二十四孝顺故事教案.docx

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二十四孝顺故事教案

二十四孝顺故事授课设计

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

.孝感人天虞舜，瞽瞍（ɡǔsǒu）之子。

性至孝。

父顽，

母嚣，弟象傲。

舜耕于历山，有象为之耕，鸟为之耘。

其孝感这样。

帝尧闻之，事以九男，妻以二女，遂以天下让焉。

队队春耕象，纷纷耘草禽。

嗣尧登宝位，孝感人天心。

舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，

史称虞舜。

相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：

让

舜维修谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜

掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。

过后舜绝不嫉恨，仍

对父亲恭敬，对弟弟慈爱。

他的孝行感人了天帝。

舜在厉山耕作，大

象替他耕地，鸟代他锄草。

帝尧听闻舜特别孝顺，有办理政事的才干，

把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年察看和考验，选定舜做他。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

.戏彩娱亲周老莱子，至孝，奉二亲，极其甘脆，行年七十，言不称老。

常着五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。

又尝取水上堂，诈跌卧地，作婴儿啼，以娱亲意。

老莱子，（东周）春秋时期楚国隐士，为闪避世乱，自耕于蒙山南麓。

他孝顺父亲母亲，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常衣着五色彩衣，手持拨浪鼓如儿童子般捉弄，以博父亲母亲畅怀。

一次为双亲送水，假装摔倒，躺在地上学儿童子哭，二老大笑。

戏舞学娇痴，春风动彩衣。

双亲张口笑，喜色满庭闹。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二十四孝顺故事3

授课目标

1学生会读故事的内容，并且能够读畅达水畅。

2初步理解其含义。

3做到熟而成诵。

授课重难点

重点：

背诵内容。

难点：

理解含义。

授课过程

一讲话导入，学习故事内容：

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

鹿乳奉亲周郯（tán）子，性至孝。

父亲母亲年老，俱患双眼，思食鹿乳。

郯子乃衣鹿皮，去深山，入鹿群之中，取鹿乳供亲。

猎者见而欲射之。

郯子具以情告，免得。

郯子，春秋时期人。

父亲母亲年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。

他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。

一次取乳时，猎人看到了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子赶忙掀起鹿皮现身走出，

将挤取鹿乳为双亲医病的实情见告猎人，免除了被误杀的危险。

亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。

若不大声语，山中带箭归。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二十四孝顺故事4

授课目标

1学生会读故事的内容，并且能够读畅达水畅。

2初步理解其含义。

3做到熟而成诵。

授课重难点

重点：

背诵内容。

难点：

理解含义。

授课过程

一讲话导入，学习故事：

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

.为亲负米

周仲由，字子路。

家贫，常食藜藿（líhuò）之食，为亲负米百里之外。

亲殁，南游于楚，从车百乘，积粟万钟，累茵而坐，列鼎而食，乃叹曰：

“虽欲食藜藿，为亲负米，不能得也。

”

仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的欢乐弟子，性格爽直勇敢，十分孝顺。

以前家中贫穷，自己经常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家服侍双亲。

父亲母亲死后，他做了大官，受命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。

坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他经常双亲，惋惜说：

“即使我想吃野菜，为父亲母亲亲去负米，哪里能够再得呢？

”孔子赞美说：

“你服侍父亲母亲，能够说是生时全力，死后思念哪！

”（《孔子家语?

致思》）

负米供旨甘，宁辞百里遥。

身荣亲已殁，犹念旧劬（qú）劳。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

.单衣顺母

周闵损，字子骞，早丧母。

父娶后母，生二子，衣以棉絮；妒

损，衣以芦花。

父令损御车，体寒，失纼（zhèn）。

父查知故，欲出

后母。

损曰：

“母在一子寒，母去三子单。

”母闻，悔悟。

闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德

行与颜渊并称。

孔子曾赞美他说：

“孝哉，闵子骞！

”（《论语?

