北师大版语文九年级上册全册导学案含答案.docx
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北师大版语文九年级上册全册导学案含答案
1、项链
课后训练
一、基础知识
1.下列加点字的注音完全正确的一组是（）
A.惆怅（chóu）奢华（shē）寒伧（chen）羡妒（xuàn）
B.佳肴（yáo）模样（mó）玫瑰（ɡui）帷幕（wéi）
C.衣褶（zhě）债券（juàn）偿还（chánɡ）誊写（ténɡ）
D.亲昵（nì）请柬（jiǎn）面面相觑（qù）惊骇（hài）
2.解释下面句中加点词语的含义。
（1）他住了口，惊惶失措，因为看见妻子哭起来了。
惊惶失措：
_______________________________________________
（2）白天，它们好像自惭形秽，不出来。
自惭形秽：
_______________________________________________
3.下面句子中加点俗语的运用有误的一项是（）
A.俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。
B.面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。
C.只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。
D.因为“尺有所短，寸有所长”，所以聪明的人总善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。
4.根据语境，仿照画曲线的句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：
在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；________________________，________________________，________________________；________________________，________________________，________________________。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5~9题。
蘑菇转了一个弯
①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。
我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。
一负责人看着我的简历说，你读书时还获过不少奖，不错！
可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！
等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！
我一口回绝了那家公司。
那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说：
“现在像你这样心态的年轻人很多。
算了，别想了。
哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？
明天咱们去采吧。
”
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。
父亲说，咱们晚了一步。
我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。
父亲看出了我的心思，就说：
“咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！
”
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。
别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。
一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说：
“今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
”
⑨没想到还真卖了不少钱！
这时，父亲让我在水果店等他片刻。
一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？
⑪父亲看出了我的疑惑，说：
“蘑菇是我用卖山果的钱买的。
如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。
其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。
可是你不明白这个道理啊！
”
⑫我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！
⑬后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。
当时领导很惊诧地问我：
“原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？
”我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。
⑭父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。
（有删改）
5.第①段中加点的“扫街”在文中的意思是：
____________________。
6.请将文中的画线句改成反问句。
7.小说情节一波三折，引人入胜。
请在横线处填上恰当内容。
________________________
父亲提议上山采蘑菇
_______________________
采摘山果卖得不少钱
________________________
父亲解惑，我去公司做保安
8.文中的父亲是一个怎样的人?
请作简要分析。
9.对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A.面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B.只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。
C.如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。
D.有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。
三、综合性学习
10.近日，学校组织了一次“走近新词语”活动。
请你参加并完成以下任务。
活动一：
写出下列新词语的通常说法。
（任选两个）
另类菜鸟迷你草根热卖
活动二：
探究下列材料，写出你的发现。
材料一：
爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。
而这些词语对于他的孙女来说，实在太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料二：
某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。
这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料三：
李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：
“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现：
_______________________________________________
活动三：
下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。
学生：
老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？
老师：
因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。
举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。
如，某男篮主教练因执教不力而下课。
学生：
哦，我明白了！
老师：
那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？
学生：
_______________________________________________
老师：
这个例子举得好，看来你是真的明白了。
答案
1.D提示：
A项，“羡”应读“xiàn”；B项，“模”应读“mú”；C项，“券”应读“quàn”。
2.
