’填t空
1.Ican’tsleepigthhetbneforeexams.
Youtakeawarmshowerbeforeyougotobed.
2.Goodfriendsargueeachother.
3.Thereislittlemilkintheglass.Webuysome.
2.过去进行时的标志词
at8o’clocklastnight,thistimeyester等da。
y例如：
Iwashavinglunchathomethistimeyesterday.
昨天的这个时候我正在吃午饭。
Atthattimeshewaswritingabook.
那阵子她在写一本书。
（表示她在那段时间里一直在做那件事情。
）
★★练一练★★
用括号中所给动词的适当形式填空。
1.
ThistimeyesterdayI（read）books.
2.
At9o’clocklastSundaythey（have）aparty.
3.WhenI（come）intotheclassroom,she（read）astorybook.
4.She（play）computergameswhilehermother（cook）yesterdayafternoon.
5.I（have）ashowerwhenyou（call）meyesterday.
答案：
1.wasreading2.werehaving3.came;wasreading
4.wasplaying;wascooking5.washaving;called
（四）间接引语形成步骤：
（1）不要逗号，冒号，引号
（2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）
（3）要考虑时态的变化
（4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1.直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律
★★练一练★★
用括号中所给动词的适当形式填空。
1.
ShesaidI（be）hard-working.
2.
Petertoldmehe（be）boredyesterday.
3.Shesaidshe（go）swimminglastSunday.
4.Bobbysaidhe（may）callmelater.
5.Antoniotoldmehe（read）abookthen.
答案：
1.was2.was3.went4.might5.wasreading
请转述他人说的话：
1.IgotothebeacheverySaturday.（Tom）
2.Icanspeakthreelanguages（.Lucy）
3.Iwillcallyoutomorrow.（Mike）
4.I’mhavingasurprisepartyforLa（nas.he）
（五）if引导的条件状语从句结构：
if＋一般现在时，主语＋将来时含义：
如果，将要
例如：
Ifyouaskhim,hewillhelpyou.
如果你请求他，他会帮助你。
Ifneedbe,we’llworkallnight.
如果需要，我们就干个通宵。
★★练一练★★
根据中文提示，完成句子。
1.如果你参加聚会，你将会过得很开心。
Ifyoutheparty,you.
2.如果明天下雨，我们将不去野餐。
Ifittomorrow,we.
3.如果你经常听英文歌，你将会喜欢英语的。
Ifyouoften,you.
答案：
1.Ifyougototheparty,youwillhaveagoodtime
2.Ifitrainstomorrow,wewon’tgotothepicnic
3.IfyouoftenlistentoEnglishsongs,you’lllikeEnglish
二.完形填空特点及解题思路
（一）题型分类与特点
完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：
完形填空选择题和完形填空题。
1.完形填空选择题：
该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从
所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。
中考完形填空主要以这种题型为主。
它所
给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150－200个单词之内，多数设置10个左右空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。
短文的第一句一般不设空，以期提供一个语境，对每一
空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类，给判定选择带来一定的干扰，侧重考查了考生准确运用
词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。
2.选词填空题：
该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。
（A）
Jackwantedtoaskfortwodaysoff,1hehadonlylearntthephrase（短语）“haveadayoff”.He
2,thenhehadanidea.“Grandmotherisill.MayIhaveadayoff,3?
”heaskedtheteacher.“Of
course,youcan.”replied（答复）theteacheratonce.Afterawhile,theboycameto4attheteacher’sdoor.“MayIhaveadayoff5?
”Theteacherwasverysurprised,“Didn’tyou6itjustnow?
”“Yes,sir.ButIcan’tbeh7ere,either.”Theteacherunderstoodhimandcouldnothelp8.Thenhe
saidwithasmile,“Whydidn’tyou‘saMyayIhavetwodaysoff?
’”Theboyansweredquickly9aloudvoice.“Butyouonly10us‘haveadayoff!
’”
（）1.A.butB.andC.orD.for
（）2.A.thoughthardly
B.thoughthardandhard
C.hardthought
D.thoughtandthought
（
）3.A.Miss
B.sir
C.teacher
D.Mr
（
）4.A.strike
B.best
C.hit
D.knock
（
）5.A.also
B.again
C.too
D.once
（
）6.A.speak
B.tell
C.say
D.do
（
）7.A.tomorrow
B.thedayaftertomorrow
C.yesterday
D.thedaybeforeyesterday
（）8.A.laughB.tolaughC.laughedD.laughing
（）9.A.withB.onC.inD.by
（）10.A.teachB.taughtC.areteachingD.wereteaching
（B）
请根据内容从所给的15个单词中选出最恰当的10个填入空白处，使短文完整，有些词要根据需要作适当的词形变化。
than,so,tell,us,them,report,beause,love,composition,understand,to,that,much,for,what
Agenerationgap（代沟）hasbecomeaseriousproblem.Ireada
（1）aboutitinthenewspaper.
