隐形眼镜验配技术》整体设计.ppt

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LOGO隐形眼镜验配技术隐形眼镜验配技术整体设计整体设计眼视光工程学院：

王海英副教授高级技师“课证融合课证融合”准技师高技能准技师高技能人才培养模式。

人才培养模式。

专业人才培养模式专业人才培养模式培养掌握光学和视光学基础理论，了解必要的培养掌握光学和视光学基础理论，了解必要的医学知识，能运用现代的技术和手段进行验光配医学知识，能运用现代的技术和手段进行验光配镜及各种眼镜的加工与维修整形，镜及各种眼镜的加工与维修整形，全面掌握隐形全面掌握隐形眼镜的验配技术眼镜的验配技术，熟练运用计算机选型配镜，懂，熟练运用计算机选型配镜，懂经营、会管理，德、智、体全面发展的高素质、经营、会管理，德、智、体全面发展的高素质、高技能人才。

高技能人才。

专业人才培养目标专业人才培养目标课程结构体系开发过程课程结构体系开发过程问卷问卷问卷问卷调研调研调研调研工作岗位工作岗位工作岗位工作岗位国家国家国家国家职业标准职业标准职业标准职业标准工作任务工作任务工作任务工作任务知识知识+技能技能+素质课程重构课程重构课程重构课程重构具体安排具体安排具体安排具体安排培养计划培养计划培养计划培养计划专业的职业岗位群接待与销售岗位接待与销售岗位1验光岗位验光岗位2隐形眼镜验配岗位隐形眼镜验配岗位3眼镜定配岗位眼镜定配岗位4整形校配检测眼镜岗位整形校配检测眼镜岗位5维护仪器岗位维护仪器岗位6眼镜店经营管理岗位眼镜店经营管理岗位7课程特色v1.根据岗位要求确定教学内容，构建根据岗位要求确定教学内容，构建“教、学、做教、学、做”一体一体的课程体系的课程体系；v2.工学结合，校企结合，构建立体化的教学模式工学结合，校企结合，构建立体化的教学模式；v3.密切与国际学会联系，搭建示范的课程教学平台密切与国际学会联系，搭建示范的课程教学平台。

课程整体设计课程设置课程设置1教学内容教学内容2教学方法与手段教学方法与手段3师资队伍师资队伍4实践条件实践条件5教学效果教学效果6课程设计v以隐形眼镜验配能力培养为重点以隐形眼镜验配能力培养为重点v与天津眼科医院、强生视光学苑、国际隐形眼镜教育者学与天津眼科医院、强生视光学苑、国际隐形眼镜教育者学会等合作进行基于隐形眼镜验配工作过程的课程开发与设会等合作进行基于隐形眼镜验配工作过程的课程开发与设计计v充分体现职业性、实践性和开放性的要求充分体现职业性、实践性和开放性的要求课程设置v课程定位课程定位v主干核心课程。

主干核心课程。

v根据隐形眼镜验配工作岗位所需的职业技能选取教学内根据隐形眼镜验配工作岗位所需的职业技能选取教学内容容v依据各种类型的隐形眼镜验配工作流程为主线整合、序依据各种类型的隐形眼镜验配工作流程为主线整合、序化教学内容化教学内容v培养学生自主学习能力、创新能力以及综合职业素质培养学生自主学习能力、创新能力以及综合职业素质v为学生可持续发展奠定良好的基础。

为学生可持续发展奠定良好的基础。

v具备一定具备一定眼的结构眼的结构、屈光检查屈光检查、验光技术验光技术、眼镜光学技术眼镜光学技术等基本知识和技能是学好本门课程的等基本知识和技能是学好本门课程的基础。

基础。

教学目标通过该门课程的学习，使学生在理论上和技能上达到如下要通过该门课程的学习，使学生在理论上和技能上达到如下要求：

求：

（1）能力目标）能力目标具有眼部参数测定的能力具有眼部参数测定的能力具有眼部健康检查的能力具有眼部健康检查的能力具有泪液测试的能力具有泪液测试的能力具有软性隐形眼镜验配的能力具有软性隐形眼镜验配的能力具有半硬性隐形眼镜验配的能力具有半硬性隐形眼镜验配的能力具有特殊隐形眼镜的验配的能力具有特殊隐形眼镜的验配的能力具有识别隐形眼镜沉淀物并给予适当处理的能力具有识别隐形眼镜沉淀物并给予适当处理的能力具有诊断隐形眼镜相关并发症的能力。

