选修11答案.docx
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选修11答案
选修1-1答案
第一章第一节电荷库仑定律
自主学习
【问题1】两种电荷：
正电荷、负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【问题2】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
【问题3】Q（或q）。
库仑，库，C。
1.6×10-19C。
【问题4】两球带等量的异种电荷，接触时正、负电荷“中和”了。
电荷并没有消失，只是从一个球转移到了另一个球。
物体带的正、负电荷量相等时，呈电中性，我们就说该物体“不带电”。
【问题5】当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，两个带电体才可看成点电荷。
【问题6】
。
合作探究
【问题1】略。
【问题2】①带负电，带正电；不带电，不带电。
②接触起电、摩擦起电都是使电荷从一个物体转移到另一个物体，感应起电是使电荷从物体的一部分转移到另一部分。
总电荷量守恒。
③略。
【问题3】①电量不变时，F与r的平方成反比；②距离不变时，F与Q1、Q2乘积成正比。
【问题4】认识库仑定律略。
【问题5】D
【问题6】C
【问题7】Q=3.3×10-8C。
课堂检测
1．B．2．A．3．D．4．B．5．C．
6．
（1）解析：
氢核与电子所带的电量都是1.6×10-19C，
N
N。
（2）万有引力为3.6×10-47N。
（3）库仑力是万有引力的2.3×10-39倍。
选修1-1答案·1-2电场
第一章第二节电场
自主学习
【问题1】磁场、电场、引力场。
【问题2】电场的基本性质是对放入场中的电荷有力的作用。
把一个电荷放入空间中如果电荷受电场力的作用，则可断定此空间存在电场。
【问题3】略。
【问题4】略。
【问题5】匀强电场的场强处处相等，匀强电场的电场线平等且等间距。
合作探究
【问题1】不行。
要用“试探电荷”：
电量足够小，以致它的放入对原电场没有影响。
【问题2】电场中某点的电场强度跟放不放试探电荷无关，跟放入的试探电荷的电量的多少以及它所受静电力的大小无关。
电场强度只跟产生电场的电荷有关，即由电场本身决定。
【问题3】电场强度大的地方电场强，小的地方电场弱；电场强度的方向就是电场的方向。
【问题4】曲线上每一点的切线都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫电场线。
为了直观、形象的研究电场，人为引入电场线的概念。
电场周围实际并不存在电场线。
【问题5】略。
【问题6】电场线上某点的切线方向就表示该点的场强方向；同一图中，电场线密的地方场强强，疏的地方场强弱。
电场线的特点略。
【问题7】两条电场线不能相交。
因为在同一点电场强度的方向是唯一确定的，不允许有两个切线方向。
【问题8】一条电场线无法表示电场线的疏密，故
（1）中两点电场强度的强弱无法判断、电场力的大小无法判断。
（2）FA小；（3）FA大；（4）相等。
课堂检测1．B．2．D．3．C．4．D．5．A．
6．
（1）
，场强方向水平向左。
（2）
，F2方向水平向左。
（3）
，场强方向水平向左。
第一章第三节生活中的静电现象
课堂检测题答案
1.B2.BD3.B4.B5ABD
第一章第四节电容器
1、D2、C3、A4、D5、升高
第一章第五节．电流和电源
自主学习
【问题1】略
【问题2】略
【问题3】D
【问题4】略
【问题5】B
合作探究
【问题1】A
【问题2】C
【问题3】
①一般手电筒中通过小灯泡的电流为0.25A
②电子手表工作时的电流为几微安
③彩色电视机工作电流为0.4-1A左右
④人能感到的触电电流为1mA，能自行摆脱电源的触电电流为10mA，当触电电流达50mA及以上时，会引起心室颤动。
国际电工委员会规定的安全电流为10mA
【问题4】略
课堂检测
1.C
2.B
3.1.6×10-9逆时针
4.略
5.0.16C
第一章第六节电流的热效应
自主学习
【问题1】电能变成内能，电流的热效应
【问题2】还可能与电流或电压、电阻有关系
【问题3】
①使用温度计，通过比较初始温度和一段时间后的温度
②使两个电阻串联
③要保证通电时间和电阻相同。
可以调整电路中的变阻器，增大电流，相同时间后，比较某个烧瓶这次实验与上次实验的温度。
合作探究
【问题1】
（1）研究导体发热量与电阻、电流的关系
（2）（3）见课本课本P19—20
（4）（5）略
【问题2】
