PEP人教版小学五年级下册英语全册教案下载DOC.docx
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PEP人教版小学五年级下册英语全册教案下载DOC
PrimaryEnglish
（PEP）
No.6
ZhaoHongLan
2011---2012学年第二学期教学计划
周次
课题
课时
1
开学报到
1
2
Unit1PartA
3
3
Unit1PartB
3
4
Unit2PartA
3
5
Unit2PartB
3
6
Unit3PartA
3
7
Unit3PartB
3
8
Recycle1
3
9
Revision
3
10
机动及庆五一
3
11
MID-Examination
3
12
Unit4PartA
3
13
Unit4PartB
3
14
Unit5PartA
3
15
Unit5PartB
3
16
Unit6PartA
3
17
Unit6PartB
3
18
Recycle2
3
19
Revision
3
20
Examination
一、教学进度：
二、教材梳理：
三、内容分析：
单元
题目
话题
Unit1
Thisismyday
Dailyroutine
Unit2
Myfavouriteseason
Seasons;weather;seasonalactivities
Unit3
Mybirthday
Birthday
Recycle1
Unit4
Whatareyoudoing?
Housework;indooractivities;telephoneEnglish
Unit5
Lookatthemonkeys
Animals
Unit6
Afieldtrip
Fieldtrip
Recycle2
PEP小学五年级英语下册教材梳理
一、学期发展目标
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。
能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。
（6）理解以下时态：
一般现在时、现在进行时、掌握所学规则动词的词形变换。
二、单元学习目标：
UnitOneThisIsMyDay
1、能力目标：
（1）能够使用频度副词问答作息时间，如：
Whendoyoudomorningexercises?
Iusuallydomorningexercisesat8:
30.
（2）能够使用频度副词问答周末活动，如：
Whatdoyoudoontheweekend?
Ioftengoshopping.
（3）能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：
eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon.等。
（4）能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
2.知识目标：
（1）能够掌握A、B两部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。
（2）能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。
（3）能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。
（4）能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。
（5）了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。
3、情感.策略.文化意识等目标：
（1）情感态度；引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人。
（2）学习策略：
训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。
（3）文化目标：
了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方中小学生作息时间安排上的差异。
UnitTwoMyFavouriteSeason
1、能力目标
（1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：
What’syourfavouriteseason?
Whichseasondoyoulikebest?
Summer/Winter…….Whydoyoulike….?
BecauseIcan…….
（2）能够就天气情况进行问答，如：
What’stheweatherlikein……?
It’ssunny.
（3）能够听懂、会唱本单元的歌曲“What’syourfavouriteseason?
”和歌谣。
（4）了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。
2、知识目标
（1）听、说、读、写单词及短语：
season,spring,summer,fall,winter,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees.句型：
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.Whydoyoulikesummer?
BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?
BecauseIcansleepalongtime.
（2）能够听、说、读PartA,PartBLet’slearn和Let’stalk中的三会的单词和句子。
（3）了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。
（4）了解字母组合air,ear,sp,sk发音规则，能朗读相关的例词。
（5）能掌握Readandwrite中的四会句子，能读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。
3、情感目标
（1）让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
（2）培养学生细心观察、热爱科学、热爱大自然的情感。
（3）培养学生积极锻炼，增强体质的意识。
单元教学重点、难点
本单元的重点是A,B两部分的四会词汇和主要句子。
让学生灵活运用主句型进行问答最喜欢哪个季节并陈述原因。
难点是Ｂ部分要求掌握的四会动词和词组和对不同地方天气状况的描述。
UnitThreeMyBirthday
1、能力目标：
（1）能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。
（2）能够询问并回答某人生日在哪一个月份，如：
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisinJune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：
UncleBill’sbirthdayisinJune.
（3）能够询问并回答某天是几月几号，如：
What’sthedate?
It’sFebruary2nd.
（4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：
IsherbirthdayinJune?
Yes.
（5）能够听懂、会唱歌曲WhenIsYourBirthday?
2、知识目标：
（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。
（2）能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。
（3）了解字母组合ear,eer,ch,sh的发音规律并能够读出例词。
（4）能够了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。
3、情感.策略.文化意识等目标：
（1）情感目标：
引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。
（2）策略目标：
引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。
（3）文化策略：
引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。
RecycleOne
1、能力目标
（1）能够听懂表述一天中的活动以及活动时间的短语和句子，如：
Igetupat3:
30inthemorning.并能制作成或填写作息时间表。
（2）能够用英语描述我国四季的特征以及本人对四季的喜好以及原因。
（3）能够用WhenisEdison’sbirthday?
WhenisSpringFestival?
句型对中外名人的生日或中西方重要节日所在的月份、日期进行询问或调查。
（4）能听懂、会唱歌曲SongoftheSeasons.
