五年制临床医学专业儿科医学方向培养方案.docx
《五年制临床医学专业儿科医学方向培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年制临床医学专业儿科医学方向培养方案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年制临床医学专业儿科医学方向培养方案
五年制临床医学专业（儿科医学方向）培养方案
一、培养目标
培养具有高尚的医学职业道德、优良的医学人文素养、强烈的社会责任意识、较强的科学精神、创新精神与自主学习能力，具有较多的自然科学知识和生物医学知识，具有较全面的临床医学和一定的预防医学知识，特别具有较多的儿科医学知识和儿科临床技能；具有与患儿、家长及同事合作的基本人际沟通能力，较好的胜任儿科医生岗位，成为今后优秀的儿科医学人才。
二、培养要求
1.思想道德与职业素质要求
（1）热爱祖国，具有优良的思想品德修养、高尚的医学职业道德、优良的医学人文素养、强烈的社会责任意识、遵纪守法，身心健康。
（2）具有较强科学精神、创新精神与自主学习能力，具有一定的医学科学研究基本素质和发展潜能。
（3）在临床实践中，能够有效应用医学的基本理论、基本知识、基本技能，具有良好职业态度，敬业奉献，善于与患儿和家长沟通交流，积极有效与同事合作。
2.知识要求
（1）具备较广泛的人文社会科学知识、较丰富的自然科学知识及生物医学知识。
（2）掌握较扎实的临床医学特别是儿科医学理论知识。
（3）达到国家大学英语考试六级水平或通过校学位英语统测，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献。
3.技能要求
（1）掌握对人类常见疾病的诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能。
（2）具备对儿童常见疾病的病因、发病机制诊断与鉴别诊断的临床思维能力。
（3）掌握儿科基本临床操作技能，能从事一定的儿科临床教学基本工作。
（4）能够较熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。
三、主干学科、核心课程和课程模块
1.主干学科
基础医学、临床医学和人文医学。
2.主要课程（22门）
细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学导论、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、医患沟通学
四、课程设置和学时分配
1．必修课（共57门、213学分）
（1）公共基础课（共14门、61学分）
课程名称
学时
学分
课程名称
学时
学分
思想道德修养与法律基础
54
3
现代信息技术
60
3
中国近现代史纲要
36
2
高等数学
60
3
马克思主义基本原理
54
3
医用物理学
72
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
108
6
基础化学
78
4
军事理论
72
4
细胞生物学
36
2
体育
130
7
有机化学
78
4
英语
258
14
医学英语
36
2
（2）专业基础课（共22门、81学分）
课程名称
学时
学分
课程名称
学时
学分
人体解剖学
138
8
组织胚胎学
66
4
生理学
102
6
生物化学
105
6
医学微生物学
51
3
病理学
99
6
病理生理学
54
3
医学免疫学
51
3
医学遗传学
30
2
药理学
81
5
人体寄生虫学
48
3
诊断学
120
7
外科学基础
72
4
医学影像学
72
4
医学统计学
36
2
社会医学与健康教育
36
2
卫生学
45
3
双向整合案例（PBL）
96
5
流行病学与循证医学
36
2
医学伦理学
18
1
医学信息检索
18
1
社区卫生实践
18
1
（3）专业课（共21门、71学分）
课程名称
学时
学分
课程名称
学时
学分
核医学
18
1
康复医学
24
1
内科学
144
8
外科学
