当我们得知我们的孩子方思园被评为天河区“好孩子”的消息时，我们的心情无比喜悦和激动！
喜悦，是为孩子能够取得这个荣誉；激动，是满怀感恩深情。
我们要感谢华美学校的谆谆教导，感谢华美幼儿园的辛勤培育，感谢考拉班的全体老师无私付出的大爱，感谢社会给予孩子“肯定”的机会，感谢孩子的同学、朋友的支持，感谢世间的大善、大诚、大爱……
今天看到方思园能被评为区里的“好孩子”，作为母亲的我在内心里真的是十分欣喜。
因为看到自己的宝贝自怀胎到落地出生、从呱呱而降至学步填舌，再到现在，已经六岁了，她真的成长的很快、很懂事…现在的这一切我们都乐在心里，为自己的宝贝自豪。
可是，你们能想像到方思园在六年前是一个怎样的童婴吗？
首先是挺过了出生时遭遇的窒息，后又熬过了一岁时的佝偻病，两岁时的气管炎,鼻炎的。
一直在与病痛抗争，有一种难言的辛酸无以言表，这个“脆弱”的生命在她来到世间的那一刻，就已经开始独自品尝那无独有偶的“辛酸”。
这一段岁月至今让我心酸不已，每当忆起，心灵就有一种无形的楚痛在“聆唱”…
在园园三岁时，我们把她送来华美幼儿园这个温馨而又充满爱的大家庭。
在学校老师的辛勤培育下，在她自己与命运的拼搏、奋斗中，她开始长大了！
在她三岁半时，个人起居部分已经能自理了，当我们每周看到孩子回家时的开心与周末急于回校的催促时，我们慢慢地开始放心了。
特别是年年假期拿回来给我们看的奖状，还有她在参加全国少儿英语大奖赛中取得了优异的成绩，还有她在学校通过做“小主持人”来教育、帮助身边的同龄人，通过芭蕾舞和钢琴的学习，培养了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操。
看着园园一天天长高长壮的身体，这一切都让我们感到了孩子成长的奇迹！
还记得，三岁前园园只要看见自己喜欢的东西就非要不可，什么道理都听不进去。
在经过学校老师教了如何花钱和做如何花钱的游戏后，园园渐渐的了解了钱的作用。
在家里我们也经常给她讲道理，甚至现场示范花钱，告诉她如何正确花钱和对钱的正确态度。
到现在无论买什么东西，我们都让她自己挑，如果太贵的话，会告诉她要么挑另外的、要么放弃。
经过家庭和学校的长期教育，现在她学会了权衡买东西不再奢侈，知道了节俭。
穿的除挑自己喜欢的颜色外，无论是别人送的还是旧的，她均不挑剔。
记得有一次她和一群小朋友在社区的花园里玩，玩着玩着突然她一个人跑开了。
她看见花园附近一个一岁半左右的小孩跌倒了，跑过去把他扶起来。
由于园园自己也仅仅只有三岁多，要抱起一个一岁多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的劲把他抱起来，哪知道这个孩子没跑几步又跌倒了，结果一路上园园就盯住他、陪着他一起跑。
跑几步跌倒，抱起来，又跑又跌倒，又抱起来，忙的园园满头大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的妈妈回来，并对园园说了一连串的“谢谢”。
前不久她们的生活老师，在照顾大家上床休息时，因孩子多又调皮，老师太累，随意说了一句：
