初三中考教师发言稿通用6篇.docx
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初三中考教师发言稿通用6篇
初三中考教师发言稿（通用6篇）
初三中考教师发言稿（通用6篇）
随着社会不断地进步，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
如何写一份恰当的发言稿呢？
以下是小编收集整理的初三中考教师发言稿（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三中考教师发言稿1
同学们！
在这中考冲刺阶段，相信班级老师、家长是你们最坚强的后盾。
同学们，请擦干眼泪、抛开忧伤，扬起自信的风帆吧。
第二、希望同学们采取科学合理的策略和方法。
科学的方法、合理的策略可以帮助我们提高学习效率，因此，最后的100天如何利用，需要好好考虑，认真谋划。
我认为，同学们要做好以下三方面工作：
一是增强计划性。
“凡事预则立，不预则废”。
我们的同学也要针对所剩的100天认真制定“百日冲刺计划书”，在这一百天，我该怎么学？
如何学？
对于自由支配的时间该怎样合理利用？
哪段时间写语数外，哪段时间做物理化学，哪段时间看政治历史等，要做到心中有数，确保在规定时间内完成规定任务，以提高效率，保正实效。
二是加强反思和总结。
这一点对于复习来说尤为重要。
一轮，二轮复习的一个重要特点是要求同学们及时整理、总结所学的每一章、每一课或每一单元的知识，形成面，连成线，织成网，把握知识间的内在联系。
对于单元练习和综合练习上的题目，特别是做错的题目，最好摘录到错题集上，予以认真的反思，领悟，并注意把它们与以前做过的题目加以比较，对照，以求举一反三，触类旁通。
三是把握每一个细节。
细节决定成败，过程决定结果。
我们要立足做好眼前的小事，用好每一个早读，上好每一节课，弄懂每一个题目，不放过每一个疑点，通过点点滴滴的积累，去登上中考成功的阶梯。
第三、希望同学们要有吃苦耐劳的精神和品质。
有人把初三比作“苦难的天堂”，我要说，剩下的100天大家更要做好吃大苦的准备，要抛弃一切幻想，丢掉一切侥幸，排除一切干扰，埋头苦学，为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。
苍天不负苦心人，大家最终一定会得到丰厚的回报。
第四、希望同学们要有坚持到底的耐力与拼劲。
如果把中考比作一次马拉松长跑，那么过去的日子里，我们已经跑了一圈又一圈，到了今天仅剩下最后一圈，裁判已敲响了冲刺的铃声，此时我们也许身心俱疲，也许力不从心，但必须忍住痛苦，咬紧牙关，加速前进，这样才能直达终点，取得胜利。
如果我们知难而退，退缩不前，或松下劲来，不思进取，那么必将前功尽弃，饮恨中考。
记住，成功永远垂直那些勇猛拼搏、勇往前进，不达终点誓不罢休的勇士！
同学们！
一位著名作家说过：
“人生的道路很漫长，但关键处就那么几步”。
这几步选择好了，享一生幸福；选择不好，成一世遗恨。
我认为，接下来的100天如何度过是关键的关键。
衷心希望同学们抓住这难得的机会，利用这宝贵的春光，静下心来，沉下心来，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最终得到常人不能得到的收获！
同学们，请你们把父母的声声叮咛，师长们的殷殷期盼化作动力吧！
只要我们增强信心，严格勤奋，团结互助，奋力拼搏，我们就一定能战胜困难，超越自我，获得成功！
同学们！
我坚信今年六月的硕果会更加香甜，六月的笑脸会更加灿烂，预祝大家取得辉煌的成绩！
同学们！
用100天给自己一个机会，用100天为自己创造一个奇迹，用100天为关爱你的人送一个“惊喜”。
我的发言完毕！
谢谢大家！
初三中考教师发言稿2
各位教师：
今天把大家召集在一起是为了简要总结去年我校初三教情学情及初三质量检测成绩，使大家能进一步认清形势，明确肩负的责任，心往一块想，劲往一块使，力争使我校今年升学取得优异成绩。
现我将去年教情学情及初三质量检测成绩做以简要通报和分析，并对今年工作提几点要求，不妥之处敬请谅解。
一、教情分析
1、好的方面
（1）、班级管理工作较为扎实。
一是班主任能经常找学生谈话，及时了解教情学情。
二是班主任能够坚持在晚练时照看学生的学习和安全。
三是在班级能够营造良好的学习氛围。
如教室有口号、标语、光荣榜等。
（2）全体教师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣誉和学生的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤，干满点，不无故耽误学生一节课。
如：
等，这些教师在去年没请过一天假。
（3）教学过程中能准确把握教学目标，注重学生的基础训练，重视大面积提高学生成绩，效果比较好，使我校总体名次由初二第11名上升到第8名。
如王婧的②班语文及格率高达93.55%。
（4）骨干教师仍然能起积极模范带头作用，默默耕耘，取得了较好成绩。
（5）年青教师工作热情高、虚心学习、乐于牺牲休息时间辅导学生，取得了优异成绩。
2、不足的方面
