幼儿园十四五发展规划.docx

幼儿园十四五发展规划.docx

《幼儿园十四五发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园十四五发展规划.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园十四五发展规划

幼儿园十四五发展规划

一、指导思想

在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要任务。

以切实提高教学实效为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为XX幼儿园的可持续发展提供保障。

进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创市级示范幼儿园。

二、幼儿园的定位

始终以“质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂”为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。

XX幼儿园自开院以来一直以XX教育文化为依托打造园所

特色文化，并结合园所建设规划，不断以多种形式的活动丰富、充实园本课程。

在实践探索中，XX逐渐确定以园融多元文化、民族精神孕育为核心，开展富有特色的课程，以书香滋润童年、阅读成为习惯，是幼儿乐学会学；以扎根民族根基、领略多元文化使幼儿胸纳百川；以动手动脑、实践操作，使幼儿敢于尝试、勇于创新。

让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。

三、管理目标

本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。

四、发展目标

努力争创市级，省级示范园。

五、阶段目标：

园内外硬件，软件的配备，内部员工，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。

（-）装修设计：

现代一一当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式,实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提髙管理效率。

生态一一根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。

建立仿沙滩，种植园，草坡，水族馆，动物角等，营造鸟语花香、春色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨一一幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。

艺术一一富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美得能力，并能陶冶幼儿的情操。

安全一一幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。

将地上铺置软胶垫，以便雨天孩子活动防滑。

将活动室铺置复合地板，方便孩子活动。

将所有带有棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。

将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。

自主一一幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。

班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。

区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动；材料投放即丰富多样，体现多元化，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。

教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给孩子留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。

多元一一根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

1.幼儿园具备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全活动及辅助的用房。

有多功能活动室、教师办公室、保健室、阅览室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。

2.教师有办公桌和必备的办公用品。

供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、资料等。

3.按《国家教育委员会幼儿园教具配备目录》配备必要的教玩具、最先进的教学设施，釆用电子化教学。

根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，配备相应的教材、教具、业务刊物、教育资料和有关表册等。

并且园内每个公共场所均配备监控设备，家长接送电子识别设备等以保障幼儿安全。

4.厨房与活动室有一定距离，有必要的炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备。

幼儿餐具数量充足。

并取得《食品卫生许可证》。

5.幼儿园配备必要的卫生消毒用品用具及治疗一般外伤和常见病的药品。

保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械和用具。

6.有饮水、流水洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。

配备幼儿年龄特点的桌、椅、床和必要的玩具。

室内桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。

7.配有独立的多功能厅，先进的现代化多媒体教学设备，以满足幼儿的不同需求。

（二）幼儿园的师资队伍规划：

1.配备合格的园长、教师、保育员等工作人员。

2.教职工应明确幼儿园的性质和双重任务，坚持教养并重，保教结合，动静交替，面向全体幼儿因材施教，注重个体差异，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。

3.教职工应进行健康检查合格后才能入园工作，未按规定进行健康检查或健康检查不合格的一律不得在幼儿园工作。

（三）幼儿园管理工作及管理制度建立

1.加强组织管理：

成立幼儿园规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引领幼儿园的可持续发展。

2.增强班子建设：

增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

3.推进制度建设：

制度体现与时俱进的要求，不断调整完善幼儿园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

4.内化制度管理：

学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照一级幼儿园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

5.加强例会制度：

（1）“中层例会制每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。

（2）“家委会制冬每学期召开一次家长听证会、咨询活动。

包括：

伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。

（3）“园务公开制S在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。

（4）“即时提案制在网站、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏，力求发挥每位教师和家长的工作主动性，积极性，随时发表合理化建议和意见。

（5）“课题例会制”：

每月一次课题研讨和反馈；每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。

（6）“安全检查制”：

行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比；规范门卫登记、询问制度和接送制度。

完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。

（7）完善管理平台：

建立幼儿园内部网络管理系统，不断完善

内部网络管理平台，实施电子文档管理，实行办公自动化，运用现代化管理手段，提髙管理效能。

（8）加强和谐校园：

突出“三项深化内容”一一深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素质；进一步优化民主管理，提高教职工的主人翁地位；进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教育事业的发展发挥更大的作用。

（9）加强安全校园教育：

切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。

开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。

（四）幼儿园的办园特色

1.小班化：

幼儿园实行小班化教学，做到真正的与国际教育接轨，实行平等教育，面向全体，提高幼儿的综合素质，注重个体教育。

2.双语化：

全方位渗透式双语教育模式。

幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境及家庭英语环境融为一体，进行全程双语母语化教育。

3.艺术化：

幼儿园借助艺术教育为载体，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。

4.主体化：

根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。

5.多元化：

注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，率先引进蒙氏教育快乐实践数学，经典诵读，科学实践等先进的教学方法，使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。