①电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方、导体的电阻、通电时间成正比。
②Q，I，t，R，
③热量（J），电流（A），时间（S）,电阻（
）
④因为电炉丝使用电阻率教高的合金制作，其电阻远远高于铜导线。
导线与电炉丝是串联的，电流相同，根据焦耳定律，导线发热量远远低于电炉丝。
【问题3】略
【问题4】认识热功率。
①通电导体在单位时间内产生的热量叫做热功率。
②
，瓦（W）
③
④表示通电导体产生热量的快慢。
⑤
【问题5】
①电热器铭牌上标明的额定功率就是它的热功率
②电流通过白炽灯泡时，电能几乎全部转化成内能；而电动机工作时，电能主要转化成机械能，只有一部分转化成内能
③爱迪生。
通电金属丝发热，温度升高，达到白热而发光。
效率不高。
略
【问题6】电，内
（1）在电流和时间相同时，电阻大，发热量大
（2）在电阻和时间相同时，电流大，发热量大
（3）控制变量，热
【问题7】解析：
（1）电炉电阻为R，根据
得
Ω=48.4Ω
（2）当电网电压U＇=200V时，电炉工作时的实际功率
W=826.4W
（3）一天产生的热量
J=7.2×106J
在220V的电压下，一个月消耗的电能为
kW·h=60kW·h=60度
课堂检测
1.C2.B3.100V4.
5.
J，750转
第二章第一节指南针与远洋航海
【自主学习】：
1、罗盘、观星，指南针指向，针路、针径。
2、球形。
3、磁场，物质。
4.磁极，相互排斥，相互吸引。
5、静止时N极所指。
6、磁场，分布疏密。
7、地磁场，条形。
8、天体、磁场、全球性、指南针。
9、略
【合作探究】问题1方法一是：
将一不受外力的小磁针放入磁场中需测定的位置，当小磁针在该位置静止时，小磁针N极的指向即为该点的磁场方向.
方法二:
磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向
问题2：
因为地球是有磁性的。
问题3：
磁感线与电场线的联系与区别：
电场线
磁感线
1．电场线从__正电荷_______出发，终止于__负电荷___.
1．在磁体内部，磁感线是从___S___极指向N 极，外部是从___N极___出发从___S极___进去.
2．___正_电荷在电场中某点受到电场力的方向与该点的__场强___方向一致，也与该点所在电场线的_切线__方向一致．
2．小磁针在磁场中静止时___N______极的受力方向与该点的__场强____方向一致，也与该点所在磁感线的____切线___方向一致．
3．电场中任何两条电场线都__不___相交．
3．磁场中任何两条磁感线都___不___相交．
4．电场线的疏密表示电场的___强弱_____．
4．磁场线的疏密表示磁场的__强弱________.
问题4：
地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这个角就叫磁偏角。
地面附近地磁场的磁性不强
【课堂检测】1.B2.AC3.C4.A5.D6.B7.AB8.D
第二章第二节电流的磁场
【自主学习】问题1:
观察到小磁针发生偏转。
因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。
问题2:
观察到通电时小磁针发生偏转，断电时小磁针又回到原来的位置.
师生讨论:
通电后导体周围的小磁针发生偏转，说明通电后导体周围的空间对小磁针产生磁力的作用，由此我们可以得出：
通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场
实验表明：
通电导线和磁体一样，周围存在着磁场。
问题3:
（观察到当电流的方向变化时，小磁针N极偏转方向也发生变化，说明电流的磁场方向也发生变化。
）
思考：
因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力推动了电磁学的研究和发展。
【合作探究】
问题4:
1、通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。
2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
当电流的方向变化时，通电螺线管的磁性也发生改变。
问题5:
练习：
1
2.A3.CD
【课堂检测】1.B2.AB3.C端，N极4.正极,S极5.N极,同6.A7.BC8.D
9.用手拿一根铁条，用它的一端接近另一根铁条的中部，如果吸引力较强，则手拿的一根为永久磁体，如吸力较弱则手拿的一根为软铁棒.