（1）分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。
（2）教学过程中学法渗透的少，视野不开阔，导致学生解题思路不光，解题技巧、方法欠缺。
（3）班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的调动学生学习积极性。
（4）个别任课教师对学生关注的少，找尖子生谈话次数不够，没有充分调动学生学习的积极性。
二、学情分析
1、班级基本情况：
九年级
（1）班现有30人，在会考中进全县1000名共十人，期中七名学生学习很主动，三名学生要施加压力如：
等三名学生缺乏学习主动，偏科现象比较严重；有希望的有四人：
；班级前14名的学生对升学有信心，绝大部分学生对学习有兴趣，且还想上普高，只有15%学生对学习无望，等待毕业。
九年级
（2）班现有32人，在会考中进全县1000名共10人，期中8名学生学习很主动，2名学生要施加压力，如：
曹小青英语很差，几乎每次都四十余分，汪莉学习吃力，理科有困难等。
有希望的有四人：
吴樾、曹海梁、杜宏林、孙志恒；其他基本情况和一班相似。
2、存在的问题：
（1）偏科现象严重。
苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜玺不偏科，二班只有李蓓兆、郝宁、曹声燊不偏科。
（2）缺乏“不耻下文”的精神。
不懂的问题不问。
（3）学习习惯差，不会及时总结经验和收获，并记录。
（4）对自己要求不高，认为在我校前面就行，没更高的追求。
（5）班级学风不浓，没有形成你追我赶的浓厚的学习氛围，竞争意识不强。
三、努力的方向
一中上线至少22名，力争上线25人，中考升学名次在10名以前。
四、会考成绩分析
10—11学年度第一学期九年级质量检测“两率一均”成绩对照表，从上表可以看出我校的优势科目在小课目上，同时语文、数学、政治、英语、历史都低于县均水平，物理仅比县均水平高一个百分点。
说明我校整体水平不高，低于县均水平。
我校高分段分布情况
说明我们抓苗子生措施不得力，效果不明显。
但潜力还有！
只是需要我们百倍努力，吃别人不吃的苦，下别人不下的力，才能把潜力挖掘出来。
部分兄弟学校高分段分布情况
从上表可以看出苗子生非常糟糕，不容乐观。
湘河、赵川、十里坪很容易撵上我们，而我们撵上白鲁础等校却很难。
这就需要我们下硬茬，花大力气才能扭转被动、不利的局面。
从个体学生单科科目来看。
五、几点要求
1、班主任要加强班级管理力度和管理水平。
一是在班级管理上要“五勤”：
勤想办法、勤跟班、勤督促，勤检查、勤指导。
二是通过主题班会、学习经验交流会、表态会、家长会等措施使班级形成你追我赶的局面。
三是强化纪律。
针对学生的不良学习习惯和违纪倾向要及时有效的进行教育，确保学生有好的学习环境。
2、校委会成员必须关注初三教学。
平常要多听初三的课，多指导、多分析初三教学。
还要多找学生谈话，重点放在第11名到30名之间，要有记录，有成效。
3、科任教师加强学法指导。
教师要自己研究学习方法，教学过程中加强学法渗透，切实提高学生解题技巧、解题方法，一定把学生是否“掌握了、会用了、巧用了、做对了、规范了”作为衡量复习教学有效性的基本尺度。
4、关注前1400名学生。
在教学中，要做到因材施教，分层教学。
对于各科成绩均匀、基础较好的学生有针对性的布臵一些拔高训练试题，使其开阔眼界，提高能力；对基础一般的学生采取“低起点、重基础、快反馈、勤指导”的训练方法。
5、做到“四优先”“五跟踪”。
对苗子生和临界生“四优先”是课堂优先、作业批改优先、课外辅导优先、家访优先。
“五跟踪”是思想跟踪（即解开思想疙瘩）、课堂跟踪（即关注课堂表现）、作业跟踪（重视作业反馈）、考试跟踪（帮学生分析试卷失分原因）、学法跟踪（指导学习方法，解除学习上的困惑）。
6、注重研究中考试题，把握复习方向。
各位教师在上好新课、夯实基础的前提下，要对近两年中考题整体研究，要找共性、找趋势、找变化，从各种研究中获取信息，作为复习的借鉴。
同时教师也要做近两年的中考试题提高自己的解题能力和把握命题方向的敏锐性。
7、每月按时召开毕业班“三会”（教学质量分析和课任教师协调会、各类学生促进会、月主题班会）。
每次做到准备充分，开的扎实，能解决实际问题，有效果。
8、本学期将加大模拟训练的次数和力度。
本学期模拟考试最少要在四次以上，教导处要合理安排每次模拟考试时间，要同中考接轨，对苗子生月考和模拟试卷做到面批面改，帮助学生找出失分原因及以后应注意的问题。
9、营造竞争氛围。
一是每次月考后要出光荣榜。
二是在黑板一侧设臵中考倒计时标识，在教室后边或黑板两侧刷写标语，来鼓舞学生的斗志。
三是出一期励志方面为内容的黑板报激发学生的斗志。
四是要求每个学生选择一个同学作为自己的竞争对手，相互之间展开良性竞争。
初三中考教师发言稿3
各位领导、老师：
首先，我非常感谢领导给我执教初三的机会，这也是我第一次执教初三，深感肩上责任之重大。
临近中考，作为初上初三毕业班的物理教师。
在此，应学校的安排，结合所教学科，班门弄斧，谈一些自己的个人想法。
在座的各位经验比我丰富，知识比我渊博，见识比我广泛，说的不对之处，还请各位批评指教。
本学年本人执教126班，这个班的大部分学生是我一直带上来的，对他们的学习情况比较了解。