144
8
妇产科学
90
5
眼科学
33
2
传染病学
36
2
医学心理学
27
2
耳鼻咽喉科学
30
2
神经病学
36
2
精神病学
30
2
皮肤病与性病学
45
3
医患沟通学
27
2
临床技能训练
96
5
小儿内科学
191
11
儿科学导论
24
1
儿童保健学
66
4
小儿外科学
90
5
早期儿科临床实践
18
1
小儿传染病学
55
3
儿科医学导论
24
1
2.选修课
选修课课程包括学校开设的课程和学校订制的网络课程（慕课）。
学校已开设选修课113门，3315学时，221学分。
其中，人文艺术类选修课67门，1977学时，132学分，自然科学类选修课46门，1338学时，89学分。
根据选修情况和教学效果，适时调整选修课程设置。
（1）人文艺术类选修课（共67门，132学分）
课程名称
学时
学分
课程名称
学时
学分
音乐理论基础知识
30
2
中国古代绘画艺术鉴赏
30
2
摄影技术与艺术
30
2
时装艺术鉴赏
30
2
中国文化经典选讲
30
2
音乐鉴赏
30
2
手工坊（家居生活DIY）
30
2
艺术导论
30
2
红楼人物论
30
2
古典诗词
30
2
昆曲与诗词
30
2
欧美文化艺术博览
30
2
西方美术史
30
2
现代交际礼仪
30
2
中国民间工艺
30
2
实用硬笔行草书技法
30
2
中国现当代文学作品鉴赏
30
2
外国文学名著鉴赏
30
2
舞蹈鉴赏
15
1
护生形体课
30
2
孙子兵法
30
2
经典战争案例赏析
30
2
英语医学报告和新闻浅析
30
2
法语
30
2
医学日语
30
2
英语口语
30
2
英语口语基本功
30
2
西班牙语
30
2
医学英语听说入门
30
2
智慧地读大学
15
1
当代国际高等教育发展趋势
30
2
大学生职业生涯规划与就业指导
30
2
心理学与生活
30
2
创意人生
30
2
诺贝尔医学奖传奇
30
2
实用交际礼仪与技巧
30
2
药品质量监管与案例分析
30
2
金融危机与我国宏观经济
30
2
中外医学教育比较
30
2
大学生心理卫生学
30
2
足球竞赛规则与裁判法分析
30
2
医学文献（信息）检索与利用
30
2
健康领域的社会营销
30
2
西方经济理论
30
2
医药营销
30
2
医疗卫生法律与制度
30
2
医学哲学原理
30
2
生活中的经济学
30
2
民法学
30
2
风险管理与保险
30
2
经济学与中国经济问题
30
2
新疆风情
30
2
圣经介绍
30
2
南京的历史与文化
30
2
医院管理学
30
2
管理学
30
2
医学逻辑学
30
2
电视节目制作
30
2
跨文化交际
30
2
文史通议
30
2
现代广告
30
2
有机化学选论
30
2
证券投资
30
2
女子自卫防身
30
2
围棋
30
2
篮球规则与裁判法
27
2
Dreamweaver网页制作
30
2
（2）自然科学类选修课（共46门，89学分）
课程名称
学时
学分
课程名称
学时
学分
毒理学
33
2
神经科学-探索脑
36
2
医学仪器导论
27
2
新现传染病
15
1
实验诊断结果临床意义及正确解读
27
2
血管外科常见疾病的诊断和治疗
15
1
现代整形美容医学概要
27
2
EXCEL数据处理与分析
30
2
法医学
30
2
妇幼营养学
30
2
合理营养入门
30
2
基础生命科学
30
2
基础医学实验中心开放实验
30
2
生命早期营养与后续健康
30
2
美容营养学
30
2
食品安全与健康
30
2
食品保健学
30
2
物理化学在药学中的应用
30
2
营养免疫学
30
2
运筹学
30
2
中西医结合新思路
30
2
现代生物技术概论
30
2
肿瘤学
30
2
临床分子生物学
30
2
大学生饮食营养方略
30
2
医学营养学
30
2
执业药师综合知识与技能
30
2
食品与环境生物技术导论
30
2
食品质量与鉴别
30
2
层次解剖学
30
2
肿瘤治疗新理念
30
2
临床营养
30
2
生活中的化学
30
2
食品加工与健康
30
2
食品风味化学
30
2
美容皮肤科学
