习题课245章.docx
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习题课245章
第四章习题讲解
4.6实训
实训1
【实训内容】简单if语句。
【实训目的】掌握简单if语句的使用。
【实训题目】分析下面两个程序，写出程序的功能并上机验证。
【程序1】
#include
main（）
{
floatx,y,z;
printf（"Pleaseenterx,y,z:
"）;
scanf（"%f,%f,%f",&x,&y,&z）;
if（xif（xprintf（"%5.2f\n",x）;
}
【程序2】
#include
main（）
{
floatx,y,z,max;
printf（"Pleaseenterx,y,z:
"）;
scanf（"%f,%f,%f",&x,&y,&z）;
max=x;
if（maxif（maxprintf（"%5.2f\n",max）;
}
实训2
【实训内容】if-else语句。
【实训目的】掌握if-else语句的使用。
【实训题目】简单加法练习程序。
阅读程序并上机调试，改正其中的错误，使之能正常运行。
#include
#include
#include
main（）
{
intnum1,num2,answer;
srand（time（NULL））;
num1=rand（）%100;
num2=rand（）%100;
printf（"%d+%d=",num1,num2）;
scanf（"%d",&answer）;
if（answer==num1+num2）
printf（"回答正确.\n"）;
else
printf（"回答错误.\n"）;
}
实训3
【实训内容】if嵌套
【实训】编写程序，根据输入的某年某月，输出该月的天数。
【程序代码】
#include
main（）
{
inty,m,d;
printf（"Pleaseinputtheyearandmonth:
"）;
scanf（"%d-%d",&y,&m）;
if（m==1||m==3||m==5||m==7||m==8||m==10||m==12）
d=31;
elseif（m==4||m==6||m==9||m==11）
d=30;
elseif（m==2）
if（（y%4==0&&y%100!
=0）||（y%400==0））
d=29;
else
d=28;
printf（"\nThereare%ddaysin%d-%d\n\n",d,y,m）;
}
【举一反三】用switch语句修改上面程序，并与if语句进行比较。
#include
main（）
{
inty,m,d;
printf（"Pleaseinputtheyearandmonth:
"）;
scanf（"%d-%d",&y,&m）;
switch（m）
{
case1:
case3:
case5:
case7:
case8:
case10:
case12:
d=31;break;
case4:
case6:
case9:
case11:
d=30;break;
case2:
switch（（y%4==0&&y%100!
=0）||（y%400==0））
{
case1:
d=29;break;
case0:
d=28;break;
}
}
printf（"\nThereare%ddaysin%d-%d\n\n",d,y,m）;
}
4-11编程题
（1）编写程序，从键盘输入整数n，当n为偶数时，输出n的平方值；否则输出n的立方值。
【程序代码】
#include
main（）
{
intn;
scanf（"%d",&n）;
if（n%2==0）
printf（"%d的平方值为:
%d\n",n,n*n）;
else
printf（"%d的立方值为:
%d\n",n,n*n*n）;
}
（2）从键盘输入一个英文字母，如果是小写字母，则将它变为该字母后一位字母输出；如果是大写字母，则先将它变为小写字母，然后再变为该小写字母后一位字母输出。
【程序代码】
#include
main（）
{
charch;
printf（"请从键盘输入一个英文字母\n"）;
scanf（"%c",&ch）;
if（ch>='a'&&ch<'z'）
printf（"%c的后一位字母为:
%c\n",ch,ch+1）;
elseif（ch>='A'&&ch<'Z'）
printf（"%c变为小写字母的后一位字母为：
%c\n",ch,ch+32+1）;
else
printf（"输入错误！
\n"）;
}
（3）某商场给顾客购物的折扣率为：
购物金额<200元，不打折；
200元<=购物金额<500元，9折；
500元<=购物金额<1000元，8折；
购物金额>=1000元，7.5折。
输入一个购物金额，输出折扣率、购物实际付款金额。
#include
main（）
{
floatx;
scanf（"%f",&x）;
if（x<200）
printf（"折扣率为1.0，购物实际付款金额为：
%f\n",x）;
else
if（x<500）
printf（"折扣率为0.9，购物实际付款金额为：
%f\n",0.9*x）;
else
if（x<1000）
printf（"折扣率为0.8，购物实际付款金额为：
%f\n",0.8*x）;
else
printf（"折扣率为0.75，购物实际付款金额为：