6.—体化：

保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园聘有专业的营养师，制定自己的四季食谱。

在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。

7.人文化：

幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱；在宽容中学会理解；在合作中学会分享；在努力中学会竞争。

（五）幼儿园稳步发展阶段

本着可持续发展的原则，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，努力是幼儿园健康持续发展。

以一流的师资、

一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省级示范园的办园目标。

1.加强师资队伍建设，充分运用学校资源和“远程”教育资源，

开展校本培训，促进教师专业发展，提髙保育质量。

2.加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的全面和谐发展。

3.适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如：

家长资源、校外资源等，为幼儿全面发展特工更广阔的视野和空间。

4.投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

5.加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育理念,实现新时期教师角色的转变，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步走向科研型、学者型发展。

6.切实做好师资培训工作，提髙教师的专业化水平及文化素养,加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

7.提供机会创造条件帮助教师掌握当前现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，强化课件制作能力并在园内开展评比活动。

8.进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。

9.完善幼儿个人档案，记录幼儿成长轨迹。

幼儿园五年发展规划与年度具体目标

一、幼儿园概况分析

（一）基本情况介绍

********幼儿园创办于*****年。

全园建筑总面积,由***集团联诀打造的一所髙品质、髙品位、髙标准的国际化多功能的婴幼儿教养中心，座落于****o共有*个班级，可容纳*名幼儿，目前教职工*人，独立二层教学楼。

园区内配备监控系统，入侵报警系统，大型彩塑户外场地，多功能游乐设施，大、中、小型体育玩具，绘本故事馆、亲子表演台，家长休闲区、创意DIY室、形体教室，各班均配有独立更衣室、教室、午休室、洗手间、整理间、空调、电脑、钢琴、电视、DVD、消毒柜、消毒灯、作品展示墙等现代化设施，是孩子们强健身心、陶冶情趣、锻炼意志，开发智力的幸福乐园。

我们的师资队伍：

精选学前教育专业的优秀教师，经过长达半年的封闭式培训与激发，组建成极富爱心、师德良好、激情务实、创新乐观的幼儿教师团队。

专业技能极佳，育婴经验丰富，亲和力强的教师组成亲子教育队伍。

我们的保育团队：

专职保健医师与国家级营养师精心调配幼儿营养食谱，建立幼儿健康档案，对幼儿进行定期体检分析与指导。

专职保育员严格消毒与护理，注“保”与“育”的同步进行，不断提髙幼儿生活自理能力。

专职司机、厨师、保安与园车管理系统、膳食管理系统，园内智能监控系统为幼儿提供安全、精心的环境，健康无忧。

（二）幼儿园发展优势分析

1、国有民办体制决定办园机制的灵活性。

我园是民办幼儿园，民办的性质决定了更多的自由性，幼儿园可以在质量、生源保证的情况下核实成本自主进行收费。

同时民办体制使幼儿园具有用人机制灵活的优越性。

可根据实际加大人才竞争力度，体现真正的优胜劣汰。

2、小区规模大，发展前景好。

幼儿园地处新建材髙档小区，本社区是规模大的住宅群落，可以保证幼儿园今后生源。

幼儿园保教工作的细致扎实，幼儿园管理严格，服务意识强，社会反响良好，为幼儿园发展带来正面促进作用。

3、培养了一支工作态度严谨有责任心的教师队伍。

教师队伍相当专业，教师间能力与素质差异较小，多数教师能做到热爱幼教工作，热爱幼儿，工作责任心强，能主动为幼儿园承担各项工作，而且在近段时间的工作实践中发现并培养了一批优秀苗子。

（三）幼儿园发展劣势分析：

1、经验不足，制度机制还需完善。

由于幼儿园在xx刚刚起步，管理层和教师队伍都相对年轻，经验尚有不足，许多的制度和机制处于一种逐渐完善过度的探索时期，未能发挥各方面最大潜能。

2、编制问题影响师资水平。

国有民办体制的制度使园内90%以上教职工没有正式编制，因此不仅引入学科骨干，髙级职称教师的难度较大，而且教师的非正常流动不可避免。

其次教师间个体差异大，培训难度大，教师中本科学历1名，大专学历6名，师资整体力量还不到一个相应水准。

二、幼儿园办学具体目标

坚持：

开放式5Q（IQ,PQ,AQ,EQ,TQ）教育，体验式幸福教育，互动式亲子教育，多元智能教育的教育特色。

培养未来世界的小主人，身体强健，精神浩瀚，行动敏捷，想想活跃

大气乐观的教育培养目标。

创新与务实并举，教育与服务齐抓，努力创建一所管理规范、质量优异、特色明显的优秀幼儿园。

三、具体目标、措施和达成标志

（一）幼儿园管理

1、目标：

倡导民主开放科学的管理思想，坚持自觉自律的管理理念，打造

“团结向上、求真自律”园风，充分发挥办园体制的优越性，努力探索具有时代特点民办体制幼儿园的办园新模式，进一步投入资金丰富幼儿园的硬件建设，尤其加大对现代化设备设施的投入，逐渐形成独特的办园风格。