10.
（1）避免电路发生短路
（2）．圆圈（3）．发生改变；圆圈（4）．磁场（5）．顺时针方向（6）．奥斯特）
第二章第五节．磁性材料
自主学习
【问题1】缝衣针、螺丝刀等钢铁物体，与磁铁接触后就会显示出磁性，我们把钢性材料与磁铁接触后显示出磁性的现象称之为磁化。
原来有磁性的物体，经过高温、剧烈震动或者逐渐减弱的交变磁场的作用，就会失去磁性，这种现象叫做退磁。
铁、钴、镍以及它们的合金．还有一些氧化物，磁化后的磁性比其他物质强得多，这些物质叫做铁磁性物质，也叫强磁性物质。
有些铁磁性材料，在外磁场撤去以后，各磁畴的方向仍能很好地保持一致，物体具有很强的剩磁．这样的材料叫做硬磁性材料。
有的铁磁性材料，外磁场撤去以后，磁畴的磁化的方向又变得杂乱，物体没有明显的剩磁，这样的材料叫做软磁性材料。
【问题2】使物体带磁的方法：
磁化；退磁的方法：
高温、剧烈震动、逐渐减弱的交变磁场。
为了保护磁卡或带有磁条的存折上的信息，应避免强磁场和高温的环境；还应注意不要破坏磁条上的保护膜，以免损坏磁记录介质。
【问题3】科学技术人员把磁性材料即铁氧体主要成分氧化铁研磨成非常细的粉末，使它的大小与磁畴的大小差不多，所以这些小颗粒都具有“自发”的磁性。
在外磁场的作用下，这些小颗粒的磁化趋向一致，在这时加压烧结，就可以获得磁性很强的永磁性材料。
【问题4】银行、邮政、公交及其他许多机构发行的磁卡，其背面的磁条里记录持卡人的账号等信息。
录音机和录象机上用的磁带、电子计算机上用的磁盘，都含有磁记录用的磁性材料，可以保存大量信息，并在需要的时候读出这些信息。
信用卡的磁条里记录着持卡人的帐号等信息。
使用信用卡购物时，只要把信用卡在计算机网络的终端上擦一下，磁条中的信息即被机器读取并被传到银行，银行的计算机查验后在主人的帐户中减去消费的金额，交易即完成。
【问题5】科学家推测，地球磁场的强度和方向随着时间的推移在不断改变，地壳下面的熔岩由于地球内部的压力，从板块之间的缝隙向上涌动，在接近地表时变冷变硬，形成岩石。
后来形成的岩石把早年形成的岩石向裂缝的两侧推移，因此越是靠近板块间的裂缝的岩石就越“年轻”。
熔岩冷却变硬形成岩石的同时，其中铁磁性物质中的磁畴按照地球磁场的方向排列，并被固定下来。
因此，岩石忠实记录了它形成时的地球磁场的方向。
通过研究岩石的极性和磁化强度、根据地球磁场的强度和方向随时间变化的规律就可以判断岩石形成年代。
合作探究
【问题1】螺丝刀被磁化，可以吸引铁、钴、镍等磁性物质。
铁磁性物质的结构与其他物质有所不同，物质是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成。
电子绕核旋转，这就相当于一个小磁体，称之为磁畴。
磁化前，各个磁畴的磁化方向不同，杂乱无章地混在一起，各个磁畴的作用在宏观上互相抵消，物体对外不显磁性。
磁化过程中，由于外磁场的影响，磁畴的磁化方向有规律地排列起来，使得磁场大大加强。
有的铁磁性材料，外磁场撤去以后，磁畴的磁化的方向又变得杂乱，物体没有明显的剩磁，这样的材料叫做软磁性材料。
永磁体要有很强的剩磁，所以要用硬磁性材料制造．电磁铁要在通电时有磁性，断电时失去磁性，所以要用软磁性材料制造。
【问题2】曲别针不受磁铁的吸引，细线回到竖直方向。
曲别针温度升高磁畴被破坏，因此，不受磁铁的吸引。
【问题3】①录音时，是把与声音变化相对应的电流，经过放大后，送到录音磁头的线圈内，使磁头铁芯的缝隙中产生集中的磁场。
随着线圈电流的变化，磁场的方向和强度也作相应的变化。
当磁带匀速地通过磁头缝隙时，磁场就穿过磁带并使它磁化。
