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经济法教案

哈一职教案设计案例

课题

复习第一章

授课时间

2011年10月11日

授课类型

新授课

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

复习第一章的知识点

过程与方法

复习提问→课堂练习

情感、态度与价值观

培养学生综合运用能力

教学重点

本章知识点

教学难点

本章知识点

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、单项选择题

1.下列规范性文件中，属于地方性法规的是（）。

A.深圳市人民代表大会制定的《深圳经济特区注册会计师条例》

B.国务院制定的《中华人民共和国外汇管理条例》

C.全国人民代表大会常务委员会制定的《中华人民共和国公司法》

D.中国人民银行制定的《人民币银行结算账户管理办法》

2.下列各项中，不属于成为经济法律关系客体的是（）。

A.空气

B.消费资料

C.完成一定工作的行为

D.嘉奖表彰

【正确答案】A　　　　

3.下列各项中，属于法律事实中事件范围的是（）。

A.经营管理行为

B.偷税行为

C.战争

D.发行债券

4、2006年6月20日，张某到某商店买衣服，该商店故意隐瞒实情，将一件有隐蔽质量问题的衣服卖给了张某，张某仔细检查后但未发现此瑕疵。

7月1日，张某穿着该衣服上班，单位同事发现该衣服存在质量问题。

于是张某8月1日向人民法院起诉了该商店。

根据我国《民法通则》的规定，下述观点不正确的是（）。

A.该商店的行为属于出售质量不合格商品未声明的行为

B.诉讼时效期间自2006年7月1日开始计算

C.如果超过了2026年7月1日，那么张某的权利不会得到人民法院的保护

D.张某的诉讼时效期间为1年

【正确答案】C　

　5、2006年10月1日，某行政机关对A公司做出吊销营业执照的决定，并于当日以信函方式寄出，A公司于10月5日收到该信函。

根据我国《行政复议法》的规定，A公司如对行政机关的决定不服，可以在一定期间内提出行政复议申请，该期间为（）。

A.10月1日至10月30日

B.10月5日至12月4日

C.10月5日至11月4日

D.10月1日至11月30日

【正确答案】B　　

　　　6、根据我国《民事诉讼法》的规定，因票据纠纷提起的诉讼，有权管辖的人民法院是（）。

A.票据支付地人民法院

B.原告住所地人民法院

C.合同签订地人民法院

D.票据出票地人民法院

【正确答案】A　　　　

提问

提出问题

讲授

归纳

引导

核对答案

指导与检查

↓

讲解

思考回答

自学回答相应问题

听课并识记

小组讨论，并回答问题

独立学习

学生做题

↓

核对答案

了解学生对上节课所学知识的掌握情况

这部分知识较简单学生可通过自学独立完成。

调动学生的学习热情

让学生能自己主动学习

让学生对这部分知识有更深了解

让学生能更熟悉这部分知识

培养学生的自我学习能力

检验本节课所学知识掌握情况

板书设计

复习第一章

习题

教学后记

教案

审阅

系部主任

签字：

年月日

教务主任

签字：

年月日

哈一职教案设计案例

课题

复习第一章

授课时间

2011年10月15日

授课类型

新授课

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

复习第一章的知识点

过程与方法

复习提问→课堂练习

情感、态度与价值观

培养学生综合运用能力

教学重点

本章知识点

教学难点

本章知识点

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

7、下列各项中，属于法律事实中的相对事件范围的是（）。

A.地震

B.战争

C.签订协议

D.发行公司债券

【正确答案】B　

