云南省个旧市北郊教育联合会学年七年级下学期第二次月考期中语文试题.docx
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云南省个旧市北郊教育联合会学年七年级下学期第二次月考期中语文试题
绝密★启用前
云南省个旧市北郊教育联合会2016-2017学年七年级下学期第二次月考（期中）语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
42分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列成语没有错别字的一项是（ ）
A．幽寂锋芒毕露妇儒皆知一拍既合
B．仰慕慷慨淋漓马革裹尸戛然而止
C．狂澜潜心惯注铤而走险杂乱无章
D．晦暗气冲斗牛契而不舍浑身解数
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
B．两个中学的老师也参加了这次教学基本功大赛。
C．通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
3、下列成语使用不当的一项是（ ）
A．这场有赌球性质的比赛无不让有良知的球迷们义愤填膺，扼腕长叹。
B．由于工作繁忙，国家领导人总是颠沛流离，导致休息时间所剩无几。
C．闻一多“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
D．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
4、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．譬如（bì） 震悚（sǒng） 田垄（lǒng） 义愤填膺（yīng）
B．踌躇（chú） 澎湃（pài） 亘古（gèn） 气冲斗牛（dòu）
C．讪笑（shàn） 哺育（bǔ） 愧怍（zuò） 鲜为人知（xiān）
D．瞬息（shùn） 嫉妒（jí） 炽痛（chì） 仰之弥高（mí）
5、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
B．《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。
C．《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。
D．《卖油翁》选自《资治通鉴》，作者是北宋著名文学家欧阳修,唐宋八大家之一。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
《最后一课》节选
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
6、怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”这句话的深刻含义。
7、文中“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
”中连用了三个“最”字体现了怎么的思想情感？
8、小弗朗士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义？
9、作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？
请谈谈你的看法。
阅读下面的文章,完成后面小题。
邂逅霍金
⑴自从《时间简史》〔《时间简史》霍金所著的科普作品，1988年初版，讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果）在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。
但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
⑵我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
⑶7月1日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。
于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。
这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。
⑷六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
⑸车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
⑹这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑺或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
⑻或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑼霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑽霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
⑾霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？
他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
【注释】斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。
他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
10、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除了目光外，还表现在哪些方面？
（回答不少于三点 ）
11、在第6段中作者为什么“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？
12、作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？
请分条陈述。
13、最后一段中，作者为什么希望霍金在“平静”中度过他的一生？
14、阅读下列材料，回答问题：
一次学术报告结束之际，一位女记者问：
“霍金先生，卢伽雷疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多吗？
”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地扣击键盘，于是随着合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字：
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我以及爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”
（1）你认为霍金的回答反映了他怎样的人生态度？
（2）你从中得到了什么启迪？
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面文言文，完成后面小题。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
15、解释文中加点的词语
①公亦以此自矜 （ ）
②有卖油翁释担而立（ ）
③以钱覆其口 （ ）
④康肃笑而遣之 （ ）
16、翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”
17、陈尧咨因“善射”而“ ”（填入文中词语），卖油翁却不因有长处而 （填入恰当词语）。
18、本文通过陈尧咨善射、卖油翁熟练酌油入葫芦之事告诉我们________的道理。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读古诗，完成后面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