由于磁带离开磁头后留有相应的剩磁，其极性和强度与原来的声音相对应。
磁带不断移动，声音也就不断地被记录在磁带上。
②放音时，将已录音的磁带以录音时同样的速度紧贴着放音磁头缝隙进行。
磁带上所录的音频剩磁通，容易通过磁头铁芯而形成回路。
磁带上的剩磁通在放音磁头线圈中产生电流，再经过放音放大器放大后，送去推动扬声器，磁带上所录下的音频信号便还原成原来的声音。
录音的效果取决于灵敏度和信噪比。
③刚才录制的声音没有了。
磁带被重新被磁化。
【问题4】①软磁性材料②硬磁性材料③硬磁性材料④软磁性材料
【问题5】在我们的日常生活中，磁性材料无处不在，发电机、电动机、电报、电话、仪表制造…。
电动机，需要大量的永磁材料作为定子，软磁材料作为转子；几乎所有的家用电器都要使用变压器，变压器就是一个软磁材料做的铁芯上套着两组铜线圈；录音机和录像机的磁头和磁带、电话磁卡和信用卡，计算机硬盘和软盘等――磁记录材料存储信息；电冰箱门的四周，有一种带磁性的塑料，可以将电冰箱和金属门框吸在一起，有利于密封和保温。
走进现代化的超级市场和书店时，在出入口经常看到奇形怪状的＂门＂，这实际上是商品防盗系统的检测器。
原来，这些商场的商品内部或包装上贴有一种含特殊磁性材料的标签，顾客购买商品之后，售货员要对商品中隐藏的磁性材料进行消磁处理，如果携带未进行消磁处理的商品经过出口时，检测器周围的电磁场就会因这种磁性材料而发生异常，从而发出报警。
磁性材料对我们的健康也有不小的帮助，可以帮助诊断和治疗疾病。
对人体某一部位施加特殊的磁场，然后探测某种原子在磁场中的状态变化，辅以计算机图像分析技术，便可以获得人体组织的信息，帮助确定病变部位，这就是核磁共振成像技术。
此外，人们熟知的磁疗就是利用恒定磁场或者脉冲磁场作用于病处或穴位，用于某些疾病的辅助治疗。
课堂检测
1．磁化、相同；2．如图2.5-3；3．B；4．D；5．C；
6．一只信鸽，即使你把它带到千里之外的陌生的地方，它也能把信带回家。
在鸽子头顶和脖子上绕几匝线圈，以小电池供电，鸽子头部就会产生一个均匀的附加磁场。
当电流顺时针方向流动时，在阴天放飞的鸽就会向四面八方乱飞。
这表明：
鸽子是靠地磁导航的。
那么鸽子又是如何靠地磁导航呢？
有人把鸽子看作是电阻1000欧的半导体，它在地球磁场中振翅飞行时，翅膀切割磁力线，因而在两翅之间产生感生电动势（即感应电压）。
鸽子按不同方向飞行，因为切割磁力线方向不同，所以产生电动势的大小就可以辨别方向。
但是试验表明晴天放飞时，附加磁场并不影响它的飞行，这说明地磁并不是它的唯一的罗盘。
原来，鸽子能检测偏振光，在晴天它能根据太阳的位置选择飞行方向，并由体内生物钟对太阳的移动进行相应的校正。
必须说明一点的是，当电流逆时针流动时，不管是晴天还是阴天，它都能飞回家。
第三章第三节交变电流
自主学习
【问题1】用直流电的用电器有：
手电筒、手机、计算器、电子钟、数码照相机、遥控器等
用交流电的用电器有：
电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、电烤火炉、充电器、空调器等
【问题2】大小、方向随时间做周期性变化的电流叫做交变电流，各种电池供给的只沿一个方向流动的电流叫做直流。
这两种电流的根本区别在于交变电流的方向随时间做周期性变化，直流电流的方向不随时间变化。
【问题3】在实际中，交变电流是由交流发电机产生的。
发电机的原理是利用磁场与线圈间的相对转动使穿过线圈的磁通量发生变化，在线圈中产生感应电动势，这一感应电动势是交变的电动势，从而在与用电器形成的闭合电路中产生的电流是交变电流。
各种交流发电机都是由固定不动的“定子”和能够连续转动的“转子”组成。