具有诊断隐形眼镜相关并发症的能力。

教学目标

（2）知识目标）知识目标掌握隐形眼镜的配前检查及各项检查的意义掌握隐形眼镜的配前检查及各项检查的意义掌握角膜对氧气的需求及戴镜后泪膜的变化掌握角膜对氧气的需求及戴镜后泪膜的变化掌握软性隐形眼镜的材料掌握软性隐形眼镜的材料,加工工艺加工工艺,适应症及禁适应症及禁忌症忌症,验配方法验配方法掌握半硬性隐形眼镜的材料掌握半硬性隐形眼镜的材料,加工工艺加工工艺,适应症及适应症及禁忌症禁忌症,验配方法验配方法掌握特殊隐形眼镜的材料掌握特殊隐形眼镜的材料,加工工艺加工工艺,适应症及禁适应症及禁忌症忌症,验配方法验配方法教学内容教学内容散光软性散光软性隐形眼镜的验配隐形眼镜的验配球面软性球面软性隐形眼镜的验配隐形眼镜的验配RGP隐形眼镜的验配隐形眼镜的验配特殊隐形眼镜特殊隐形眼镜的验配的验配企业专家论证企业专家论证国家职业资格标准国家职业资格标准验配流程隐形眼镜二、教学内容课程设计v以以“各种类型的隐形眼镜验配流程各种类型的隐形眼镜验配流程”为载体重构为载体重构课程内容体系课程内容体系球球面面软软性性隐隐形形眼眼镜镜的的验验配配散散光光软软性性隐隐形形眼眼镜镜的的验验配配特特殊殊隐隐形形眼眼镜镜的的验验配配半半硬硬性性隐隐形形眼眼镜镜的的验验配配资讯资讯决策决策实施实施检查检查计划计划评估评估六步贯穿的学习情境六步贯穿的学习情境综合项目模模块块名名称称职业资格等级职业资格等级11、球面软性隐形眼镜验配、球面软性隐形眼镜验配初级初级22、散光软性隐形眼镜的验配、散光软性隐形眼镜的验配中级中级33、RGPRGP隐形眼镜的验配隐形眼镜的验配高级高级44、特殊隐形眼镜的验配、特殊隐形眼镜的验配准技师准技师55、顶岗实习顶岗实习准技师准技师各种类型的隐形眼镜验配流程各种类型的隐形眼镜验配流程学习情境学习情境单元项目单元项目球面软性隐形眼镜的验配1.1隐形眼镜市场调查报告1.2隐形眼镜的设计及推荐1.3球面软镜的配前检查1.4球面软镜的配适评估1.5球面软镜的配发1.6球面软镜的复查散光软性隐形眼镜的验配散光软性隐形眼镜的验配2.1散光软镜的配前检查散光软镜的配前检查2.2散光软镜的配适状态评估散光软镜的配适状态评估2.3散光软镜的配发散光软镜的配发2.4散光软镜的复查散光软镜的复查RGP隐形眼镜的验配3.1RGP隐形眼镜的配前检查3.2RGP的配适状态评估3.3RGP隐形眼镜配发3.4RGP隐形眼镜复查特殊隐形眼镜的验配特殊隐形眼镜的验配4.1圆锥角膜的验配圆锥角膜的验配4.2老视的验配老视的验配4.3OK镜的验配镜的验配4.4色盲隐形眼镜的验配色盲隐形眼镜的验配学习情境设计学习领域隐形眼镜验配技术学习情境球面软性隐形眼镜的验配学时22学习目标：

能够根据顾客的特点，给出软性隐形眼镜的处方能够选择合适的试戴片能够选择合适的试戴片能够进行配适状态的评估能够进行配适状态的评估能够调整试戴片能够调整试戴片能够进行追加矫正能够进行追加矫正能够给出最后的处方能够给出最后的处方主要内容教学方法建议球面软性隐形眼镜的配前检查：

球面软性隐形眼镜的配前检查：

问诊，眼部健康状态的检查，眼问诊，眼部健康状态的检查，眼部参数的测定，泪液测试，屈光检查，综合评估等部参数的测定，泪液测试，屈光检查，综合评估等球面软性隐形眼镜的验配：

球面软性隐形眼镜的验配：

软性隐形眼镜的材料软性隐形眼镜的材料,生产工艺生产工艺,透氧透氧性能及球面隐形眼镜的验配方法性能及球面隐形眼镜的验配方法.项目法目法讲授法授法考核与评价检查单检查单隐形眼镜验配过程隐形眼镜验配过程教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注隐形眼镜隐形眼镜检查单检查单隐形眼镜的透氧性能隐形眼镜的透氧性能试戴片的选择方法试戴片的选择方法软镜的的验配配掌握技掌握技术规范范课程单元设计学习领域隐形眼镜验配技术学习情境软性隐形眼镜的验配课程试戴片的选择学时2h学习目标：