19、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字运用了什么修辞手法，并简析其妙处。
20、本诗通过晚春景色的描写，表达出诗人何种情感。
评卷人
得分
五、名著导读（题型注释）
21、名著阅读（ ）
《骆驼祥子》是现代作家 的代表作，小说讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的 。
评卷人
得分
六、默写（题型注释）
22、古诗文默写。
（1） ，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（2）马上相逢无纸笔， 。
（岑参《逢入京使》）
（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：
， 。
（4）万里赴戎机， ， ，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
（5）学了《黄河颂》，你一定对黄河有了更多的了解，请默写古人有关黄河的诗句：
， 。
评卷人
得分
七、书写（题型注释）
23、请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
持之以恒 永不言弃
评卷人
得分
八、综合性学习（题型注释）
阅读下列材料，完成后面小题。
材料一：
某媒体报道：
一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。
受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。
对此，网友调侃说：
“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。
”
材料二：
南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。
24、阅读两则材料，谈谈中小学生过多使用手机有什么弊端，请概括回答。
25、班上同学小张，整天抱着手机玩游戏，刷微博，聊微信等，学习成绩一落千丈，你作为他好朋友，应怎样劝说他？
汉字书写
评卷人
得分
九、命题作文（题型注释）
26、请从下面两题中任选一题作文。
⑴以“你是我最感激的人”为题，写一篇作文。
⑵在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，以“这事真让我_______”为题，自选角度，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感，要努力做到有新意。
②除诗歌外文体不限。
③不要出现真实姓名及班级。
④字数不得少于600字。
参考答案
1、B
2、A
3、B
4、D
5、D
6、人民只要记住自己国家的语言，就会永远怀念自己的祖国，激发爱国热情，从而团结起来，打击侵略者，求得民族解放。
7、对法语的喜爱和留恋，对失去国土的不舍。
8、强调普鲁士侵略者强迫学德语的霸道和愚蠢。
9、略
10、①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。
11、①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
12、①他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代 ②他也生活在一个科学技术高度发达的时代 ③霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活。
13、希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。
14、
（1）乐观、坚强、有理想、有爱、有感恩的心等；（意思对即可）
（2）启迪有条理，角度多，有现实意义，有正能量。
（意思对即可）
15、①自夸 ②放下担子 ③盖 ④打发
16、①老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
②陈尧咨气愤地说：
“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！
17、自矜；骄傲自满。
18、熟能生巧
19、拟人，生动形象的写出晚春时节花草树木竞相开放、争奇斗艳的美丽景象。
20、表达了诗人对春天大好时光的赞美珍惜之情。
21、老舍 深切同情（或关注同情）
22、
（1）独坐幽篁里
（2）凭君传语报平安（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（4）关山度若飞，朔气传金柝 （5）例如：
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河直上白云间，一片孤云万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
23、使用楷书、准确规范地书写
24、示例：
①减少了人们现实中交流沟通的机会．②疏远了亲情。
③ 对学习和身心健康带来负面影响。
25、答案开放。
从对身体和学习方面的影响来规劝，劝说中要有称呼，语气委婉诚恳，表达通顺即可。
26、参考例文
你是我最感激的人
夜，靜得出奇又让人倍感寂寞。
漫步路间，抬头仰望皎洁的月光，朦胧中似乎隔着些什么，惆怅的心情慢慢掀起了记忆，忆起昔日的老师，心中感慨万千，想念已如一只风筝，直飘向远方……
树苗感恩森林，带给它一片得以遮蔽的家;小鸟感恩天空，让它得以自由地展翅飞翔;小溪感谢大海，使它有信心用团结战胜一切……而我，要感谢您——老师!
您的眼睛是我永远的牵挂，即使走过千山万水，却总走不出您慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中的那盏灯;您的背影是我永远的眷恋，您的坚强指引我勇往直前!
那是一位美丽漂亮，活力四射的语文老师，她姓关。
老师，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地镶嵌着，樱桃般的小嘴能说会道，那敏感的耳朵总是静静的聆听着孩子们的心声。
她个子不高，中等身材，乌黑发亮的头发显得她更诱人，更美丽!
在我读四年级的时候，我还是一个胆小怕事的女孩子。
但是，从我生命中遇见她的那一刻起，命运就已决定她将改变我的一生!
她并不是格外的与众不同，而死她比我所认识的每一个人都更富有爱心，更细心，更有责任感。
她上第一节课就宣布语文课代表，所有人都拭目以待，唯独我埋头如坐针毡，我自信自己绝不会被重视口才的语文老师选中，因为我的成绩毕竟不是那么拔尖。
可是，一切都事与愿违，老师选中了我!
我万分惊讶，老师让出了讲台，要我做一个演讲。
我迟疑了很久，但还是站了起来，细声地说：
“老师，我的口才不行，我的语文成绩也不拔尖……”老师疑惑了，笑着说“你说什么?
同学，请大声点!
”我愕然地望着她，这位素昧平生的老师，她的笑容，不是幸灾乐祸地嘲讽，而是发自内心的亲切：
同学，大声点!
请再大声一点!
自信地告诉大家，你是可以的!
我不顾一切地喊道：
“老师，我说我的口才不行，我的语文成绩不好!
”老师笑了，走到我面前，说：
“你能有勇气如此大声地喊，难道你就没有勇气改写你的分数吗?
”
我呆住了!
从那以后，我变得开朗，变得勇敢，变得坚强!
是因为她，曾给我一种无法抗拒的力量!
有人说：
老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我要说：
照亮别人的焰火，会永远燃烧。
有人说：
老师像石子，默默地铺筑历史的道路;我要说：
铺筑道路的石子，将与青山一样不老!
老师，您以母亲般的慈爱，包容着一颗颗青春欲动的心;您以渊博的知识，润泽着一颗颗求知苦渴的心灵;您以智慧的源泉，打开一扇扇通向世界的窗户……
谢谢您!
亲手栽培了鲜花，让我们看见了更为广阔的天地!
谢谢您!
在我泄气地时候给我大气，告诉我，这只是暂时的!
谢谢您!
在我犯错的时候，毫无迁就地批评我!
谢谢您!