就我们目前的班级现状而言，学生在物理学习方面普遍存在三个方面的问题：
1、缺乏目标。
2、缺乏兴趣。
3、缺乏积极性，也就是动力。
主要体现在
1、学生计算能力差，过分依赖计算器。
2、抄袭现象严重。
3、公式、概念、定义不记。
即便教师要求要背，也就是上一分钟背好，下一分钟忘记。
4、部分学生学习主动型较差这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心！
因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信心。
但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。
事实上也不可能，所以我主要从从下面几个方面想办法。
一、备课
说实话，备课占据了我们教师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生发展”为中心，要注重对学生学习能力的培养，教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣。
在备课时我主要考虑两个问题：
首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的注意力并让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。
另一方面，教师在备课时应对照考标，明确每一节课的重点，难点，设计教学过程，以帮助学生形成知识网络。
对于易混淆或易错的知识点，进行对比澄清，加深理解，并精心筛选有针对性的习题让学生练习，达到即学即用，进一步巩固知识。
二、从课堂入手
我们任何一位教师都知道“要向课堂45分钟要效率”这句话。
对于初三更加重要。
现在各学科都已进入了总复习阶段，而且一中的提前了考试迫在眉睫，有些学生总是抱怨连写作业的时间也没有。
学习确实紧张。
因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。
使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。
这才是我们提高教学质量的最有效的途径。
我班物理，从第三周开始总复习。
按照进度安排，仙队而言，复习时间并不充裕，更何况学生复习的不是一门学科。
那么就目前而言，按照我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？
对此我有三点看法：
1、不能考虑全班每个学生。
从进入初三到现在，我班有一部分学习成绩不好的学生。
这些学生，以周建国最为典型，作业不做，上课不听，考试只做选择题，而且还是凭运气，公式，定律，概念知识点一个也不记，上课完全就是听天书。
怎么考虑他们。
所以我们不能总想着怎么照顾全班学生，只能以多数学生为主要对象，更直接的说就是直接考虑有点基础或者想要学的学生。
帮助他们提高物理成绩。
2、差生不能放，但要慢慢来。
目前的差生，不是单纯的成绩方面，态度也是一样的差，比如现在作业问题，他们不能按时交，理由就是不会。
然而我们都知道，不做作业，上课的内容就不可能得到巩固，但他又不会，和他讲解，什么基础也没有，所以当务之急只能先安排把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好，再有，平时多关注他们，比如在巡视学生做题的时候，个别提示他们一下，有时也能做出些简单的问题，心理上多少有些成就感，对教师和课程也就不那么排斥了。
3、课堂上恰当处理教师引导复习与学生自主复习的关系。
根据教师课前的备课与学生的掌握情况，树立只是，形成主干知识体系，即使查漏补缺，坚持让学生在课堂上听好课，摆脱题海战术，提高效率。
三、利用课后促进教学
本期期初，在班主任的组织下，我班学生成立了理科学习小组，并且定时开展学习活动。
同学们在一起讨论问题，集思广益，既能够对所学的知识进行巩固联系，也能够让他们在学习中锻炼能力，交流思想。
一段时间下来，部分学生的学习积极性也提高了，成绩也有所起色。
此外教师利用课余时间对个别学生进行辅导，同时也鼓励学生在课余多问。
离中考越来越近，作为任课教师，应该帮助学生认清形势，积极探究更好的教学方法，积极督促学生学习，争取在中考时师生能共同交好一份满意的答卷。
初三中考教师发言稿4
各位家长、老师、同学们：
今天，我们迎来了20xx年前你们刚刚来到这个校园时，还是那样稚嫩和天真，经过三年的学习，你们的身体长高了，你们的思想成熟了，也见证了母校的变化和发展。
上刘初中的校园里留下了你们三年奋斗的足迹，如今还有两个月，你们就要结束初中生活，代表母校接受中考的检验，你们成为即将出征的战士，你们背负着新的历史使命。
希望两月后正如你们的誓言，用你们的聪明才智为上刘初中的历史书写下最辉煌的一页。
同学们，这两个月对你们有非凡的意义，这两个月，将对你们未来人生产生重大的影响，这两个月，你们的身上寄托太多太多人的期望和梦想：
含辛茹苦、望子成龙的父母；呕心沥血、循循善诱的老师；关怀备至的无数亲朋好友更是对你们充满了殷切的期盼。