使学生了解试戴片选择的方法能够了解试戴片直径的选择方法能够了解试戴片直径的选择方法能够了解试戴片基弧的选择方法能够了解试戴片基弧的选择方法能够了解试戴片度数的选择方法能够了解试戴片度数的选择方法主要内容（*重点、难点）教学设计与组织试戴片直径的选择试戴片直径的选择试戴片基弧的选择试戴片基弧的选择试戴片度数的选择试戴片度数的选择教学设计：

1.不同品牌试戴片实物展示为引导2.试戴片参数的介绍3.归纳出试戴片选择的关键和需要解决的问题，4.学生课后思考试戴片选择方法教学组织：

学生按4-6人分组教学地点教学仪器设备教学及参考资料练习与习题多媒体教室裂隙灯角膜曲率计幻灯片指导手册查阅资料，调研市场上软镜的参数和设计教学方法与手段

（1）主题讲演与答辩）主题讲演与答辩

（2）案例教学法）案例教学法（3）情境教学法）情境教学法（4）讨论教学法）讨论教学法（5）实战法实战法教学方法教学方法教学方法教学方法调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践主题讲演与答辩v布置活动安排布置活动安排v分组与选题分组与选题v收集资料列提纲收集资料列提纲v教师修改提纲教师修改提纲v论文撰写与讲演准备论文撰写与讲演准备v讲演、答辩与评分讲演、答辩与评分v总分与总结。

总分与总结。

案例教学法v案例的收集、整理与编写案例的收集、整理与编写v学生分组课下准备学生分组课下准备v小组课堂讨论小组课堂讨论v课堂交流与总结课堂交流与总结情境教学法v分饰视光师及顾客分饰视光师及顾客v在角色扮演中体验在角色扮演中体验v加深了对理论的理解和领悟加深了对理论的理解和领悟v锻炼了学生的动手能力锻炼了学生的动手能力v增强了学生的责任感。

增强了学生的责任感。

讨论教学法v分组与选题分组与选题v小组内部讨论小组内部讨论v选出代表全班发言选出代表全班发言v学生代表与教是打分学生代表与教是打分v教师点评教师点评教学方法与手段v每位学生在顶岗实习每位学生在顶岗实习前前要完成要完成20个病例个病例v其中其中1个病例，由强生免费提供镜片，真实戴用个病例，由强生免费提供镜片，真实戴用v增强学生的责任感和面对真实顾客的信心增强学生的责任感和面对真实顾客的信心教学方法与手段教学手段教学手段直观教具直观教具注重多媒体教学，使教学生动形象注重多媒体教学，使教学生动形象教学方法与手段v在教学中充分运用现代教育技术和虚拟现实技术，在教学中充分运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟企业、虚拟项目等仿真教学环境建立虚拟企业、虚拟项目等仿真教学环境v例如我们在讲隐形眼镜配适状态评估中，给出虚例如我们在讲隐形眼镜配适状态评估中，给出虚拟病例，设置不同的配适状态，学生仿真操作，拟病例，设置不同的配适状态，学生仿真操作，得出最后的隐形眼镜处方。

得出最后的隐形眼镜处方。

v优化了教学过程，提高教学质量和效率，使学生优化了教学过程，提高教学质量和效率，使学生在校内感受不同的病例，增加在真实工作环境面在校内感受不同的病例，增加在真实工作环境面对顾客的信心。

对顾客的信心。

科学的考核方式科学的考核方式v触点一：

汇聚优质题库资源触点一：

汇聚优质题库资源建立卷库。

建立卷库。

v触点二：

重视实践能力触点二：

重视实践能力实施过程考核。

实施过程考核。

v触点三：

参与高水平博弈触点三：

参与高水平博弈参加国际联考。

参加国际联考。

v触点四：

教育与培训并重触点四：

教育与培训并重开展开展“直通车直通车”试点。

试点。

教师教案和讲义教师教案和讲义教材和教学辅助资料教材和教学辅助资料课件和电子教案课件和电子教案试题库和在线测试系统试题库和在线测试系统网络多媒体交互软件网络多媒体交互软件相关网络资源相关网络资源学学生生实践教材和辅助资料实践教材和辅助资料立体化教学体系的构架立体化教学体系的构架案例库、引导文案案例库、引导文案教材及相关资料电子课件电子课件电子教案电子教案教材教材教材v教材：

教材：

v角膜接触镜验配技术角膜接触镜验配技术高等教育出版社高等教育出版社适用于高适用于高职职和和大大专专学生，学生，2005年年9月月v二、二、扩扩充充资资料：

料：

v角膜接触角膜接触镜镜学（普通高等教育学（普通高等教育“十五十五”国家国家级规级规划教材）划教材）