部编人教版六年级语文下学期期末检测考试复习最新.docx

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部编人教版六年级语文下学期期末检测考试复习最新

部编人教版六年级语文下学期期末检测考试复习最新

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.辨字组词。

详（_________）挽（_________）扶（_________）稿（_________）

样（_________）搀（_________）抚（_________）搞（_________）

2.比一比，再组词。

澡（_________）篷（_________）蓝（_________）湖（_________）

燥（_________）蓬（_________）篮（_________）糊（_________）

3.形近字组词

泰（______）彻（______）迁（______）炊（______）衰（______）

秦（______）切（______）歼（______）吹（______）哀（______）

4.区别字组词。

班（______）像（______）揭（______）磁（______）糟（______）

斑（______）橡（______）渴（______）滋（______）槽（______）

拼音基础

5.看拼音，写词语。

pāndēngshānjiànfènzhànxiǎnyào

bàofāyùdìngsùjìngcìxù

6.看拼音，写词语。

huāruǐkǒngbùqiūyǐnbiànlùnqīngcuì

chūbǎnshíyánbōlixīshuàichǒuè

7.看拼音写词语

mínɡmèi　　bàn　dǎo　　dān　ɡezhàn　fànɡ　jīnɡhuánɡ　

chóuchàngyīwēixiāo　shì　yuánliànɡ　　niàndao

8.读拼音写词语。

pāndēnɡshāowēiqízhìjǔsànɡ

pénɡpàizāoɡāoxuányáshēnyín

补全词语

9.补充词语，并完成练习。

（____）空见（____）无（____）有（____）不可思（____）

悬（____）结（____）（____）箱（____）柜（____）而不舍

10.把下列词语补充完整。

自（____）自（____）别出心（____）全神（____）注

斩钉（____）铁忘乎（____）（____）（____）（____）有词

11.补充词语，并根据课文内容把词语填到合适的空格里。

昏昏（____）（____）（____）（____）馥郁孤芳（____）（____）

（____）驰（____）往（____）（____）自怜硕大（____）（____）

襟（____）带（____）翠色（____）（____）

1.我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不________________。

2.夏让我成长，秋令我_____________，我在清风中呼吸，使清风_________，我醒来时，白昼的那只_____________的独眼向我凝视。

12.把词语补充完整选择填空。

美（__）美（__）（__）歌（__）舞世外（__）（__）（__）（__）大吕

余音（__）（__）（__）云（__）水（__）（__）之音（__）（__）如生

这歌声____________，那舞____________，舞台____________，我们仿佛置身于____________。

句子强化

13.根据要求改写下列句子。

1．走吧，您不是说买菜回来就走吗？

（改为陈述句）

______________________________

2．孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。

（缩句）

______________________________

3．我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。

（改为双重否定句）

______________________________

4．《那个星期天》的作者是史铁生写的。

（修改病句）

______________________________

14.按要求写句子。

1.闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）

__________________________________

2.老人叫住了我，说：

“是我打扰了你吗？

”（改成第三人称句）

__________________________________

3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

__________________________________

4.小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）

___________________________________

15.按要求写句子。

1.院子里的鹅和鸡发出一阵使人无法忍受的咯咯声。

缩句：

_______________________

2.一些书籍和文件被父亲烧掉。

改为“把”字句：

_________________

3.小红说：

“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”