作为你们的老师，我知道：
你们渴望成功，渴望用中考的优异成绩来证明自己，所以能否把握住这最后的两个月对每个人来说至关重要。
真的不能有丝毫懈怠和疏忽！
今天，距中考还有60天，60天是60次的冲锋，更是60次的拼搏！
置身于升学竞争的洪流，我们别无选择！
困难再大，吓不倒我们，我们有能力参与竞争，我们有条件接受挑战！
为了取得最后的胜利，使你们心中的理想化为现实，在今后60天里，你们应该脚踏实地用好每一分钟。
为此，老师提出如下建议：
充满信心，是决战中考的前提。
要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己的潜力，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。
只有拥有了信心，你才可能拥抱成功。
积极的态度，是决战中考的保证。
“态度决定一切”。
我真诚地希望你们，在这60天里，与复习无关的事情不要做，全身心地投入到紧张的复习备考中去。
要专心听讲、诚心互助，耐心积累、虚心请教。
扎实的功底，是决战中考最有力的武器。
我们必须注重基础，在课堂练习和月考中找出不足，及时弥补。
概括起来说就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就问；管好自己的手，老师布置的习题一定要及时完成；管好自己的脑，提倡积极独立思考，对同类问题要注意归纳和比较。
科学的方法，是决战中考的法宝。
在勤奋的基础上，只有把握学习规律，掌握科学的学习方法，才能收到事半功倍的效果。
要合理分配时间，重视课堂学习。
课堂学习是学习的主渠道，这一阶段，各科老师的教学直接针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们要紧跟各科老师的.复习脉络。
如果各自为战，就有可能舍本逐末，事倍功半。
顽强的毅力，是决战中考的支柱。
中考不仅仅是对你们智力水平的检验，同时也是意志品质的较量。
竞争难免，压力难免，9年寒窗，我们渴望拥有一个美好的结局，我们更希望以佳绩来回报学校和老师，来回报父母，来回报自己的辛劳和汗水。
但忧虑没有用，回避也没有用，你只能正视压力，正视竞争，还要正视复习备考中的暂时失利。
要经常暗示自己：
当我暂时失利时，我心中正酝酿着成功，持之以恒，天道酬勤，苦心人、天不负，有志者事竟成！
家长朋友们：
在这最后阶段，我们该做些什么呢？
我认为根据各自孩子的特点，各位家长需要做好两步，三方面，四注意：
两步走：
1、腾出时间来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。
切不可简单粗暴。
2、考试期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。
心态平常大考门槛轻松过。
创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓劲加压：
明确目标，相信孩子的能力，关键在于为还是不为；不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾：
学生思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。
这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠。
如果晚上开夜车，白天就会没有精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。
这个时候，家长还要关心孩子的起居饮食，必要时辅助一些药物，帮助孩子提高记忆力和振奋精神，同时督促孩子劳逸结合，实现学习与休息的良性循环。
3、心理上热情疏导：
主动和孩子交流、善于创造一个宽松和谐的交流空间。
四个注意点：
①切忌期望过高。
不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一、二、三中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。
其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：
“只要尽到最大努力就行了！
”
②切忌制造紧张空气。
为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假或什么事也不做专门在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。
其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。
明智的做法是，家长该干什么就干什么，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
③切忌打击孩子的自信心。
自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。
当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