2、知识目标：
（1）能够掌握1-3单元A、B部分Let’slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会句子。
（2）能够认读Readandanswer中的单词和句子并回答文后的问题。
（3）能够模仿Readandanswer中的短文谈论并仿写四季特征和最喜欢的季节及原因。
（4）能够听懂并会吟唱Let’schant部分的歌谣。
3、情感、策略、文化等有关目标：
（1）情感目标：
培养学生合理安排时间、劳逸结合的良好生活习惯。
（2）文化目标：
了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。
UnitFourWhatareyoudoing?
1、能力目标
（1）能够简单描述自己或他人正在做什么，如：
I’mansweringthephone.She’scookingdinner.
（2）能够询问他人正在做什么，如：
Whatareyoudoing?
Whatishe/shedoing?
（3）能够用简单的电话用语进行交际。
（4）能够听懂、会唱歌曲“Whatareyoudoing?
”
2、知识目标：
（1）掌握A、B部分Let’slearn、Readandwrite中的四会短语和句子。
（2）能够听、说、认读A/、B部分Let’stalk、Readandwrite中的白体句子。
（3）了解字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律及其例词的读音。
（4）了解Let’schant等部分的内容。
（5）了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的内容。
3、情感目标：
（1）培养学生热爱生活，乐于跟别人交流的情感。
（2）了解中国及重要英语国家的紧急救助电话号码。
教学重点：
1、现在进行时的用法及四会短语和句子的掌握。
2、打电话的交际用语。
教学难点：
1、动词ing形式的读音是本单元的难点，教师要予以关注。
2、在看图写话中am,is,are的正确使用。
UnitFiveLookattheMonkeys
1、能力目标：
（1）能够询问动物正在做什么并作答，如；Whatisitdoing?
It’seatingbananas.Whatisthemotherkangaroodoing?
She’sjumping.Whatarethetigersdoing?
Theyareswimming.
（2）能够听懂、会唱歌曲：
Animals,AnimalsAreEverywhere。
2、知识目标：
（1）能够掌握A、B部分Let’slearn、Readandwrite中的四会单词和句子。
（2）能够听、说、认读A、B部分Let’stalk，Readandwrite中的白体单词和句子。
（3）能够了解Pronunciation部分字母a和字母组合ar，sm，sl的发音规律以及例词的读音。
（4）能够了解Storytime、Goodtoknow、Tasktime等部分内容。
3、情感.策略.文化意识等目标：
（1）情感态度：
培养学生热爱动物、热爱大自然的良好品质。
（2）学习策略：
注重新旧知识的融会贯通，加强小组合作和交流。
（3）文化目标：
了解一些有关考拉和袋鼠的知识。
UnitSixAFieldTrip
1、能力目标：
（1）能询问别人他人正在进行什么活动，并能正确表述自己或他人正在进行的活动。
（2）能围绕主题展开对话，学会新知，并尝试自编对话，模仿讲述故事。
（3）能够听懂、会唱歌曲“FieldTrip”。
2、认知目标：
（1）能听、说、读、写词组：
takingpicture,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflies,countinginsects,collectingleaves,writingareport,playingchess,havingapicnic.
能够听、说、读、写四会句型：
Areyoueatinglunch?
No,wearen’t.
Aretheyeatingthehoney?
Yes,theyare.
Isheplayingchess?
Yesheis.
Isshecountinginsects?
No,sheisn’t.
（2）通过朗读归类单词及三个绕口令，掌握字母y及字母组合igh,qu的发音。
（3）能够听、说、认读A、/B部分Let’stalk、Readandwrite中的白体句子。
（4）了解storytime和Goodtoknow部分的内容。
3、情感目标：
（1）通过在课堂上创设的情境，使学生感受一次实地考察的野外旅行，增长有关的课外知识。
（2）激发学生热爱大自然的美好情感，培养学生仔细观察的良好习惯。
（3）教育学生要保护益虫，保护环境。
教学重点：
1、本单元重点掌握A、B部分四会单词和句子。
2、学生能在实际情景中灵活运用现在进行时的各种句型进行交际。
教学难点：
1、较长短语的默写和读音。
例如：
catchingbutterfliesdoanexperiment等。
2、be在现在进行时句子中的用法，学生往往会漏掉。
Recycle2
1、能力目标：
（1）能够描述人物和动物正在进行的动作，如：
Iamdoingthedishes.She’sansweringthephone.Itisflying.Theyarejumping.
（2）能够用现在进行时的一般疑问句式询问、作答，如：
Isshelisteningtomusic?
Yes,sheis.Aretheydoinganexperiment?
No,theyaren’t.