改为转述句：

_________________________

16.按要求写句子。

1．五壮士向顶峰攀登。

五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。

（用关联词语合为一句话）

_________________________________________

2．班长马宝玉激动地说：

“同志们，我们的任务胜利完成了。

”（改为转述句）

________________________________________________

3．五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。

（缩句）

____________________________________________

4．全营的战士都在战争中都牺牲了，只有小李活了下来。

（修改病句）

______________________________________________

5．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友。

（改变词序，不改变句子意思）

___________________________________________

正确读音选一选

17.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

鸿鹄（húhào）弓缴（jiǎozhuó）钵子（bōbén）

憎恶（èwù）调整（tiáodiào）华罗庚（huáhuà）

18.给画线字选择正确的读音。

风靡（méi mí）全球  一道裂（liè yě）缝  一模（mú mó）一样

系（xì jì）红领巾 露出破绽（zhàn dìnɡ） 电视荧屏（pínɡ bǐnɡ）

19.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

疲倦（juànquàn）卡住（qǎkǎ）沧海一粟（lìsù）

抽屉（diti）矗立（chùzhù）一哄而散（hōnghòng）

20.用“√”画出加点字的正确读音。

堤坡（dītí）粗糙（cāozào）树栖鸦（qīxī）

锲而不舍（qìqiè）鸿鹄（hàohú）作料（zuózuò）

浑不怕（húnhùn）春风拂面（fófú）僻静（bìpì）

燕山（yānyàn）瞻仰（zhānshàn）无济于事（jǐjì）

阅读理解

21.课文片段阅读理解。

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。

鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：

是昏沉的夜。

②我（）了眼睛，向后一（），（）在椅背上；（）着《初学记》的手（）在膝髁上。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

④这故事很美丽，幽雅，有趣。

许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

1．文段①写的是_____________。

第一句表明作者____________。

“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_____________的心境。

2．文段①第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者__________的心境。

3．在文段括②号里填人合适的词语。

这些词语都是对“我”的描写。

一连串的动作描写表明。

仿写一句话：

。

4．用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？

5．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？

这样写的好处是什么？

____________________________。

6．作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？

_____________________________。

7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_________________。

8．在第10段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？

这下意识动作，表明了作者什么心理？

______________________________。

22.阅读短文，回答问题。

有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。

智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。

这人恍然大悟：

“我知道了，水的形状像杯子。

”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。

这人悟道：

“我又知道了，水的形状像花瓶。

”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。

清清的水一下子融入沙土，不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：

“看，水就这么消逝了，这也是一生!

”说毕，智者出门，这人随后。

在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。

这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处，他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。

智者说：

“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。

”此人便又恍然大悟：

“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。

”智者说：

“对，这个窝会变成一个洞!

”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。

2．给这篇文章加上标题，最恰当的是（）

A．人生如水B．智者和落魄者C．水

3．“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。

”“玄机”在文中指什么？

____________________________________

4．这篇短文给人启迪，请结合实际，谈谈你阅读短文后获得的启示。

____________________________________

23.课内阅读。

只有一个地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．请用自己的语言概括文段所写的内容。

_________________________

2．文段第1自然段中使用了哪些说明方法？

有什么作用？

_________________________

3．文中画线句子使用了什么修辞手法？

表达了作者怎样的感情？

_________________________

4．联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？

_________________________

24.课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：

“同志们，我们的任务胜利完成了！

”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！

”

“中国共产党万岁！

”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

这声音惊天动地，气壮山河！

1．给选段拟一个小标题：

_________________。

2．文中表现声音大的词语是_______，表现英雄气概的词语是__________。

3．五壮土的壮举是________________，壮言是______________，壮志是________________，表现了五壮士_________________的精神。

4．加点的“屹立”能否换成“站立”为什么？

______________________________________

5．你觉得五壮士是胜利了还是失败了？

说明理由。

______________________________________

作文

25.作文。

同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到“爱心”的分量。

在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。

要求：

400学左右。

（作文纸自备）

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26.习作。

请任选下面的一个题目，写一篇作文。

作文篇幅在450字左右。

（1）再见了，童年

（2）《____________》，值得一看（若选此题，请先将题目补充完整，可以是一本书、一部电影……）

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27.习作。

“三八百六十行，行行出状元”同学们，你一定也有自己擅长的一方面，这一方面也一定给你带来了成就感和自豪感，快拿起你的笔写一写，记录下来吧！

要求：

写出语句通顺，重点部分写具体，题目自拟，不得少于450字。

提示：

列提纲是一个很好的整合材料、安排详略的习作步骤，写前不防自己试一试。

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