8、2006年5月5日，甲拒绝向乙支付到期房屋租金，乙忙于事务一直未向甲主张权利。

根据《民法通则》的有关规定，乙请求人民法院保护其权利的诉讼时效期间是（）。

A.自2006年5月5日至2008年5月5日

B.自2006年5月5日至2007年5月25日

C.自2006年5月5日至2007年5月5日

D.自2006年5月5日至2026年5月5日

【正确答案】C　　　　

9　甲、乙两公司在买卖合同中约定了仲裁条款。

在该合同履行过程中，双方发生纠纷后，甲公司向法院提起了诉讼，法院受理了甲公司的诉讼。

乙公司在法院首次开庭前向法院提交了仲裁协议。

此时，法院应该（）。

A.驳回甲公司的起诉

B.继续审理

C.征求甲公司意见后决定是否继续审理

D.与仲裁委员会协商案件管辖权后决定是否继续审理

【正确答案】A　

10、　2006年10月1日，某行政机关对A公司做出吊销营业执照的决定，并于当日以信函方式寄出，A公司于10月5日收到该信函。

根据我国《行政复议法》的规定，A公司如对行政机关的决定不服，可以在一定期间内提出行政复议申请，该期间为（）。

A.10月1日至10月30日

B.10月5日至12月4日

C.10月5日至11月4日

D.10月1日至11月30日

【正确答案】B　　　　

11、根据《行政复议法》规定，下列各项中，不属于行政复议范围的是（）。

A.对税务机关作出的税收保全措施决定不服的

B.对税务机关作出的税收强制执行措施决定不服的

C.对财政机关作出的吊销会计从业资格证书不服的

D.对税务机关作出的给予其员工开除的行政处分决定不服的

【正确答案】D　　

小结

作业　　

提问

提出问题

讲授

归纳

引导

核对答案

指导与检查

↓

讲解

思考回答

自学回答相应问题

听课并识记

小组讨论，并回答问题

独立学习

学生做题

↓

核对答案

了解学生对上节课所学知识的掌握情况

这部分知识较简单学生可通过自学独立完成。

调动学生的学习热情

让学生能自己主动学习

让学生对这部分知识有更深了解

让学生能更熟悉这部分知识

培养学生的自我学习能力

检验本节课所学知识掌握情况

板书设计

复习第一章

习题

教学后记

教案

审阅

系部主任

签字：

年月日

教务主任

签字：

年月日

哈一职教案设计案例

课题

第二章第一节劳动合同法律制度概述

第一节劳动合同的订立

授课时间

2011年10月18日

授课类型

新授课

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

了解劳动合同的概念、特征，掌握劳动合同的适用范围

过程与方法

讲授新知→案例分析→布置作业

情感、态度与价值观

培养学生综合运用能力

教学重点

劳动合同的主体资格

教学难点

用人单位的责任与义务

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【讲授新知】（6０分钟）

§2-1劳动合同法律制度概述

一、劳动合同的概念和特征

（一）劳动合同的概念：

劳动者和用人单位之间依法确定劳动关系，明确双方权利义务的书面协议。

（二）劳动合同的特征

1.主体的特定性。

2.内容具有较强的法定性。

3.地位在发生变化。

二、劳动合同法的适用范围

1.境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位、依法成立的会计师事务所、律师事务所等合伙组织和基金会等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用劳动合同法。

2.国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照劳动合同法执行。

3.事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，法律有规定的，依照规定，未作规定的，依照劳动合同法有关规定执行。