进一步提高教育与服务质量，扩大幼儿园在区内影响力度。

2、措施:

（1）从服务入手，关注细节问题，重视评价与反馈制度，坚持保教并重，全面提髙幼儿园工作质量。

（2）成立家委会，逐渐加重家长参与幼儿园管理比重，实现家园合作的升华。

（3）坚持依法规范办园，根据实际修订和完善各项规章制度，严格教代会与园务公开制度，确保人性化管理下的依法办园。

（4）创造条件为编外教师提供学习和成长平台，参加教育局组织的各种业务培训和进修活动，吸纳德才兼备的优秀编外教师为幼儿园中层干部。

（5）提髙中层及园级管理者的管理水平，实现分级管理。

发挥市、区级优秀教师的骨干辅导作用，通过以老带新的培养方式，明确岗位责任。

加强细化管理，注重检查与反馈环节的落实，提高办事效率。

（6）坚持勤俭办园、合理支配、适度建设，不断提高教职工福利待遇，实现逐年增长，争取达到同类幼儿园的髙水平，营造和谐融洽的园内氛围，增强归属感，保证队伍稳定性。

（7）结合节日开展若干次大型活动，邀请多方人士参与。

积极与报刊、电视等媒体合作，加大自我宣传力度，让更多的家长关注了解幼儿园。

（8）增强教育服务意识，创“温馨校园、做温馨教师"，开展“温馨问候、温馨评价、温馨行动”，使温馨充满整个园所的角角落落；提髙教育服务质量，营造良好园风，让家长满意，成为幼儿园的宣传者。

（9）充分利用社区家长资源。

争取街道、社区等单位的支持与合作，发挥合力，促进幼儿园的发展。

成立常幼家长顾问团，发挥我园家长髙学高历素质的优势，借鉴家长智慧，为幼儿园出谋划策，提髙办园质量。

3、达成标志

（1）逐年分期补充完善《***办园规程》的各块内容。

（2）中层及各部门工作人员教师每月进行月考核，反馈考核结果，体现考核价值。

（3）培养1-2名德才兼备的一线教师为中层干部，中层管理人员人人达到大专学历，中层干部在教师中满意率90%以上。

（4）幼儿园每年加大媒体的宣传报力度，多多组织对外活动。

（5）联合社区、物业、街道等单位，成为共建友好单位。

（6）成立家委会与伙委会，定期开展活动。

（二）师资队伍建设

1、目标：

教师职工两支队伍齐抓并举，努力培养一支德技双馨的保教队伍，树立为教育服务、为幼儿和家长服务的思想。

拓宽培训学习途径，进行多渠道师资培训，达到幼儿园整体专业技能与学历职称的逐年提高。

2、措施：

（1）创新师德教育形式，釆用以理论与活动相结合的学习方式，行政牵头，辅以团支部、本园开展爱心结对、做义工等活动，净化教师心灵、甘愿为人师表。

（2）延续“坚决辞退师德不合格教师”作法，设立师德奖励专用基金，加大对师德优秀教师的奖励力度。

（3）坚持自培与他培相结合的培训方式，鼓励教师参与高学历与边缘学科进修，对学历达到本科的教师分发学习券。

为教师创造多种学习条件，在实践中升华教育理念，并进一步转换为日常教育教学行为。

（4）坚持教、研、训一体化，将教研与幼儿园实践工作尤其是特色工作紧密结合，派专人负责，提髙教研与特色的工作实效。

（5）学习对个人发展的科学规划，做好教师个人业务档案管理，定期开展教师特长展。

（6）继续优秀教师职工、优秀班级评定，不断培养各层次名优教师。

（7）实现良性竞争下的优胜劣汰，保持正常范围的教师流动比例，不断引入优秀骨干教师，优化教师结构，提髙整体素质

（8）进一步加大工资分配制度改革，拉大名优教师与普通教师的分配比例，真正实现优质优酬。

3、达成标志

（1）遵循幼儿园教职工职业行为规范，所有保教人员尊重幼儿，工作不情绪化，无体罚、变相体罚幼儿的现象。

师德满意率达90%以上，师德有效投诉为零。

（2）有培养、提髙教职工素质规划、具体措施，分层次组织教职工参加各级各类培训。

（3）90%教师大专学历毕业，50%进修本科，区骨干教师比例20%,一级教师60%,计算机三级合格率100%,普通话二及乙等达到100%,一线教职工星级参评率100%,园星级达标率50%。

