关于MOOC.pptx

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HigherSchoolIntegrationModel-MOOC高校整合模式MOOC在2001年4月，美国麻省理工学院（MIT）校长查尔斯韦斯特在时代杂志上宣布正式启动开放式课程计划（MITOCW），MIT将利用几年的时间，将下属5个二级学院的3300门课程放在互联网上，免费供全世界任何人使用。

此后，世界各国纷纷效仿，如法国、日本。

背景1.OCW（开放式课程计划）2002年7月，联合国教科文组织（UNESCO）在巴黎召开了题为“开放课件对发展中国家高等教育的影响”的论坛，在这次会议上首次提出“开放教育资源（OER）”概念，而后不断修正，于06年在OER论坛的总结报告中，UNESCO将OER定义为：

OER是指基于网络的数字化素材，人们在教育、学习和研究中可以自由、开放地使用和重用这些素材。

2.OER（开放教育资源）3.MOOC（大规模网络开放课程）pMOOC这个术语是在2008年由加拿大爱德华王子岛大学DaveCormier与国家人文教育技术应用研究院高级研究员BryanAlexander联合提出来的。

p仅有资源并不意味着学习就能自然而然地发生。

开放教育资源的发展，使得MOOC应允而生。

从OER到MOOC，实质上体现出来的是开放教育资源的应用是从单纯的资源到课程与教学的转变。

1.基本特点p“大规模”表现在学习者人数上，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOC课程动辄上万人；p“在线”是指学习是在网上完成的，无需旅行，不受时空限制。

p“开放”是指世界各地的学习者只要有上网条件就可以免费学习优质课程，这些课程资源是对所有人开放的。

主要内容2.MOOC平台的提供商p目前该领域的三大巨头：

Coursera、Udacity和edX；p一些老牌课件平台提供商，如Blackboard和Instructure，如Instructure公司的Canvas学习管理系统；3.MOOC的共性p大多数课程都有特定的上课期间，大约13个月左右；p90%都属于教师引导型的授课方式；p教学平台大都是自行开发或整合，很少使用一般的LMS平台；p除Udemy之外，大部分的课程都由大学教授来提供；p教材大都以Video型式呈现，很少是flash动画；p几乎每门课程的老师和学员互动以及学员和学员之间的讨论互动都很热烈；p教师授课的方式除了教材之外，也都会设计作业或考试的机制；p学员来自全球各地；p几乎所有的课程教学和讨论都以英文进行；p课程结束后，注册学员大都还可以进入课程复习。

p公开课的本质是资源的建设，而MOOC不仅提供免费资源，而且实现了教学课程的全程参与（即一个包括学习、分享观点、作业、考试和拿证等完整的教学模式）。

p在公开课的学习中，除了学习者自己，没有人能知道他学了什么，但是MOOC不仅让别人看到你学了什么，还能评价你的学习情况，评价你是否理解了内容、准确了解了知识。

与公开课的区别MOOC更符合学习的一般规律：

学习之后，社会会检验你，进而认可你。

1.2013年春季新学年伊始，上海市推出了“上海高校课程资源共享平台”。

从3月3日起，上海市30所高校（复旦大学、上海交通大学等）的学生可以在平台上选课，并实现校际的学分互认。

首批有7门课被列为公开的课程，主要对象是在校学生。

首批课程采用混合式教学模式，以网络视频学习为主、辅助教学、少量的面授及协作式学习。

共享课程经过选课、修读、考核，评定合格后，学分可认定为学校主修专业中的任选课程学分。

并计划未来将开出100门以通识教育为核心的课程。

国内应用应用实例其中一门由复旦大学王德峰教授的哲学导论，哲学导论课分成三个层次开展教学：

面授课程，此部分由王德峰教授和其他教学点负责教师负责。

视频课程，主要由学生自行收看王德峰教授的讲课。

讨论课程，所有1072名同学被分成46个讨论班，本学期中每个讨论班将在课程周期内进行4次集中讨论，分别围绕课程四个单元的主题进行，主讲教师、教学点负责教师和由高校硕士、博士生担任的助教将主持和参与这些讨论班讨论。

共设了8个教学点，有复旦大学张江校区、邯郸校区和枫林校区、上海海洋大学校区、华东师范大学闵行校区、上海工程技术大学松江校区、上海杉达学院、上海商学院奉贤校区，各个教学点都设了教室和讨论室，复旦大学还为这门课配备了20多名助教。

国内应用2.2013年5月21日晚7时，清华大学与美国在线教育平台edX同时宣布，清华大学正式加盟edX，成为edX的首批亚洲高校成员之一。

清华大学将配备高水平教学团队与edX对接，前期将选择4门课程上线，面向全球开放。

未来，清华大学将在中国建立自己的在线教育平台，进一步拓展在线教育模式，大力推动优质教育资源的开放和共享，为社会提供更为广泛的教育服务国内应用图1edx网站清华大学页面截图3.2013年3月，北大发布了北京大学关于积极推进网络开放课程建设的意见，学校一直致力于积极推进网络开放课程建设。

据校长助理李晓明介绍，按照学校的规划，2013年9月，第一批北大网络开放课程将上线，5年内争取建设100门网络开放课程。

学校与国际上先进的在线课程支持平台合作，对于提升北大人才培养和社会服务能力、促进北大优质教育资源向全社会开放、加快创建世界一流大学的步伐具有重要意义。

国内应用2013年5月21日，edX（哈佛大学和麻省理工学院在线课程项目）宣布新增15所高校的在线课程项目。

在除澳大利亚、欧洲、美国的高校之外，edX首次增加了包括北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔大学等在内的6所亚洲高校。

这15所高校的加入，将为edX带来更为丰富和多样化的课程。

谢谢大家！

ThankYou!