30
2
现代生物技术概论
30
2
牙齿美容修复
30
2
药剂学概论和实践
30
2
营养与疾病
30
2
营养与智力
30
2
创伤与急救
30
2
环境与健康展望
30
2
饮食与老年病预防
30
2
食物的健康选择
30
2
针灸学
18
1
五、修业年限、学年教学与实践环节
1．修业年限5年
2．学年教学
第一学年：
公共基础课通识教育学习；
第二学年：
基础医学学习；
第三学年：
基础医学学习；
第四学年：
临床医学理论与见习学习一年，由儿科学系组织相关附院最优临床教师和资源共同承担；
第五学年：
临床通科实习半年，儿科专科实习半年，由儿科学系组织相关附院最优资源共同承担。
六、实践教学
序号
实践环节
内容
学分
实施途径
建议安排的时间或学期
1
军训
（第一学年）
根据教育部统一要求
学校统一安排
2
外语和计算机技能训练（第一至第三学年）
英语、计算机
按课程教学大纲实施
3
社会实践
（第一至第三学年）
社会调查报告、学习经验交流、学术报告会、演讲会等
3
寒暑假到各级医院参加系列医学人文实践活动，并参加团委布置的其他社会实践活动
4
文化活动
（第一至第三学年）
竞赛、比赛（含各类学科竞赛、文化、文艺、体育比赛等）
学生自主在各个学期参加各类校园活动
5
本科生导师
（第一至第四学年）
专业和学业引导，创新训练
按学校统一要求完成
6
初级临床实践
（第一学年）
医院观摩、导医
1
按课程教学大纲实施
7
基础科研训练
（第二至第三学年）
科技论文、科研实践
按学校统一要求完成暑期科研训练
8
实验技能
（第一至第三学年）
相关课程实验教学
按各课程教学大纲实施
9
临床见习实习
（第四至第五学年）
见习一年，实习一年。
10
课程学习研究会（第一至第四学年）
学生自主学习实践活动
在学生办公室、兼职辅导员及本科生导师指导下，每学期确定两门主要课程成立课程学习研究会，开展相关活动。
七、教学方法
根据课程特点、教学形式和教学目标，加强教学过程考核和实践考核，考核形式多样化、过程化，能比较全面检查教学内容的阶段性完成情况，注重有效性和可操作性，发挥成绩评定方法对学生的教育、引导功能。
核心课程总成绩由过程考核和期末考试成绩两部分组成。
过程考核成绩包括各类平时成绩、期中成绩、实验实践成绩等组成，每门课程过程考核次数不少于3次；期末考试成绩占总成绩的比例不超过60%。
非核心课程和实践教学采用综合评价方法，提倡开卷考试，课堂表现、论文、实践、操作、设计、调查报告等均可作为课程成绩的评分依据。
临床实习考核由学校统一组织，在五年级临床实习实习期间，对学生进行实习大纲规定的理论内容及需要掌握的临床实践技能进行综合评价。
按国家和学校要求，通过各阶段国家和学校组织的统一考试，达到要求者方可进入下一阶段的学习。
学校组织的考试考核按《南京医科大学学生成绩评定与考试管理工作实施指导意见》要求进行。
四年级下学期末，参加由国家组织的临床执业医师资格考试（阶段1），成绩合格者，方可进入第五年临床实习；成绩不合格者需补考，直至通过考试，方可进入临床实习。
毕业考试采取“理论＋技能”（简称“1＋1”）模式。
理论考试分四轮，分别在内科、外科、妇产科和儿科实习结束后进行，采用卷面考试，学校统一命题、监考、阅卷。
毕业临床实践技能考核在学生临床实习结束回校后进行，学校组织专家依据考核病例库和评分标准，对每名学生逐一考核。
考核方法为客观结构化临床技能考试（OSCE），设置模拟诊疗站、外科操作站、内（儿）科操作站、妇产科技能站、实验室检查站和医患沟通站等6个站点。
理论和技能操作考试分别记分，其中有一项不合格者，不予毕业。
重修补考合格后方能毕业。
八、学业评价方式和要求
学生在校学习必须完成286学分，其中必修课213学分，选修课12学分（其中人文艺术类选修课不低于4学分），社会实践3学分，临床毕业实习52学分，实习出科考试4学分，实践技能考核2学分。
学习结束，完成规定的学分，主要课程学分绩点不低于2.0并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获得医学学士学位。
九、教学进程表
升级会员 