（3）能围绕日常家庭生活、动物园，学生郊游活动等话题用英语简单进行交流，较好运用现在进行时。
（4）学唱歌曲“Ilovegoinghiking”
2、知识目标
（1）掌握4-6单元A、B部分Let’slearn中的动词和动词短语的ing形式以及Readandwrite中的粗体句子。
（2）理解、认读Readandmatch、Readanddraw、Readandwrite等部分的对话。
（3）了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。
3、情感、策略目标：
（1）培养学生热爱生活、热爱自然、爱护动物的美好情感。
（2）注意观察生活中使用的简单英语，积极运用所学英语进行表达、交流。
教学重点：
第四、五、6单元中单词的熟练掌握与应用，现在进行时的各种句式的运用
教学难点：
表达不同人称正在做某事的句型
五年级下册英语单元知识点归纳
Unit1Thisismyday知识点
四会句子:
Whendoyoueatdinner?
你几点钟做早操？
Iusuallyeatdinnerat7:
00intheevening?
我通常七点钟吃早饭。
Whendoyougetup?
你几点起床?
Iusuallygetupat12:
00noon.我通常在12点起床.
Whatdoyoudoontheweekend?
你周末干什么？
UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.
我通常看电视和购物,有时我还去看望祖父母.
Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.我经常踢足球，有时去远足。
四会单词及词组:
domorningexercises
做早操
eatbreakfast吃早饭
getup起床
haveEnglishclass
上英语课
playsports做运动
eatdinner吃晚饭
climbmountains爬山
goshopping去购物
gohiking去远足
visitgrandparents
看望祖父母
playthepiano弹钢琴
when在……时候
evening晚上
noon中午
weekend周末
usually通常
often经常
sometimes有时
注意：
in+时间段例如：
（inJune,inthemorning,intheafternoon,intheevening…）
on+具体某一天例如：
（onMonday…onJan.1st,ontheweekend,onweekends）
at+具体时间、几点几分例如：
（at6:
00,at7:
30,atnoon,at9:
00inthemorning）
Unit2What’syourfavouriteseason?
知识点
四会句子:
Whichseasondoyoulikebest?
你最喜欢哪个季节？
What’syourfavouriteseason?
Ilikewinterbest.我最喜欢冬天。
Winter.
Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.
夏天不错，但秋天是我最喜欢的季节。
Whydoyoulikesummer?
你喜欢夏天吗？
BecauseIcanswiminthelake.因为我能在湖中游泳。
Whydoyoulikewinter?
你为什么喜欢冬天？
BecauseIcansleepalongtime.因为我能长长地睡上一觉。
四会单词和词组：
summer夏天
fall秋天
winter冬天
season季节
which哪一个
why为什么
because因为
best最好
swim游泳
sleep睡觉
flykites放风筝
skate滑冰
planttrees种树
makeasnowman堆雪人
注意：
Ilikespring.我喜欢春天。
Idon’tlikesummer.我不喜欢夏天。
toocoldforme对我来说太冷了playwithsnow玩雪Springcomes.春天来了。
Unit3Mybirthday知识点
四会句子:
Whenisyourbirthday?
你的生日在什么时候？
It’sinMay.我的生日在五月。
MybirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJune,too.
我的生日在六月。
比尔叔叔的生日也在六月。
IsherbirthdayinJune?
Yes.她的生日在六月吗？
是的。
What’sthedate?
几月几日？
June9th.六月九日
四会单词
January（Jan.）一月
February（Feb.）二月
March（Mar.）三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August（Aug.）八月
September（Sept.）九月
October（Oct.）十月
November（Nov.）
十一月
December（Dec.）十二月
birthday生日
uncle叔叔；舅舅
her她的
his他的
date日期
注意：
1.forourfamily为我们的家庭TherearethreebirthdaysinJune.六月有三个生日。
2.肯定句或一般疑问句用too,否定句用either.序数词前面要加the，thefirstday第一天
3.HerbirthdayisinNovember.她的生日在十一月。
Let’s+动词原形：
Let’smakeacard.
4.WhohasabirthdayinOctober?
谁有一个生日在十月？
WhosebirthdayisinOctober?
谁的生日在十月？
5.Doesshehaveacomputer?
Yes,shedoes./No,shedoesn’t.一般现在时第三人称单数
6.Everyonelikestogetthebirthdaycards.每个人都喜欢收到生日卡片。
（第三人称单数，动词要加s或es，liketo+动词原形）
Unit4whatareyoudoing?
知识点
四会句子：
ThisisZhangPeng。
我是张鹏（电话用语）。
Holdonplease.先别挂电话（电话用语）
Whatareyoudoing？
你正在干什么？
I’mdoingthedishes.我正在洗盘子。
I’mreadingabook.我正在读一本书。
Grandpaiswritingaletter.爷爷正在写一封信。
Brotherisdoinghomework.哥哥（弟弟）正在做家庭作业。
Momiscookingdinnerinthekitchen.妈妈正在厨房里烧菜。
He’swritingane-mailinthestudy.他正在书房里写一封电子邮件。
四会词组：
（表示正在进行）
Drawingpictures正在画画
cookingdinner正在烧菜
readingabook正在读一本书
answeringthephone正在接电话
listeningtomusic正在听音乐
writingaletter正在写一封信
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