§2-2劳动合同的订立

一、劳动合同订立的概念和原则

（一）概念

（二）订立原则

二、劳动合同订立的主体

（一）主体的资格要求

1.劳动者需年满16周岁（文艺、体育、特种工艺单位录用人员可以除外），有劳动权利能力和行为能力。

2.用人单位有用人权利能力和行为能力

分支机构，依法取得营业执照或者登记证书的，可以作为用人单位与劳动者签订合同；未依法取得营业执照或者登记证书的，受用人单位委托可以与劳动者签订劳动合同。

（二）订立主体的义务

1.用人单位的义务和责任

①如实告知的义务，

②不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。

③扣押证件的，责令限期退还并依法给予处罚。

要求担保或收取财物的，责令限期退还，并处每人500以上2000元以下标准的罚款，造成损害的，应当承担赔偿责任。

2.劳动者的义务

有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应如实说明。

【案例分析】（10分钟）

见书P-38（例2-1，例2-2）

【布置作业】（10分钟）

不定向选择题（5题）

提问

讲授

↓

归纳

提出问题

讲授

举例

举例

教师提出具体的要求

教师请学生观看课件中的作业

思考回答

回答相应问题

回答问题

听讲

听课

分组讨论，每组请一位同学来发表意见。

识记

这部分知识较简单学生可通过自学独立完成。

调动学生的学习热情。

让学生对这部分知识有更深了解

培养学生的自我学习能力

此部分知识是本次课的重点与难点，让学生学习的更轻松。

培养学生的分析问题能力和语言表达能力。

了解学生对本节课所学知识的掌握

板书设计第二章

§2-1劳动合同法律制度概述§2-2劳动合同的订立

一、劳动合同的概念和特征一、劳动合同订立的概念和原则

（一）概念

（一）概念

（二）劳动合同的特征

（二）订立原则

二、劳动合同法的适用范围二、劳动合同订立的主体

（一）属于

（一）主体的资格要求

（二）不属于

（二）订立主体的义务

教学后记

教案

审阅

系部主任

签字：

年月日

教务主任

签字：

年月日

哈一职教案设计案例

课题

§2-3劳动合同的主要内容

授课时间

2011年10月22日

授课类型

新授课

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

劳动合同的必备条款

过程与方法

课前提问→讲授新知→课堂练习

情感、态度与价值观

培养学生分析问题的能力

教学重点

工作时间和休息休假、劳动报酬

教学难点

劳动报酬

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【课前提问】（5分钟）

劳动合同的类型有几种？

【讲授新知】（65分钟）

§2-2劳动合同的主要内容

一、劳动合同必备条款

（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；

（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；

（三）劳动合同期限；

（四）工作内容和工作地点；

（五）工作时间和休息休假；

1工作时间

（1）标准工时制→每日工作8小时、每周工作40小时）

A不能实行标准工时制度

B需要安排加班

C延长工作时间不受限制的情形

（2）不定时工作制

（3）综合计算工时制

2休息、休假

（1）休息→即周休息日

（2）休假↗法定假日

→年休假

↘机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假

●国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期

●可统筹安排职工年休假→可集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排。

工作时间

1--10年

10—20年

20年以上

年休假时间

5天

10天

15天

不享受年假

病假累计2个月以上

病假累计3个月以上

病假累计4个月以上

依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的；

请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的。

（六）劳动报酬