Somechildrenhavekilled
（2）afterquarrels（争吵）withparents.Ithinkthisis
（3）they
don’thaveagoodtalkwithehacother.Parentsnowspend（4）timeintheoffice.（5）they
don’thavemuchtimetostaywiththeirchildren.Astimepasses,theybothfeel（6）theydon’thavethe
sametopic（s
话题）totalkabout.Iwantto
（7）parentstobemorewithyourchildren,gettoknowthem
andunderstandthem.Andforchildren,showyourfeeling（8）yourparents.Theyarethepeoplewho
（9）you.Sotellthemyourthoughts（想法）.Inthisway,youcanhaveabetterother.
（10）ofeach
完形填空选择题的一般解题思路是：
1.跳过空格、通读全文、把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。
要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切
忌仓促下笔。
2.结合选项、综合考虑、初定答案。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行
分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。
动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。
对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。
看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习
惯表达法。
如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
完形填空试题的一般解题思路是：
1.跳过空格、通读短文、了解大意。
解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。
要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。
2.复读短文、确定语义、判断词形。
把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
3.三读短文、上下参照、验证答案。
在短文的每一空白处填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，
上下参照，连贯思考。
把所填的答案放入短文中进行检验，可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。
（三）课文阅读指导
1.初中阅读阅读理解能力
（1）理解主旨要义
（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文猜测生词的意义
（4）做出简单判断的推理
（5）理解文章的基本结构
（6）理解作者的意图和态度
2.培养良好阅读习惯
（1）扩大视距
（2）克服声读
（3）克服逐字读
3.猜测词文
（1）通过标题或主题句进行预测
（2）文章的标题或主题句可包括作者的意图和倾向、篇章的总体意义和深层意义，因此通过文章标题或主题句进行预测，以便正确理解。
（3）通过语篇标记进行预测
（4）语篇标记包括关联词、转换词也包括其他关键词。
（5）利用背景知识预测
（6）利用图片进行预测
一.选择填空。
实战操练
（答题时间：
80分钟）
（）1.Beijingwonthechancesthe2008Olympics.
A.tohostB.hostC.hostingD.hosted
（）2.TigerWoodscanmakebillionsdollarsayear.
A.forB.withC.ofD.on
（）3.－Youlookedsobeautifulattheparty.
－.
A.No,Idon’tthinkso
B.Ofcourse
C.Thankyouverymuch
D.No,I’mnotbeautiful
（）4.Thetextisveryeasyforyou.Therearenewwordsinit.
A.afewB.alittleC.fewD.little
（）5.Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeper“WhoMovedMycheese”wasan
interestingbook.
A.thatB.whatC.howD.if
（）6.－InourEnglishstudyreadingismoreinterestingthanspeaking,Ithink.
－Idon’tagreSep.eakingisreading.
A.asimportantasB.soimportantas
C.themoreimportantD.themostimportant
（）7.Ifheharder,he’llcatchupwithus.
A.workB.worksC.workedD.willwork
（）8.Themanagerthatthebusinesswouldbeworseafterthestoc（k股票）wentdown.
A.talkedB.toldC.saidD.spoke
（）9.Weshouldkeepinthereading-room.
A.quietB.quietlyC.quiteD.quickly
（）10.－Ithinkeverythinggoesonwell.
－.
A.SoIdoB.IdosoC.SodoID.SoisI
（）11.IfyouwanttowatchTV,youmayturn.
A.downB.itonC.onitD.itoff
（）12.I’msorryIhaven’tgotanymoney.I’vemyhandbagathome.
A.missedB.leftC.putD.forgotten
（）13.Heislisteningtothemusicsheiswashingclothes.
A.afterB.beforeC.thatD.while
（）14.IttakestimetogotoBeijingbyplanethanbytrain.
A.moreB.fewerC.longerD.less
（）15.－Excuseme.Haveyougotaneraser?
－Sorry,Ihaven’t.WhyyouaskMary?
Perhapsshe’sgotone.
A.doB.don’tC.didD.didn’t
二.选择恰当的答语。
1.WhatwereyoudoingwhentheUFOlanded?
A.Yourteacherwon’tletyouin.
2.WillpeopleusepaperB.HesaidIcouldn’tstayoutlate.moneyinthefuture?
3.Ican’tsleep,whatshouldIdo?
C.Iwasdoingmyhomework.
4.IfIwearjeanstoschool,D.No,theywon’t.Evneeryo
whatwillhappen?
willhaveacreditcard.
5.Whatdidyourfathersay?
E.Youshouldlistentosomerelaxingmusic.
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