先进》）。

他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。

继母经常虐待他，冬

天，两个弟弟衣着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。

一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，碰到父亲的训诫和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损碰到虐待。

父亲返回家，要休逐后妻。

闵损跪求父亲宽怒继母，说：

“留下母亲可是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。

”父亲十分感人，就依了他。

继母听闻，怨恨知错，此后对待他如亲子。

闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？

尊先哲母在，三子免风霜。

理解背诵记忆。

五反应检查。

二十四孝顺故事6

授课目标

1学生会读故事的内容，并且能够读畅达水畅。

2初步理解其含义。

3做到熟而成诵。

授课重难点

重点：

背诵内容。

难点：

理解含义。

授课过程

一讲话导入，学习故事：

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

.亲尝汤药前汉文帝，名恒，高祖第三子，初封代王。

生母薄太后，帝奉养无怠。

母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。

仁孝闻天下。

汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。

高后八年（前180年）即帝位。

他以仁孝之名，闻于天下，服侍母亲从不懒散。

母亲卧病三年，他经常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会牢固，人丁兴隆，经济获取恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

仁孝临天下，巍巍冠百王。

莫庭事贤母，汤药必亲尝。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

行佣供母

后汉江革，少失父，独与母居。

遭乱，负母避难。

数遇贼，或

欲劫将去，革辄[音zhe]泣告有老母在，贼不忍杀。

转客下邳[音pi]，贫穷裸跣[音xian]，行佣供母。

母便身之物，莫不毕给。

江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍母极孝。

战乱中，江革背着母亲避难，几次碰到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：

老母年老，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。

此后，他乔迁江苏下邳，

自己光脚做雇工奉养母亲，而母亲所需甚丰。

明帝时被选举为“孝廉”，章帝时被选举为“贤良方正”，任五官中郎将。

后辈有诗颂曰：

负母逃危难，穷途贼犯频。

恳求俱得免，佣力以供亲。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二十四孝顺故事8

授课目标

1学生会读故事的内容，并且能够读畅达水畅。

2初步理解其含义。

3做到熟而成诵。

授课重难点

重点：

背诵内容。

难点：

理解含义。

授课过程

一讲话导入，学习故事：

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

拾葚异器

汉蔡顺，少孤，事母至孝。

遭王莽乱，岁荒不给，拾桑葚，以

异器盛之。

赤眉贼见而问之。

顺曰：

“黑者奉母，赤者自食。

”贼悯其孝，以白米二斗牛蹄一只与之。

蔡顺，汉代汝南（今属河南）人，少年丧父，事母甚孝。

当时正当王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，蔡顺只得拾桑葚供母子充饥。

一天，偶遇赤眉军，赤眉军士兵问道：

“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？

”蔡顺回答说：

“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。

”赤眉军怜悯他的孝心，送给他二斗白米，牛蹄一只，以示敬意。

后辈有诗颂曰：

黑葚奉萱闱，啼饥泪满衣。

赤眉知孝顺，牛米赠君归。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二老师示范读一遍本课内容：

三逐字逐句解说句意，边解说边指导学生背诵。

埋儿奉母

汉郭巨，家贫。

有子三岁，母尝减食与之。

巨谓妻曰：

“困穷不能够供母，子又分母之食，盍埋此子？

儿可再有，母不能复得。

”妻不敢违。

巨遂掘坑三尺余，忽见黄金一釜，上云：

“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。

”