（4）每年正常流动比例5%—10%。

（5）培养骨干教师，优秀人才。

（7）教师人人建立个人业务成长档案。

1、达成标志：

（1）坚持家长开放半日活动内容。

（2）出台优秀教师认定与奖励办法。

（3）每年开展有意义的户外活动

（4）小中大班幼儿60%以上参与活动。

（5）丰富贝乐幼儿园网站内容，形成幼儿园常规工作。

（四）教研活动

1、目标：

加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，以问题、经验研讨、课题研究为切入点，切实加强教研组建设，加强幼儿园教育教研骨干队伍建设和群众性教育科研队伍建设，使幼儿园具有初步的教研能力，初步形成课题“档案袋”，完善课题资料管理。

2、措施:

（1）加强理论学习，从思想上提高对科研工作重要性的认识。

结合相关培训和检查，促进教师把理念贯彻、渗透到教育教学的实践行动中，从而真正改善日常的教学行为和教学现状。

（2）髙级教师和骨干教师每年进行园级及以上课题研究。

积极与上级教研部门紧密联系，取得支持与指导。

（3）各年级组根据组室特点和优势选择研究内容，纵向形成既有分工又有合作的课题联动体。

（4）为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。

（5）选定教研骨干对象，参加教研培训，集团体智慧从实际问题中确立具有一定意义的教研课题。

（6）指导每位教师针对自己的存在问题，确立自己的小课题，做到课题有申报，有展示，有汇报，有结论。

（7）以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强实效，实现教、研、训一体化。

（8）抓好教研资料的分类建档工作。

（文本材料袋：

课题设计、实施计划、评估意见；文献资料袋：

文献资料目录表、资料复印件；过程材料袋：

活动安排表、活动记录本、其它一一教案、评价表等；成果材料袋：

教师成果一一论文总结、案例、获奖证书生成果和幼儿作品、获奖证书等）。

3、达成标志

（1）成立教研室，专职进行教育教研工作，有明确的教科室职责。

（2）区级立项课题有成果。

（3）人人参与论文的撰写，各级各类教研成果获奖人次累计达40%以上。

（4）不定期有专家带领进行课题研究。

（5）形成总课题一一教研组一一个人的课题研究网络。

（五）后勤工作

1、目标：

加强对后勤人员的日常培训，增强服务意识，不断探索后勤管理的新方法新技巧，加强与一线教师的配合度，提髙后勤工作效率。

2、措施:

（1）积极创建“平安校园”，不断完善和修正各类安全制度。

加强对幼儿园与周边环境的检查，及时与小区物业等单位联系，排除安全隐患。

（2）注重园内食品安全工作，严把食品釆购关，并由专人负责对食堂操作的过程管理。

每月对安全工作进行总结与反馈，建立清晰规范的安全台账资料。

加强对后勤人员的理论与实践培训，让教师参与后勤的工作评估，提高后勤各部门人员工作自觉性与主动性。

（3）了解教师需求，及时完成玩具设备的更新添置工作，保证一线教学的顺利开展。

（4）坚持勤俭办园思想，加强对幼儿园财产的管理与保养，建立全园财产分类账，定期清点。

做好基建项目的筹备招标审批工作。

（5）结合节日开展安全宣传活动，丰富活动形式，提高教师与幼儿的安全救护、自救能力。

3、达成标志：

（1）区安全考核达到合格。

（2）成立安全活动小组。

（3）使用智能化幼儿园管理系统。

四、保障措施：

1、组织保障：

全园上下人人明确自身职责与权限，各部门、各人拟订三年发展规划，成立发展规划领导小组，领导小组安排部署工作。

充分利用社区的有利资源与髙素质家长的智慧资源，凭借高档小区的依托，做好做实每一项工作。

并积极发挥园工会、团支部、行政等组织在幼儿园发展中的监督指导作用，各方通力协作，确保良性发展。

2、后勤物质保障

本着“后勤为一线服务思想”，进一步提高办事效率，保障一线各项活动的顺利开展。

统筹安排全园可支配资金，并在最大限度上保障师训、教科研与特色工作的顺利开展。

3、考核保障

出台详尽可操作的个性化考核方案，坚持自主式考核，改革传统计划制定中较注重理论和宏观，忽视过程和跟进的弊端。

各部门计划的制定者坚持从实际出发，提髙对结果预期意识，讲求目标，措施，达成标志，责任人的四位一体，保证规划顺利开展。