让我懂得，要说道做到，要有博大的胸怀，女孩子也不会输给男孩子，巾帼不让须眉!
【解析】
1、试题分析：
A：
妇孺皆知一拍即合C：
潜心贯注D：
锲而不舍
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、试题分析：
B项句子歧义，“两个”既可以修饰“中学”也可以修饰“老师”，可改为“中学的两个老师也参加了这次教学基本功大赛”；C项滥用介词导致主语残缺，“通过”或“”使”去掉其中一个即可。
D项两面对一面，去掉“能否”即可。
点睛：
此题考查对病句的辨析。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
3、试题分析：
“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪，与语境不符。
4、试题分析：
A项譬如bì应读pì； B项气冲斗牛dòu应读dǒu；C项鲜为人知xiān应读xiǎn
5、试题分析：
《卖油翁》选自《归田录》
试题分析：
6、解答此题要理解比喻句，用监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的统治与封锁，钥匙比喻法国语言；亡了国的人民，只要掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。
亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化。
实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。
考点：
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
7、韩麦尔憎恨普鲁士侵略者，热爱祖国，在他和法国人民心目中，祖国语言是祖国的象征，是世界上最美的语言，从而表现他对对法语的喜爱和留恋，对失去国土的不舍。
。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
8、普鲁士马上就要占领此地了，他的联想应该是批判了普鲁士的野蛮无人性，连鸽子都要强迫说德语，因此此处的联想他体现了当时他对普鲁士的憎恶。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
9、开放性试题，围绕“爱国”能结合自己的实际行动写出对爱国的理解即可。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
10、试题分析：
文章第7段“这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人”第8段“当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样”第12段“他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，”及注释时“他因患“渐冻症”，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
”以及对霍金其人的了解进行归纳概括可得答案。
11、试题分析：
本题是信息筛选能力的考查，必须先认真阅读课文，根据提示，在文中相关段落筛选出关键信息，从下文第八段可以找到原因“或许是周围的人感染了我，当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的座椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利”：
霍金独特的形象震撼了我，对这样一位超常的人，任何感染都是一种罪恶；周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
12、试题分析：
本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每的中心句和文章的中心句，或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。
仔细阅读文中，从文中找到取得非凡杰出的科学成就；直接挑战传统权威理论；以坚强毅力战胜罕见疾病；以乐观的态度面对人生。
13、试题分析：
本题是信息筛选能力的考查，必须先认真阅读课文，根据提示，在文中相关段落筛选出关键信息。
从上文12段“他完全可以像常人一样生活，不必随时面的镜头﹑宴请﹑报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵”可以看出希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。
14、试题分析：
本题的考点是人物形象的描述与分析。
从霍金虽然身体高度残疾，但是他仍然说“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我以及爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心”，表现了他乐观﹑坚强﹑有理想﹑有爱﹑有感恩的心；启迪有条理，角度多，有现实意义，有正能量。
点睛：
人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。
从具体的人物行为事件和人物的外貌﹑语言﹑动作﹑心理描写等；从正面﹑侧面描写;细节描写平；对比﹑衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
选自《欧阳文忠公文集·归田录》作者：
欧阳修年代：
北宋
15、试题分析：
此是注重考查了学生对文言语段中的重要实词的解释，要注意古今差异词，平时要多积累文言词汇，要结合具体的语言环境。
16、试题分析：
解答此题要依据句中的重点文言词汇，常用的文言句式来翻译，
（1）句抓住“矢”是箭的意思，“但”是只的意思，“颔”是点头的意思；
（2）句抓住“忿然”是气愤的意思；“尔”是第二人称你；“轻”形容词用如动词，轻视的意思。
译句要做到字字落实。
点睛：
翻译文言语句时要注意翻译的方法，要抓住句子中的关键词汇，运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。
大多数要用直译方法，少部分用意译的形式。
17、试题分析：
用人物的性格特点填写即可。
点睛：
文章通过人物的神态、动作和语言的描写，表现了人物的性格特点。
如：
康肃公的“忿然”、“尔安敢轻吾射”，自矜傲慢之态溢于言表；卖油翁酌油时，“取”、“置”、“覆”、“酌”、“沥”，连贯熟练的动作，写出了他娴熟的技能。
18、试题分析：
本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”的道理。
我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。
作者：
韩愈年代：
唐
19、试题分析：
这是一首写晚春景物的诗。
“斗”赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，赏析时用关键词语是“生动形象”；“百般红紫、芳菲”写出了百花盛开，万紫千红的景象；结合这两点即可。
20、试题分析：
这是一首写晚春景物的诗。
百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的生机和活力；而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
通过对比的手法，抒发了对时光的珍惜和对景色的赞美之情。
21、试题分析：
文学常识识记及小说所表达
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