汉朝的时候。

有个姓郭名巨的人。

表字文举。

家里贫穷得很。

他有个儿子还很幼小。

郭巨的母亲经常把自己吃的东西。

分给孙儿吃。

郭巨因为家里穷得不能以奉养母亲。

现在儿子又要分母亲的食品。

如

何是好呢。

于是总等着儿子走出的时候。

再到母亲里去进食品。

此后，家境渐渐贫穷，郭巨担忧，养这个孩子，必然会影响奉养母亲，遂和

妻子商议：

“儿子能够再有，母亲死了不能够复生，不如埋掉儿子，节俭些粮食奉养母亲。

”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺”。

夫妻获取黄金，回家孝顺母亲，并得以兼养孩子。

后辈有诗颂曰：

郭巨思供给，埋儿愿母存。

黄金天所赐，光彩照寒门。

四加强学生理解背诵记忆。

五反应检查。

二十四孝顺故事10

授课目标

1、正确，流利，有感情地朗诵《扇枕温衾》。

2、认识故事马虎，感觉儿子对父亲的真挚感情。

3、领悟孝子黄香的思想感情，培养学生“爱长辈、敬长辈”的

感情。

授课重难点

1、正确，流利，有感情地朗诵《扇枕温衾》。

2、引导学生在读中感觉儿子对父亲的真挚感情，使学生懂得“孝亲敬长是我们的天职”，学会敬爱孝顺父亲母亲。

授课过程

一、导入新课：

1、激情引入

师：

同学们，孝顺父亲母亲，是我们中华民族的传统美德。

古往今

来，涌现出了好多孝顺父亲母亲的感人故事。

我们这学期已经学习过了《二十四孝顺故事》中的一些小故事，大家还记得吗？

现在让我们一同来

背一背吧。

生：

配乐朗诵《二十四孝顺故事》。

2、情境导入：

师：

今天老师又给大家带来一个小故事。

播放视频《扇枕温衾》后汉时期的黄香，自小即是在父亲母亲的喜爱下度过的。

但是当他九岁的时候，慈爱的母亲突然生病身亡。

黄香一时接受不了这个事实，于是，日夜思念母亲，形容日见憔倅。

因母亲不在，黄香小小年龄就得操劳家务。

不只这样，他还恭敬地服侍父亲，极尽孝道，每天给父亲做饭、洗衣，想方想法也要让父亲吃好穿暖。

夏每天气格外酷热，为了能让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，小黄香都用扇子为父亲将枕席扇凉：