1.劳动报酬与支付

2.特殊情况下的工资支付

●法定休假日和婚丧假、依法参加社会活动

●部分公民放假的节日

●加班

加班时间

标准工时以外

休息日

法定休假日

加班工资

小时工资标准的

l50%支付

小时工资标准的200%支付

小时工资标准的300%支付

3.最低工资制度

（七）社会保险

（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护

（九）其他事项

【课堂练习】（10分钟）

提出问题

提出问题

讲授

↓

归纳

教师提出相关问题

教师给出空表

提出问题引导

↓

对难点问题加以强调

教师出题

思考并回答

回答相应问题

学生们分组讨论相应知识

学生分析回答问题

学生自己填表

分组讨论，每组请一位同学来回答问题

学生做题

了解学生对前面所学知识的掌握

这部分知识较简单学生可通过自学独立完成。

调动学生的学习热情。

让学生对这部分知识有更深了解

充分调动学生学习的积极性，培养学生的归纳总结能力

培养学生的解决问题的能力和综合素养

检验学生的学习

板书设计

§2-3劳动合同的主要内容

一、劳动合同的必备条款

（一）用人单位相关信息（四）工作内容和工作地点（七）社会保险

（二）劳动者相关信息（五）工作时间和休息休假（八）劳动保护

（三）劳动合同期限（六）劳动报酬（九）其他事项

教学后记

教案

审阅

系部主任

签字：

年月日

教务主任

签字：

年月日

哈一职教案设计案例

课题

§2-3劳动合同的主要内容

授课时间

2011年10月25日

授课类型

复习

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

劳动合同的必备条款

过程与方法

课前提问→课堂练习

情感、态度与价值观

培养学生分析问题的能力

教学重点

本节已讲授的知识点

教学难点

劳动报酬

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【课前提问】（5分钟）

多项选择题

　　年休假是指职工工作满一定年限，每年可享有的保留工作岗位、带薪连续休息的时间。

下列情形不享受当年年休假的有（　）。

　　A.职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的

　　B.职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的

　　C.累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的

　　D.累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的

　　【正确答案】ABCD

　　【答案解析】本题考核点是休息休假。

职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的;职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的;累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的累计工作满10年不满20年的职工请病假累计3个月以上的;累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的;不享受当年的年休假。

　　单项选择题

　　工人李某在加工一批零件时因疏忽致使所加工产品全部报废，给工厂造成经济损失6000元。

工厂要求李某赔偿经济损失，从其每月工资中扣除，已知李某每月工资收入1100元，当地月最低工资标准900元。

该工厂可从李某每月工资中扣除的最高限额为（　）。

（2010年考题）

　　A.500　　　　B.220

　　C.200　　　　D.110

　　【正确答案】C

【答案解析】本题考核劳动合同法的相关规定。

根据规定，因劳动者本人原因给用人单位造成经济损失的，用人单位可按照劳动合同的约定要求其赔偿经济损失。

经济损失的赔偿，可从劳动者本人的工资中扣除。

但每月扣除的部分不得超过劳动者当月工资的20%。

若扣除后的剩余工资部分低于当地月最低工资标准，则按最低工资标准支付。

本题中，月工资是1100元，则最多扣除其20%（220元），此时剩余的部分就低于最低工资标准900元，那么就应当按照“最低工资标准900元支付”，所以1100-900=200，即最多扣除200元。