有的发电机线圈转动，磁体不动称为“旋转电枢式发电机”。
有的发电机线圈不动，磁体转动，称为“旋转磁极式发电机”。
【问题4】电流、电压随时间按正弦函数的规律变化的电流，叫做正弦式交变电流
i=Imsinωtu=Umsinωt
【问题5】峰值：
交流电电流、电压的瞬时值表达式i=Imsinωt和u=Umsinωt中Im、Um分别是电流和电压的最大值，叫做交流电的峰值
周期：
交流电完成一次周期性变化所用的时间。
用T表示，单位是秒。
频率：
交流电在一秒内发生周期性变化的没次数。
用f表示，单位是赫兹，符号是Hz。
周期与频率的关系：
或
50Hz
合作探究
【问题1】正弦
【问题2】
（1）交流电能够“通过”电容器，直流电不能通过电容器。
电容器具有“隔直流、通交流”的作用。
（2）由于交流电的电压值不断随时间变化，电容器接到交流电源两端时，如果电压升高，则电容器充电，在电路中形成充电电流。
经过峰值以后，交流电压降低，电容器放电，形成放电电流。
尽管电荷实际上并没有越过两极板间的介质，但从外电路看来，导线中的电荷确实在流动，所以，电容器的充电和放电表现为交流电通过了电容器。
交流电通过电阻时确实有电荷在电阻导体中定向移动,而交流电通过电容器时电荷实际上并没有越过两极板间的介质.
（3）电容器能够把混杂在直流中的交流成分滤掉.称为滤波电容器.
在收音机的音频放大电路中电容器能够把音频信号传到下一级,而不让直流成分通过.称为隔直电容器.
【问题3】`
（1）有效值
（2）
（3）10V,7.07V
【问题4】B
课堂检测1.BD2.ABC3.D4.0.02s50Hz60005.311V537V6.BD7.D8.b隔直电容,隔直流、通交流。
9.70.7V311V10.C
第三章第四节．变压器
自主学习
【问题1】通过不同的升压变压器将电压升高到相同值后并入电网。
通过降压变压器降压后
送到不同的用户，而各种不同的用电器内又有变压器变压，以满足用电器自身的电压需要。
【问题2】略
【问题3】略
【问题4】
【问题5】变压器是电气设备。
对于实际变压器，原、副线圈铜导线的电阻发热要损耗电能、铁芯中产生涡流发热要损耗电能、磁感线没有全部通过铁芯，部分磁感线从铁芯中漏出形成漏磁引起能量的损失。
这些能量损失不可避免，但可减少。
变压器制造时铁芯用硅钢片叠压而成，并且做成闭合的口字形铁芯既可减小涡流又可减少漏磁，是减少电能损失的有效措施。
合作探究
【问题1】①通入直流时灯泡不分管发光，通入交流电时灯泡发光。
通入交流时取下可拆变压器的一块铁芯，使其不闭合，灯泡的亮度明显减弱或不发光。
②根据变压器的工作原理来说明①中所观察到的现象。
铁芯不闭合时，磁回路不畅，漏磁大幅增加，能量损失增大，从原线圈传输到副线圈的能量大幅减少，灯泡明显变暗或不亮。
【问题2】略
【问题3】
（1）①略，②略，③略，④
，n1＞n2，n1＜n2
（2）略
【问题4】①P入=P出，I1U1=I2U2②由I1U1=I2U2和
得：
【问题5】在绕制变压器时，原线圈与副线圈所用导线的规格可以不一致。
由
可知
变压器匝数多的线圈通过的电流小，所用导线可以细一些；变压器匝数少的线圈通过的电流大，所用导线应该粗一些。
【问题6】
（1）11:
900,
（2）0.982A
课堂检测1．ABC,2．Ａ，３．BC,4．70.7V,5．B,6．C,7．C略
第三章第五节．高压输电
【自主学习】问题1输电导线上损失的电能
问题2输送功率一定时，提高输送电压，可以减小导线中的电流，减小损失的功率
问题3①电流的热效应②一是减小输电线的电阻二是减小输送的电流