④切忌唠叨。
在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！
”、“你一定要考好呀！
”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。
你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
考前最佳状态：
“适度紧张”情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎3种情况：
一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。
前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。
最后我想对于在本次月考中由于种种原因而造成成绩后退或者处于后面的同学们说：
请鼓起勇气，集聚自己的斗志，你的老师和同学都不会抛弃你，请你更不要放弃。
放弃很容易，但就这样放弃了，你不觉得很可惜吗？
也许就算你竭尽全力后还是落榜者，但这重要吗？
你的老师和同学们更看重的是你为中考准备的过程。
请记住一句话：
如果你倒在冲锋的路上，一样是个顶天立地的英雄。
同学们：
是骏马，就要扬蹄飞奔，是雄鹰，就要搏击长空，是水手，就要劈波斩浪，是勇士，就要勇往直前。
当你们充实的度过这两月后，你们将迎来人生的一次蜕变，破蛹成蝶，将会变得无比美丽。
记住在你们冲锋的道路上，有全体老师们与你们相伴。
各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为本次学生的升学、以后的就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
同学们，今天中考的号角已经吹响，拼搏吧！
让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战两月。
奋战两月，给父母一个惊喜！
奋战两月，给学校一个奇迹！
奋战两月，给未来一片光明！
我的发言到此结束，谢谢大家！
初三中考教师发言稿5
尊敬的各位领导、各位班级老师、亲爱的孩子们：
晚上好！
今天我能站在这里，与孩子们一起感受冲刺中考百日倒计时的誓师大会，心情特别激动！
“九年磨剑、六月试锋”的日子马上就要到了！
屈指一算，离中考只有100天了。
这100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！
有一位名人曾经这样说过：
“人生的道路是漫长的，但关键的就是那么几步，特别是在自己年轻的时候。
”初中阶段正是你们最为关键的几步！
而百日冲刺则是关键中的关键！
三年前当你们跨入了太中的校门时，迎接你们的班级老师就已经对你们寄托了太多美好的愿望，班级老师们把你们每一位同学都当作可塑可用之材，去用心的培养，付出了大量的心血。
教给你们正确的行为规范，使你们在这个大家园里快乐幸福的成长。
班级老师们把你们当作是自己的孩子，用母爱去感化你们。
作为一名普通的学生家长，我知道太中师生的关系是多么默契，情谊是多么深厚！
有了爱心做底蕴，孩子们也一定会用爱来回馈社会、报效社会！
也正是因为这样，我们做家长的才对你们的前途充满无限的信心！
初中生活，是一首生动的进取之歌，更是同学们成长的里程碑。
为了在今后的人生道路上不留遗憾，我们家长真诚希望同学们不管遇到什么困难和挫折，人生的坐标不能偏航。
人的一生中，困难和挫折是难以避免的，问题是我们用什么态度来对待困难。
英国哲学家培根说：
“人的命运主要掌握在自己手中”。
再过100天，就是实现我们理想的时候，我们要以一种“永不放弃”的精神，奋力拼搏，实现我们人生的第一个目标。
同学们，作为家长，我深深地知道：
中考就象一场没有硝烟的战争，同样，备战中考也是一场激战。
你们在未来的一百天要面对众多的作业、多次的考试，你们会因学习压力而烦躁，你们会因成绩提高不快而烦恼，你们甚至会因恐惧中考而想到放弃……孩子们，亲爱的孩子们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。
所以要正确评估自己，给自己准确定位。
要找准自己在班级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标。
只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，所有的成绩都是努力的成果，都是勤奋的结晶。
亲爱的同学们，希望你们调整心态，正视压力，正视复习备考中的种种困难，持之以恒，克难奋进，就一定能享受“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”的愉悦。
100天的时间，实在太短！
这是个无法改变的事实，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓的叹息
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