寒冷的冬天，他总是先钻进被子，用自己的身体给父亲暖热被褥，随后才叫父亲上床歇息。

太守刘护得知他的孝行，特别吃惊，对他进行了表彰，并将他树为模范，呼吁全郡守的儿童都来向他学习。

师：

这个故事好听吗？

这就是今天我们今天要学习的《扇枕温

衾》---板书

3、认识《扇枕温衾》在《二十四孝》的地位

《二十四孝顺故事》是千百年来在民间广为流传的感人故事，

它所表现的是儿女对养育自己的父亲母亲必尽的义务，是对父亲母亲的理解和

报恩。

《扇枕温衾》是其中最闻名的孝顺故事，下面就让我们一同学

习它吧！

二、解说新课：

（一）感知故事内容

1、投影：

黄香，字文疆。

年九岁，失母，思慕惟切，村夫皆称

其孝。

躬执刻苦，事父尽孝。

夏天暑热，扇凉其枕簟[diàn]；冬天寒

冷，以身暖其被席。

太守刘护表而异之。

2、教师范读

（二）朗诵学习故事内容

下面就请同学们一同听、读、学习故事。

1、投影：

学法指导

一读：

读准字音；二读：

意会其意；三读：

领悟感情；四读：

熟读成诵。

2、学生初读，读准字音。

①自由朗诵，认准字音。

②同桌互读，纠正字音。

③指名朗诵，给与谈论或指导。

3、品读故事，意会其意

①自由读，依据课后说明，理解字词意思。

思慕：

指思念。

躬执：

亲自做。

枕簟：

即枕头和席子。

簟，

竹席暖：

焐热。

表：

表彰。

异之：

特别对待他。

②带入字词解说，逐句理解意思。

投影：

黄香，字文疆。

以前有个人叫黄香，字文疆。

年九岁，失母，思慕惟切，村夫皆称其孝。

她九岁那年母亲便去世了，他十分思念母亲，同乡街坊都夸赞他是个孝子。

躬执刻苦，事父尽孝。

他悉心服侍父亲，向来不怕辛苦。

夏天暑热，扇凉其枕簟[diàn]；夏天酷暑酷热，他总要拿扇子把父亲睡的枕席扇凉。

冬天寒冷，以身暖其被席。

冬每天寒地冻，他便用自己的体温把父亲的床被焐热。

太守刘护表而异之。

他的行为获取了太守刘护的鼎力表彰，并特别关照他。

①请学生站起来说说你读懂了什么。

②老师再简要劝导马虎，提重点。

再读故事，经过读文你们发现黄香在同乡们的眼里是一个怎样的孩子？

你从哪句话知道的，请你读一读。

村夫皆称其孝

他是怎么孝顺父亲的？

躬执刻苦，事父尽孝。

能举个例子吗？

夏天暑热，扇凉其枕簟[diàn]；冬天寒冷，以

身暖其被席。

领悟这些事情是小黄香力所能及的，说明小黄香很孝顺。

4、再次品读，领悟感情。

①全班学生齐读，领悟小黄香的孝顺。

②翻开后边的古诗自由练读，指名读一读，全班齐读。

③配乐朗诵。

5、品味故事，熟读成诵。

①学生自由通读，熟读成诵。

②指名朗诵，师生谈论。

③全班学生朗诵。

三、课文小结

1、学习了这个故事你有什么感想呢？

师：

寒冷的冬天，小黄香用自己的体温去焐暖父亲的被窝；炎

热的夏天，小黄香用扇子将父亲所睡的席子扇凉。

《弟子规》里说“冬则温，夏则清”，《三字经》里说“香九龄，能温席。

孝于亲，所当执”。

因此可知黄香这个人物在古代道德伦理中的代表作用和地位。

今天的我们：

夏天热了，能够开空调、吹风扇、喝冷饮、睡凉席；冬天冷了，能够开电热毯、开空调、捂热水袋。

我们不用像小黄香那样去“扇枕温衾”。

但是黄香的孝心孝行，是值得我们学习的。

孝顺其实就表现在生活的点滴之中，只要一个简单的小小行为，就能让父亲母亲获取极大的宽慰和宽心。

2、同学们你们平时是怎么孝顺父亲母亲的，能说一说吗？

（夏天若是妈妈加班回来了，你-------；冬天，你---------父亲母亲腰酸腿疼了，你--------）确实，在生活中，一句舒心的话、一杯热茶、一块毛巾都能让父亲母亲感觉儿女的爱，孝顺父亲母亲应该在我们平时的生活中表现。

你们的语言中涌动着爱心，你们的血液里汹涌着孝顺，有你们这样的孩子，你们的爸爸妈妈是幸福的。

；

3、同学们，母亲节快到了，是哪一天你们知道吗？

老师告诉你们：

每年5月的第二个星期日，就是母亲节。

这日，请大家用不同样的方式表达对母亲的爱和孝顺，你们的妈妈知道了必定感觉很宽慰。

师：

先人云：

“人生百行孝为先”。

孔子说过，“孝”要成立在“敬心”的基础上，以为孝顺父亲母亲主要不在于给父亲母亲供给优越的生活条件，而在于有那份心、那份情。

古时这样，现代亦然。

我们要学习黄香孝顺父亲母亲，做个品学兼优的好学生。

4、我们一同再来读读这个感人的小故事吧。

师：

在这个世界上，每个人的成长都离不开父亲母亲的关爱。

我们从呱呱坠地到咿呀学语到学业有成，父亲母亲不知倾注了多少心血和关爱。

父亲母亲对儿女的这份深情厚爱是无法超越的。

除了父亲母亲亲，还有好多人是爱我们的，他就是你的爷爷奶奶、姥姥姥爷、你的亲人朋友、

老师同学。

人非草木，孰能无情，让我们向学习黄香学习，伸出爱的双手，永远孝顺长辈，关心所有爱我们的人，共创友好社会，友好家庭。

最后，请大家一同在《让爱住我家》的歌声中再次朗诵这个故事，愿全天下所有爱我们的人都幸福、快乐！

四、作业：

1、让我们自己着手，为妈妈做一件小礼品吧。

（能够是一幅画，也能够是祝福的话。

）

2、回家后，为那些爱你的人做一件事，用行动来回报他们的爱。