（1）害怕、紧张，不知道怎么办好。
（2）看到自己不如别人而感到惭愧。
3.B
4.示例：
在学问上你付出勤奋你会发现知识的大门是虚掩着的在感情上你付出真诚你会发现友谊的大门是虚掩着的
5.满大街寻找工作
6.我不来公司做保安，你怎会发现我的才能呢？
7.寻工作不得，回老家因为人多未采到蘑菇父亲买蘑菇为我做汤
8.父亲是一个尊重、理解孩子，善于引导，讲究方法，有智慧的人。
9.D
10.活动一：
另类：
特殊。
菜鸟：
新手。
迷你：
袖珍。
草根：
平民（普通百姓）。
热卖：
畅销。
活动二：
如：
随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。
新词语的传播速度很快。
使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
活动三：
例：
“包装”，原指包裹东西，现在又有了“对人或事物进行装扮、美化”的意思。
如，没有演出公司的大力包装，小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。
“充电”，原指补充电力，现在又有了“培训学习”的意思。
如，为了适应社会的飞速发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。
“山寨”，原指山中村寨，现在又有了“仿制”的意思。
如，三星公司刚推出一款新开发的手机，没多久它的山寨版就在市场上出现了。
2、诗两首
课后训练
一、基础知识
1.下列加点字的注音有误的一组是（）
A.瞬息（shùn）醇厚（chún）伦敦（dūn）诅咒（zǔ）
B.投奔（bèn）租赁（lìn）赝品（yīnɡ）白昼（zhòu）
C.奔跑（bēn）割断（ɡē）淳朴（chún）喉管（ｈóｕ）
D.疲倦（juàn）拯救（zhěnɡ）蜷缩（quán）契约（qì）
2.含有两个错别字的一组是（）
A.丰韵咕侬惆伥粗陋
B.奢华郁闷颈项赔偿
C.挈约仰慕陶醉尝试
D.帷幕矫媚寒伦惊赅
3.仿照画线的句子，发挥想象续写两句，使前后语意连贯。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如________________________，______________________；如_______________________，________________________。
我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成4~7题。
孔夫子的箴言
（德）席勒
时间的步伐有三种不同：
姗姗来迟的乃是未来，
急如飞矢的乃是现在，
过去却永远静止不动。
它在缓步时，任怎样性急，
不能使它的步子加速。
它在飞逝时，恐惧和犹疑，
不能阻挡住它的去路。
任何懊悔，任何咒语，
不能使静止者移动寸步。
你要做幸福、聪明的人，
走完你的生命的旅程，
要听从迟来者的教诲，
不要做你的行动的傀儡。
别把飞逝者选作朋友，
别把静止者当做对头。
4.第一节运用的修辞手法是________________________，作用是________________________。
5.第二节表现了时间________________________、________________________的特点。
6.诗人认为怎样做才是幸福、聪明的人（用原句回答）？
应该怎样理解？
7.结合这首诗，谈谈你对时间的看法。
三、综合性学习
8.阅读下面的文字，回答问题。
路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。
第一个脚步匆匆，他什么也没看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：
“天，花中有刺!
”
第三个却眼睛一亮，说：
“不，________________________!
”
第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
朋友，你是哪一个呢?
（1）请在原文的横线处填写一句适当的话。
（10字以内，注意上下文连贯）
（2）三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。
请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。
（100字左右）
答案
1.B提示：
B项，“赝”应读“yàn”。
2.A提示：
A项，侬—哝，伥—怅；C项，挈—契；D项，矫—娇，伦—伧，赅—骇。
3.示例：
（如）久旱时的一场甘霖为我送来凉爽（如）沙漠里的一片绿洲为我带来希望
4.拟人把极其抽象的时间拟人化，使诗歌的表现比较形象化
5.冷漠无情我行我素
6.“要听从迟来者的教诲，不要做你的行动的傀儡。
”“别把飞逝者选作朋友，别把静止者当成对头。
”意思是不要停留于昨天的懊悔，只有征服眼前稍纵即逝的时间，才会抓住生命历程的最好时机，才能避免万事蹉跎。
7.示例：
时间是公平的，是稍纵即逝的。
（意思对即可）
8.