你们这样调皮，老师很辛苦的！
园园听见后，马上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水给老师喝，把老师感动了好半天。
因为老师的爱心让园园对老师也充满了爱意，孩子自然地把园长称为园长妈妈、把班主任老师称为邓妈妈、把生活老师称为姜妈妈，深深地表达了孩子对老师的依恋和敬慕。
现在的园园每天自己穿衣、洗脸、刷牙、冲凉，生活上完全自理，并主动与同龄的陌生孩子玩游戏、交友、学习，彼此和谐相处，懂得包容与礼让。
她还多次积极参加所在社区的慈善文艺活动，在活动中做小志愿者。
她还加入了“乐助会”，以自己的实际行动来积极帮助自己身边的失学孩童。
她还常常与大人们一起去看望贫困山区被捐助的同龄朋友。
真爱与奋斗、拼搏一起让园园从一个体弱多病、矮小、爱哭、小气的“问题孩子”变成了一个健康强壮、活力阳光的、好学、上进、善于表达的、甜甜的小姑娘和开心果。
每当回想起这些，都让我感动得流下泪水，感动于老师们对孩子的那份真爱，感动于孩子战胜了自己、战胜了命运……！
我们的心情由痛楚变为了快乐与高兴！
在华美的这段岁月里，园园的生命已经开始不再脆弱。
相反，在成长的旅途中变得愈加顽强、挺拔！
成为了一个真正的好孩子！
其实，每一个孩子在他们父母心中永远都是孩子，并且是好孩子。
无论他们长大成人后在人生的漫漫长路上求索的怎样，在父母心中，孩子都是最棒的！
爱在，心就在，奇迹就在！
最后，再次感谢华美，感谢所有为孩子付出爱的人。
祝愿所有的孩子健康、快乐、茁壮成长，有一个美好灿烂的童年！
4、转中三班冯媛获奖感言
接到宝贝回到家后，小家伙着急的拉开书包，说要拆盒子，有东西要给爸爸看，拆开红盒子的过程，别提有多高兴了……打开漂亮的盒子上美丽的蝴蝶装饰，就看到了里面透明晶亮的第一届博客冠军奖杯，小家伙可是一直举着不肯放手，爸爸担心的忙说：
小心小心……心里捏了把汗⊙﹏⊙b汗。
等妈妈一进门回来，多多又赶紧的拉着妈妈去欣赏……美的她……
一遍遍的看着奖杯，这份惊喜真是不知该如何表达。
对多多说：
宝贝，要不要写些东西感谢老师们给你这么漂亮好看的奖杯呀？
多多起劲的说：
要……好，好，我要看电脑……妈妈说，“好，赶紧写获奖感言，感谢那些支持我们的老师和朋友！
”
首先,妈妈发自肺腑的感谢美心明庭幼儿园,提供了这样的平台,让我们有了个增加了解和互动的博客天地;感谢园长老师们,一直以来对多多的关爱及对妈妈写博客的鼓励;感谢众多博客大友小友们……感谢……当然,一定不能少了感谢咱家正主---多多小宝贝,写日记的灵感和动力可全都源自你哦.
通过幼儿园用心建立的网站平台,好多家长朋友有了更多交流沟通的机会,为了孩子,从未谋面的家长们也有了交流互动，通过这个博客平台，家长和孩子们拥有了一次次的相聚的快乐时光……
只要花点儿时间记录下宝贝的趣事,你也能成为风采宝宝冠军哦,这何乐而不为呢,等宝贝长大后一起回味小时候记录下的种种趣事……暖洋洋……乐融融……
我们一起加油!
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5、获奖家长感言!