%f\n",0.75*x）;
}
（4）输入一个人的出生年、月、日，再输入当前年、月、日，计算此人的实际年龄。
【程序代码】
#include
main（）
{
inty1,m1,d1,y2,m2,d2,age;
printf（"请依次输入出生年月日，以空格间隔：
"）;
scanf（"%d%d%d",&y1,&m1,&d1）;
printf（"请依次输入当前年月日，以空格间隔：
"）;
scanf（"%d%d%d",&y2,&m2,&d2）;
age=y2-y1-1;
if（m2>m1）
age++;
else
if（m2==m1&&d2>=d1）
age++;
printf（"你的年龄为：
%d\n",age）;
}
第五章习题讲解
【例5-11】编写程序，输出如下图形：
【程序代码】
#include
main（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=6;i++）
{
for（j=1;j<=7-i;j++）
printf（""）;
for（j=1;j<=2*i-1;j++）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
}
5.6实训
实训1
【实训目的】学习while循环的使用，累加和的计算方法。
【实训题目】
（1）从键盘输入10个整数，求其累加和。
方法一：
#include
main（）
{
inta,sum=0,i=1;
while（i<=10）
{
scanf（"%d",&a）;
sum=sum+a;
i++;
}
printf（"10个整数的累加和为:
%d\n",sum）;
}
实训2
【实训目的】学习do-while循环结构的控制
【实训题目】求自然对数底e的值。
，要求直到最后一项的值小于10-6为止。
#include
main（）
{
doublee=1,item;
inti=1,fm=1;
do
{
e+=1.0/fm;
i++;
fm*=i;
}while（1.0/fm>=1.0e-6）;
printf（"e的值为：
%lf\n",e）;
}
实训3
【实训目的】学习for循环语句的使用。
【实训题目】
（一）求100~999中的水仙花数。
（水仙花数是指一个数的各位数字的立方和等于该数自身的数，如：
153=1*1*1+5*5*5+3*3*3）
【程序代码】
#include
main（）
{
inti,j,k,n;
for（n=100;n<=999;n++）
{
i=n/100;
j=n/10%10;
k=n%10;
if（n==i*i*i+j*j*j+k*k*k）
printf（"%d是水仙花数。
\n",n）;
}
}
（二）编写程序，统计3000~8000之间有多少个无重复数字的奇数，输出这些奇数和统计结果，要求按每行10个数的格式输出结果。
说明：
3015、3217为无重复数字的奇数，而3113、3211为有重复数字的奇数。
#include
main（）
{
inti,ge,shi,bai,qian,count=0;
for（i=3001;i<=8000;i+=2）
{
ge=i%10;
shi=i/10%10;
bai=i/100%10;
qian=i/1000;
if（ge==shi||ge==bai||ge==qian||shi==bai||shi==qian||bai==qian）
continue;
count++;
printf（"%d",i）;
if（count%10==0）
printf（"\n"）;
}
}
实训4
【实训目的】掌握for-for循环嵌套的应用。
【实训题目】
（一）编写程序，输出下面图形：
【程序代码】
#include
main（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=5;i++）
{
for（j=1;j<=5;j++）
{
printf（"%d",i）;
}
printf（"\n"）;
}
}
（二）编写程序，输出下面图形：
#include
main（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=6;i++）
{
for（j=1;j{
printf（""）;
}
printf（"############\n"）;
}
}
实训5
【实训目的】掌握循环结构处理问题的方法。
【实训题目】假设某班有5名学生，期末考4门课程。
编写程序，要求输入每位学生的各门单科成绩，计算出每人的平均成绩。
#include
main（）
{
inti,j;
floatx,ave;
for（i=1;i<=5;i++）
{
printf（"请输入第%d名同学的4门课成绩：
\n",i）;
ave=0;
for（j=1;j<=4;j++）
{
scanf（"%f",&x）;
ave+=x;
}
printf（"第%d名同学的四门课平均成绩为%f\n\n\n",i,ave/4）;
}
}
实训6
【实训目的】掌握用循环结构处理问题的方法
【实训题目】算术练习程序。
根据用户选择的菜单项，让计算机一次为小学生出10道简单的算术题，每题10分，小学生输入答案后，程序自动判定是否正确，最后给出小学生答对题目的数量和得分。
【程序代码】
#include
#include
#include