【例题·多选题】下列选项中，符合关于工作时间规定的做法有（　）。

　　A.甲厂因生产经营需要，在与本厂工会和劳动者协商后，决定当月每日加班1小时

　　B.乙厂因特殊原因，决定本月每日延长工作时间4小时，每周休息1天

　　C.丙厂因发生严重事故，威胁本厂工人生命健康，丙厂决定当日延长工作时间5小时，以便抢修设备

　　D.丁厂因工作性质对某些工作岗位实行不定时工作制

『正确答案』ACD

『答案解析』本题考核点是工作时间。

因特殊原因需要延长工作时间的，每日不得超过3小时。

选项B不符合规定。

提出问题

提出问题

讲授

↓

归纳

教师提出相关问题

提出问题引导

对难点问题加以强调

教师出题

思考并回答

回答相应问题

学生们分组讨论相应知识

学生分析回答问题

分组讨论，每组请一位同学来回答问题

学生做题

了解学生对前面所学知识的掌握

这部分知识较简单学生可通过自学独立完成。

调动学生的学习热情。

让学生对这部分知识有更深了解

充分调动学生学习的积极性，培养学生的归纳总结能力

培养学生的解决问题的能力和综合素养

检验学生的学习

板书设计

§2-3劳动合同的主要内容

习题

教学后记

教案

审阅

系部主任

签字：

年月日

教务主任

签字：

年月日

哈一职教案设计案例

课题

§2-3劳动合同的主要内容

授课时间

2011年10月29日

授课类型

复习

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

劳动合同的必备条款

过程与方法

课前提问→课堂练习

情感、态度与价值观

培养学生分析问题的能力

教学重点

本节已讲授的知识点

教学难点

劳动报酬

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【课前提问】（5分钟）

　【例题·单选题】某企业的一些工作岗位，因工作性质和生产特点不能实行标准工时制度。

下列方案正确的是（　）。

　　A.每周工作3天，每天工作9小时

　　B.每周工作4天，每天工作9小时

　　C.每周工作6天，每天工作6小时

　　D.每周工作7天，每天工作5小时

『正确答案』C

『答案解析』本题考核点是工作时间。

选项A、B每天工作超过8小时；选项D没有休息日，都不符合规定。

【例题·多选题】下列选项中，属于我国法定假日的有（　）。

　　A.清明节

　　B.元宵节

　　C.端午节

　　D.中秋节

『正确答案』ACD

『答案解析』本题考核点是法定假日。

我国法定假日包括新年、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节等。

　　【例题·多选题】年休假是指职工工作满一定年限，每年可享有的保留工作岗位、带薪连续休息的时间。

下列情形不享受当年年休假的有（　）。

　　A.职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的

　　B.职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的

　　C.累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的

　　D.累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的

『正确答案』ABCD

『答案解析』本题考核点是休息休假。

职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的；职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的；累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的累计工作满10年不满20年的职工请病假累计3个月以上的；累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的；不享受当年的年休假。

【例题·简答题】石某在A公司任2年保安，在B公司任3年保安，在C公司做勤杂工作3年。

C公司安排石某在“五一”期间休带薪年休假，请问石某应当享有的带薪年休假是多少天？

『答案解析』石某在A、B、C三个公司累计工作时间是8年，不满10年。

依据《职工带薪年休假条例》规定，石某应享有5天带薪年休假（不包括“五一”法定休假日和年休假期间的周六、周日法定休息日）。

提出问题

提出问题

讲授

↓

归纳

教师提出相关问题

提出问题引导

对难点问题加以强调

教师出题

思考并回答

回答相应问题

学生们分组讨论相应知识

学生分析回答问题

分组讨论，每组请一位同学来回答问题

学生做题

了解学生对前面所学知识的掌握

这部分知识较简单学生可通过自学独立完成。

调动学生的学习热情。

让学生对这部分知识有更深了解

充分调动学生学习的积极性，培养学生的归纳总结能力

培养学生的解决问题的能力和综合素养

检验学生的学习

板书设计

§2-3劳动合同的主要内容

习题

教学后记

教案

审阅

系部主任

签字：

年月日

教务主任

签字：

年月日

哈一职教案设计案例

课题

§2-3劳动合同的主要内容

授课时间

2011年11月1日

授课类型

复习

学时

2

教

学

目

标

知识与技能

劳动合同的必备条款

过程与方法

课前提问→课堂练习

情感、态度与价值观

培养学生分析问题的能力

教学重点

本节已讲授的知识点

教学难点

劳动报酬

教学方法

讲授法、讨论法

教具准备

课件

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

【课前提问】（5分钟）

【案例导入】（5分钟）

刘某于2007年10月进入某电子公司，并与公司签订了为期一年的劳动合同。

合同约定，刘某在公司的试用期为三个月。

如试用期结束刘某通过公司测评转为正式员工后，公司为刘某缴纳社会保险费。

刘某在公司工作两个多月后，公司通知刘某解除劳动合同。

刘某询问辞退原因，公司表示在试用期内辞退员工不需要理由。

刘某到劳动仲裁委员会申请仲裁，要求公司为其补缴社会保险费。

【讲授新课】（60分钟）

二劳动合同的约定条款

（一）试用期

1试用期的概念

试用期是指包含在劳动合期限内，劳动关系还处于非正常状态，用人单位对劳动者是否合格进行考核，劳动者对用人单位是否适合自己要求进行了解的期限。

●双方可约定，也可不约定

2试用期期限的强制性规定

（1）合法期限

劳动合同期限

试用期限

3个月以上不满l年的

不得超过l个月

1年以上不满3年的

不得超过2个月

3年以上（包括3年）（固定期限和无固定期限劳动合同）

不得超过6个月

（2）只能约定一次试用期

（3）试用期包含在劳动