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20XX年10月，我们偶然在报纸上看到东方金子塔珠心算的招生广告，心有所动，抱着试试看的心理为儿子何冠德报了名。
当时他才4岁零8个月，认识百以内的数，勉强会10以内加法，对大人教他加减法不感兴趣，数字也写不全，3、8、9、10几乎不会写。
对他能否学好珠心算，我们心中没底。
初学时，他算盘打得很慢，小手也显得笨拙，进步不太明显。
但第一期坚持下来以后，就有了明显进步。
首先，算盘越打越好，速度逐渐超过大人；其次，已能较熟练掌握百位以内加减混合运算；最主要的是突破了学数学的心理障碍，对数学产生了兴趣。
为了巩固学习成果，我们又给他报了第二期学习班。
通过第二期学习班的学习，在做好珠算练习的基础上，他的心算能力有了长足进步，大人已跟不上他的心算速度。
在第二期结束后，我们主动征求他的意见，问他愿不愿意继续学习，他表示愿意。
目前他已跨入提高班，正在进行第十一期学习。
前几期学习班（尤其是第一、二、三期）很少见他在课堂得过满分，而现在常常能得五、六个满分（最多一堂课得九个满分）。
获得三张小画片的奖励更是家常便饭。
在金子塔望京分校组织的三次比赛中，他的成绩稳居前列（均获三等奖）。
他能取得以上成绩，是与金子塔望京分校老师的认真负责、循循善诱、耐心引导、教育有方分不开的。
正是她们为孩子们亲手打开了珠心算这扇提高儿童智力潜能的神奇大门。
通过两年多的学习，他不但珠心算成绩稳步提高，在其他方面也有不少意外收获。
何冠德从小胆子比较小，害羞腼腆，举止不够大方，与人交往有时缺少自信，活泼好动，坐不住，在家里几乎是一刻都闲不下来。
但学习珠心算以后，他在幼儿园的表现越来越大方，越来越自信；在记忆力方面表现的尤为突出，能大段背诵古典经文（《老子》《大学》《中庸》）；20XX年10月他开始正式学弹钢琴，据钢琴老师反映，他的记谱能力较强，学琴进度明显比同期小孩要快；在家里已养成每天按时完成作业的习惯，基本不用大人督促；每天能安静地看一个小时左右的书；这在学习珠心算前几乎是不可想象的。
据幼儿园老师讲，在学习能力上他明显优于同龄小朋友。
20XX年9月，他开始上小学。
在一年级《小学生质量综合评价手册》中，老师给他写的评语是：
“何冠德同学是一个聪明、反应灵敏、善于思考、爱学习的男孩子。
一年来各科学习成绩一直保持优秀，是班里男生的典范。
”期末被班里评为好儿童。
我们也感到这孩子的脑瓜儿好像越来越好使，学什么都不费力，学得快，记得牢。
他的注意力、记忆力和思维敏捷力或者说学习能力在班里表现出明显优势。
通过让何冠德参加珠心算学习，我们有如下体会：
1．幼儿学好珠心算，家长态度是关键。
学习珠心算入门比较容易，但能坚持下来殊非易事。
“行百里者半于九十。
”我们认为最为重要的是家长要坚信自己的孩子一定能学好。
对年龄较小儿童来说，学习珠心算一定不要急于求成，一蹴而就，更不可横向比较，揠苗助长。
对此家长要有充分思想准备。
根据我们观察，一般孩子经过一段时间学习都可以开发出心算潜能，只不过在掌握时间早晚和运算速度快慢上有所差别。
一般来讲，坚持学完两至三期后就会看到明显成效。
2．家庭作业是道坎儿，家长参与不能少。
由于儿童天性好玩好动（特别是5岁以下儿童），缺少学习自觉性且注意力很难集中，督促其按时完成作业对家长是很大挑战，尤其是在初学阶段（一般在第一、二、三期）。
何冠德常常把十几分钟的作业，花费近两个小时才完成。
我们的经验是，家长要积极主动参与孩子做作业过程，并将其视为亲子游戏。
例如和他比赛看谁算得快，算得准，让他感到做作业和玩游戏一样，并乐在其中。
尽量不要居高临下对他发号施令或强迫他做作业，以免其产生反感和消极应付心理。
一旦孩子养成每天定时做作业的习惯后，家长再逐步淡出，退居二线。
3．错误挫折免不了，家长鼓励是个宝。
儿童学习珠心算的过程，其实就是克服自己注意力不集中、粗心大意和贪玩好动的过程。
对初学的幼儿来讲，作业中出现大量错误是正常的，不可避免的，家长对此要持平和心态。