main（）
{
inta,b,xz,answer,i,n=0,total=0,f=0;
srand（time（NULL））;
printf（"\n\n"）;
printf（"*******************************\n"）;
printf（"1————加法\n"）;
printf（"2————减法\n"）;
printf（"3————乘法\n"）;
printf（"4————除法\n"）;
printf（"*********************************\n"）;
printf（"请选择运算：
"）;
scanf（"%d",&xz）;
switch（xz）
{
case1:
f=1;
printf（"请看题，输入答案：
\n\n"）;
for（i=1;i<=10;i++）
{
a=rand（）%10;b=rand（）%10;
printf（"第%d题：
%d+%d=",i,a,b）;
scanf（"%d",&answer）;
if（answer==a+b）
{
n++;total=total+10;
}
}
break;
case2:
f=1;
printf（"请看题，输入答案：
\n\n"）;
for（i=1;i<=10;i++）
{
a=rand（）%10;b=rand（）%10;
printf（"第%d题：
%d-%d=",i,a,b）;
scanf（"%d",&answer）;
if（answer==a-b）
{
n++;total=total+10;
}
}
break;
default:
f=0;
}
if（f==1）
printf（"\n\n你共答对了：
%d道题，得分：
%d\n\n",n,total）;
else
printf（"\n\n对不起，你选择的运算不能实现，退出练习程序！
\n\n"）;
}
5-9编程题
（1）一张纸的厚度为0.1mm，珠穆朗玛峰的高度为8848.13m，假如纸张足够大，将纸对折多少次后可以超过珠峰的高度？
【程序代码】
#include
main（）
{
inti=0;
floathigh=0.0001;
while（high<=8848.13）
{
high=high*2;
i++;
}
printf（"将纸对折%d次后，可以超过珠峰的高度。
",i）;
}
（2）计算1X2+3X4+5X6+……+99X100的值。
【程序代码】
#include
main（）
{
inti,sum=0;
for（i=1;i<=99;i=i+2）
{
sum+=i*（i+1）;
}
printf（"sum=%d\n",sum）;
}
（3）输入6个学生成绩，分别统计成绩在85-100分，60-85分和60分以下各分数段中的人数。
#include
main（）
{
inti,score,a=0,b=0,c=0;
for（i=1;i<=6;i++）
{
printf（"请输入第%d名学生的成绩：
\n",i）;
scanf（"%d",&score）;
if（score<60）
c++;
if（score>=60&&score<85）
b++;
if（score>=85&&score<=100）
a++;
}
printf（"85-100之间的人数为：
%d，60-85之间的人数为：
%d，60分以下的人数为：
%d",a,b,c）;
}
（4）在1~500中，找出能同时满足用3除余2，用5除余3，用7除余2的所有整数。
#include
main（）
{
inti;
for（i=1;i<=500;i++）
{
if（i%3==2&&i%5==3&&i%7==2）
printf（"%d",i）;
}
}
（5）输出如下图所示图案。
#include
main（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=5;i++）
{
for（j=5-i;j>=1;j--）
printf（""）;
for（j=1;j<=2*i-1;j++）
printf（"%d",i）;
printf（"\n"）;
}
for（i=1;i<=4;i++）
{
for（j=1;j<=i;j++）
printf（""）;
for（j=1;j<=9-2*i;j++）
printf（"%d",5-i）;
printf（"\n"）;
}
}
（6）已知xyz+yzz=532，其中x、y、z都是数字，编写程序求出x、y、z分别是多少？
#include
main（）
{
intx,y,z;
for（x=0;x<=5;x++）
for（y=0;y<=5;y++）
for（z=0;z<=9;z++）
{
if（100*x+10*y+z+100*y+10*z+z==532）
printf（"x=%d,y=%d,z=%d\n\n",x,y,z）;
}
}
【补充：
】
1、输出Fibonacci数列，直至数列的最末项不大于100。
#include
main（）
{
inta0,a1,a2,i;
a0=a1=1;
printf（"%d%d",a0,a1）;
a2=a0+a1;
for（;a2<100;）
{
printf（"%d",a2）;
a0=a1;
a1=a2;
a2=a0+a1;
}
}
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