（1）示例：
①应该说刺中有花！
②虽然有刺，但花很美！
（2）示例：
①生活总会出一些难题要人解决。
甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，成为真正的勇者。
②悲观的人生态度是不健康的。
悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，止步于眼前的挫折。
悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾终见万丈阳光的时刻！
3、留学巴黎
课后训练
一、基础知识
1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
琐屑（）西崽（）
眩晕（）软瘫（）
jiǎo（）幸迷wǎnɡ（）
笨zhuō（）
2.解释下面句中加点词语的含义。
（1）因为中国人考初级班的都很少，而且多是衣冠楚楚的人。
衣冠楚楚：
_______________________________________________
（2）他终于感动了，对我另眼相看，给我衣服穿。
另眼相看：
_______________________________________________
3.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）
十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。
整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“華”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合；整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。
这样，____________________________。
A.团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在了会徽的设计之中
B.吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在了会徽的设计之中
C.民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在了会徽的设计之中
D.民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在了会徽的设计之中
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成4~10题。
只管向前奔跑
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将。
他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。
但极度贫寒的家境，让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试。
他努力了好几次，也没能跨过去。
④这时，教练员平静地告诉他：
“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。
”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。
数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员。
在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛。
然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：
“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。
”
⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。
4.第①段画线句中有一个错别字，请找出来并改正。
5.品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?
为什么?
6.下列句中加点的词语对表现贝基拉有何作用?
三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手。
7.第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么?
为什么难过?
8.选文最后一段有何作用?
9.贝基拉成功了，你认为他获得成功的因素有哪些?
10.品味选文，谈谈你对人生有何感悟。
三、综合性学习
11.汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。
但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。
前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。
建议人意见：
由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加1~5分。
现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。
针对建议人意见，说说你的看法和理由。
12.每年的4月23日被定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”“世界书香日”），是为了鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所作出的伟大贡献表示感谢和尊重。
你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）请为你们班拟一个活动方案。
活动主题：
_______________________________________________
活动目的：
_______________________________________________
活动方式（两项以上）：
_______________________________________________
答案
1.xièzǎixuàntān侥惘拙
2.
（1）形容穿戴整齐、漂亮。
（2）用另一种眼光看待。
多指看待某个人（或某种人）不同于一般。
3.D
4.聘骋
5.不好。
“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则沒有这种效果。
6.“三十二岁”“不仅”表现了他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。
“第一个蝉联”说明他的努力获得了回报，强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
7.他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费、买不起跑鞋、不能参加训练、无法实现自己的梦想而难过。
8.总结全文，点明并深化中心。
9.一是靠自己的勇敢，不放弃梦想而努力训练。
二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。
10.示例：
人生贵在有理想，有追求。
面对困难要迎难而上，要勇于挑战。
11.①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中考和高考加分是引起学生重视写字的最好办法。
②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平。
③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为如果有了加分，学生自然会重视起来。
④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平。
12.示例：
（1）感受文字之美,尽享读书之乐！
（2）活动主题：
人人参与，共同营造书香校园。
活动目的：
倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所作出的伟大贡献表示感谢和尊重。
活动方式：
晨读、专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。
4、琵琶行
课后训练
一、基础知识
1.给下面加点的字注音。
霓裳（）冷涩（）乍破（）
2.解释下面句中加点的词语。
（1）低眉信手
（2）花底滑
（3）银瓶乍破
3.把下面的诗句补充完整。
（1）醉不成欢惨将别，________________________。
（2）千呼万唤始出来，________________________。
（3）________________________，说尽心中无限事。
4.《琵琶行》的作者是_____________________。
诗题中的“行”是________________________。
二、阅读理解
（一）阅读下列诗句，完成5~8题。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
________________________，________________________。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣!
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛；
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
5.在横线上填写诗句。
6.根据提示，将描写乐曲声的比喻句填写在下面横线上。
（1）形容乐声粗重的：
_______________________________________________
（2）形容乐声轻细的：
_______________________________________________
（3）形容乐声流畅的：
_______________________________________________
（4）形容乐声冷涩的：
_______________________________________________
7.对文段中句子的解说，不恰当的一项是（）
A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。
D.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
（二）阅读下面的唐诗,完成8~9题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
三、综合性学习
10.农历五月初五，是我国的传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
[走近端午]
（1）请你结合下面的文字回答问题。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：
________________________。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：
____________________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟____________________传四海
[情系节日]
（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。
要求具体生动，情感真切，不超过60个字。
[弘扬传统]
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
现在，在青
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