何冠德在初学时，作业经常出错，作业本常被画得一塌糊涂。
但考虑到他年龄较小，我们不但很少批评指责，相反却对他的点滴进步不断地给予鼓励表扬，并利用各种方式调动其学习积极性（买小玩具、吃麦当劳均可作为鼓励手段）。
例如他的六级心算
（2）练习做了三本题集才得以过关，虽然我们为他着急，但始终没有对他过多苛责。
可以说，他之所以能坚持学下来，主要是我们表扬鼓励的结果。
4．合理安排学习时间，坚持按时完成作业。
珠心算要求幼儿情绪稳定，注意力集中，精神饱满，否则，极容易出错。
家长让孩子上课或做作业时要考虑这些因素，尽量选择孩子精神好、情绪高的时间上课或做作业。
初学时，不要对孩子施加太大压力，对完成作业时间的限制也不要过于严格。
如孩子实在无法一次做完，可分几次完成。
总之，要以不挫伤其学习积极性为前提。
实际上，做作业的过程，也是孩子克服惰性养成良好学习习惯的过程。
对此家长应给予高度重视。
做作业不能三天打鱼，两天晒网，要督促孩子尽可能按时完成老师布置的作业。
5．因势利导适时施教，学习兴趣注意培养。
儿童学习往往以兴趣为主，学习珠心算同样也不例外。
孩子的学习兴趣是逐渐培养出来的。
家长对珠心算学习的态度对孩子能否坚持学习的心理有着重要影响。
在学习过程中，家长要善于因势利导，帮助孩子克服困难，化解厌学消极情绪。
例如，何冠德在初学时，我们有意问他哪吒本领大不大，他说大。
我们解释说，哪吒有混天绫和乾坤圈，所以他本领大。
再问他要不要向哪吒学习，他说要。
我们就说珠心算就是你的混天绫和乾坤圈，学好它你也会像哪吒一样有本领，他点头称是。
借大多数幼儿一样，何冠德学习珠心算也经历了种种“坎坷”和“磨难”，期间我们的引导和鼓励起了至关重要作用。
如果我们态度动摇，丧失信心，他可能早就半途而废，打了退堂鼓。
值得欣慰的是，现在他对珠心算产生了浓厚兴趣，养成了每天按时完成作业的习惯，基本不需要大人督促。
对他来说珠心算学习不再是包袱，而是轻松愉快手脑并用的游戏活动。
在学习珠心算过程中，他不仅对数学产生了兴趣，开发了大脑，提高了智力潜能，而且锻炼了不怕挫折、敢于竞争、勇于挑战的意志，体验了坚持学习、努力进取、不断成功的乐趣，这也许是我们让他参加珠心算学习最大的收获。
通过何冠德学习珠心算两年多的实践，我们感受最深的一点就是：
持之以恒，必见成效。
作为家长，以上是在孩子学习珠心算过程中的切身体会。
非常感谢东方金子塔学校给予我这次发言的机会，使我能够把自己的经验与大家共分享。
在两年多的时间里，我见证了孩子点点滴滴的进步，在此也非常感谢东方金子塔学校的悉心培养！
今天是全国珠心算精英们的最终对决，我希望儿子何冠德在比赛中能取得优异成绩，同时希望全国的小朋友们发挥出最佳水平，最后预祝第二届全国东方金子塔儿童珠心算精英赛圆满成功！
谢谢大家！
积极的力量
寒假里读了《教育中的积极心理学》，一翻开书，我就被序言中的一段话吸引：
在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：
积极力量（好奇、幽默、善良等）和消极力量（愤怒、怨恨、自卑等）。
这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消披长。
所以，作为教师，应该学一点积极心里学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。
一、播种幸福———教师的存在价值
通常，幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性循环。
如果教师能够成为播种幸福的人，则不仅自身可以拥有幸福，在生活当中充满活力，培养出来的学生也将更有幸福感和创新活力。
那时，我刚从事教育工作只有半年并且担任了班主任，有时候真的茫然无措，不知道怎么去管理。
所以我经常会板着脸，要树威信，直到有一天，我从
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