问题4输电线上还有电压损失，减少功率损失的方法同样可以减小电压的损失
问题5不是．常用的远距离输电有110kV、220kV、330kV、550kV．
【合作探究】问题1由Q=I2Rt可得每秒钟导线发热：
Q=12×400×1=400J．
问题2
（1）输电时间输电线电阻输电电流
（2）BC
问题3
（1）1/10
（2）1/100
问题4
（1）P/UPR/UP2R/U2
（2）20A200V4000W
问题5
（1）U－PR/UP－P2R/U2
（2）146V116.8kW2489.6V199.2kW
问题5①直流输电交流输电②发电厂交流变直流直流变交流③110kV220kV330kV550kV④不是输电电压过高，会增加绝缘的困难，会增加电能的损失
【课堂检测】
1．BD2．AC3．C4．1kW5．CD6．AB7．
（1）8kW180V36kW
（2）80W2196V43.92kW
第三章第六节．自感现象涡流
【自主学习】问题1能产生电动势
问题2①导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象②自感现象中产生的电动势
问题3电路中自感的作用是阻碍电流的变化，自感线圈的电动势是阻碍线圈中电流的变化
问题4自感系数线圈越大、匝数越多、线圈中加入铁芯，自感系数越大
问题5①切断高压电路时产生有害的电弧 ②在电视机、电磁炉等的应用 ③当空间有变化的磁通量，处于其中的导体将产生感应电流，这种感应电流即涡流④真空冶炼炉、金属探测器、机场“安全门”
【合作探究】问题1
（1）①逐渐亮起来，立刻正常发光②灯泡A逐渐熄灭或者出现闪亮一下再熄灭
（2）图5.6-1中，电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间．
图5.6-2中，当S断开时，L中的电流突然减弱，穿过L的磁通量逐渐减少，L中产生感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小．L相当于一个电源，此时L与A构成闭合回路，故A中还有一段持续电流．若流过A的电流比原电流大，则灯A将闪亮一下再慢慢熄灭
问题2
（1）a
bb
a
（2）当S切断瞬间，由于电源提供给灯泡A及线圈的电流立即消失，因此线圈要产生一个和原电流方向相同的自感电动势来阻碍原电流减小，所以线圈此时相当于一个电源，产生的自感电流流经A时的方向是b
a．
问题3
（1）可以观察到利用不同的线圈做实验时，灯泡亮暗的程度以及时间上有差别．
（2）有关与线圈的长度、大小、匝数及有无铁芯都有关．H10-310-6
问题4
（1）例如：
防高压放电开关的设计日光灯中应用自感现象的高压，启动日光灯正确工作．
问题5
（1）涡流是因为由于导体中的磁通量发生变化而产生的感应电流，主要作用有热效应．
（2）电流频率越高，涡流越强减小电流的频率或增大电阻
【课堂检测】
1．B2．D3．A4．自感现象涡流5．C6．AD7．A
第三章第七节．课题研究：
电在我家中
【自主学习】问题1例如：
电视机电脑电风扇空调电饭锅等等
问题2略
问题3正确用电意识、安全用电意识、节约用电意识
问题4略
问题5略问题6略
【合作探究】问题1略
问题2
（1）三脚插头可以保证插头插入后机器的外壳与大地相连，可以有效避免用电安全事故的发生
（2）电磁保险相对保险丝更敏感，且排除故障后恢复正常工作时，电磁保险更方便
（3）略
问题3略
【课堂检测】
1．D2．AC3．C4．A5．可能有小型发电机电磁感
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