精品解析山东省聊城市中考化学试题解析版.docx
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精品解析山东省聊城市中考化学试题解析版
山东省聊城市2019年中考化学试卷
一、选择题本题包括16个小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1～8小题每题2分，9～16小每题3分）
1.下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（ ）
A.分离液态空气B.酒精挥发
C.煤气燃烧D.水果榨汁
【答案】C
【解析】
【详解】A、分离液态空气没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、煤气燃烧生成二氧化碳，属于化学变化；故选项正确；
D、水果榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：
C。
【点睛】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：
是否有新物质生成，问题就很容易解决。
2.下列说法正确的是（ ）
A.明矾可以区分硬水和软水
B.利用汽油的乳化作用可以除去衣服上的油污
C.饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多
D.均一、稳定的液体一定是溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，不能用明矾区分硬水和软水，故选项说法错误。
B、汽油能溶解油污，可以除去衣服上的油污，故选项说法错误。
C、选项说法没有指明温度、溶液的质量，饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多，故选项说法正确。
D、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水，故选项说法错误。
故选：
C。
【点睛】本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、溶液的特征、溶解原理、硬水和软水的检验方法等是正确解答本题的关键。
3.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ）
A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论
【答案】B
【解析】
【分析】
学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【详解】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。
A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。
B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。
C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。
D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。
故选：
B。
4.下列做法不符合“共享水城碧水蓝天”理念的是（ ）
A.禁止燃放烟花爆竹
B.工业废水经处理达标后排放
C.增大绿化面积，美化居住环境
D.生活垃圾集中后露天焚烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、禁止放烟花爆竹，符合“共享水城碧水蓝天”理念；故选项错误；
B、工业废水经处理达标后排放，符合“共享水城碧水蓝天”理念；故选项错误；
C、增大绿化面积，美化居住环境，符合“共享水城碧水蓝天”理念；故选项错误；
D、生活垃圾集中后露天焚烧生成有害气体和烟尘，不符合“共享水城碧水蓝天”理念；故选项正确；
故选：
D。
【点睛】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
5.下列关于微观粒子说法不正确的是（ ）
A.分子
质量一定比原子的质量大
B.同种原子可以构成不同种分子
C.所有原子都由原子核和核外电子构成
D.原子得到或失去电子变成离子
【答案】A
【解析】
【详解】A．分子和原子不能比较质量大小，有的分子质量比有的原子的质量大，有的分子的质量比有的原子的质量小，故A错误；
B．同种原子可以构成不同种分子，如氧原子可以构成O2和O3两种不同的分子，故B正确；
C．原子核和核外电子可以构成原子，因此原子都由原子核和核外电子构成的，故C正确；
D．离子是带电的原子，所以原子得到或失去电子就变成离子，故D正确。
故选：
A。
6.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A.物质跟氧气的反应就是燃烧
B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸
D.煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分
【答案】D
【解析】
【详解】A．缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，故错误；
B．着火点是可燃物的属性，人为不能降低，故错误；
C．可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故错误；
D．煤加工成粉末状，增大了煤与空气的接触面积，能使煤炭充分燃烧，故正确。
故选：
D。
【点睛】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
7.下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A.电解水时，与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是2：
1
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.CO2气体通入紫色石蕊试液中，试液变成蓝色
D.把硫酸铵和氢氧化钙固体混合研磨，释放出有刺激性气味的氨气
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解水时，与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是1：
2，故A错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B正确；
C、CO2气体通入紫色石蕊试液中，由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，碳酸显酸性，试液变成红色，故C错误；
D、把硫酸铵和氢氧化钙固体混合研磨，释放出有刺激性气味的气体，生成了氨气是结论不是现象。
故D错误。
故选：
B。
【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、性质等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8.稀土是现代工业的维生素。
如图是稀土元素铈在元素周期表中的信息。
下列说法不正确的是（ ）
A.铈原子核内中子数是58
B.铈元素属于金属元素
C.铈元素的元素符号是Ce
D.铈的相对原子质量是140.1
【答案】A
【解析】
【分析】
根据稀土元素铈在元素周期表中的相关信息，可以直接得到原子序数、元素符号、元素名称及相对原子质量来解答。
【详解】A．由图中的信息可知，原子序数为58，故A错误；
B．由图中的信息可知，元素名称为“铈”，其偏旁部首为“金”，则属于金属元素，故B正确；
C．由图中的信息可知，铈元素的元素符号是Ce，故C正确；
D．由图可知，名称下方的数字为相对原子质量，即相对原子质量为140.1，说法正确；
故选：
A。
【点睛】本题考查学生对元素周期表中的一个小格中信息的认识，学生应明确不同位置的数字表示的意义，能根据名称判断元素的类别。
9.规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作正确的是说法正确的是（ ）
A.
连接仪器B.
读取液体体积
C.
称量食盐D.
蒸发食盐水
【答案】D
【解析】
【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
故选：
D。
【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
10.豆腐中含有多种人体所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式C6H13NO2），下列说法正确的是（ ）
A.亮氨酸属于无机物
B.亮氢酸中氢元素的质量分数最小
C.亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：
13
D.亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子，1个氮原子，2个氧原子构成
【答案】B
【解析】
【详解】A、亮氨酸（化学式C6H13NO2）是含碳化合物且具有有机物的性质，属于有机物。
错误；
B、亮氨酸（化学式C6H13NO2）中碳氢氮氧元素质量比为（12×6）：
（1×13）：
14：
（16×2）=72：
13：
14：
32，所以亮氨酸（化学式C6H13NO2）中氢元素质量分数最小。
正确；
C、6：
13是亮氨酸（化学式C6H13NO2）中碳氢原子个数比而非质量比。
错误；
D、亮氨酸（化学式C6H13NO2）是亮氨酸（化学式C6H13NO2）分子构成而非原子直接构成。
错误；
故选：
B。
11.下列符号和数字与描述不相符
是（ ）
A.一个铁离子：
Fe3+
B.两个镁原子：
2Mg
C.三个氢气分子：
3H2
D.NaCoO2中Co元素的化合价：
【答案】D
【解析】
【详解】A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故一个铁离子可表示为Fe3+，故选项化学用语表示正确。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个镁原子可表示为2Mg，故选项化学用语表示正确。
C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氢气分子可表示为3H2，故选项化学用语表示正确。
D、钠元素显+1价，氧元素显-2价，设钴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：
（+1）+x+（-2）×2=0，则x=+3价，故选项化学用语表示错误。
故选：
D。
【点睛】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
12.归纳是化学学习过程中常用的方法，下列归纳中不正确的是（ ）
A.单质：
氩气、液氧、铝粉
B.常量元素：
钙、碳、氧
C.铵态氮肥：
尿素、氯化铵、硝酸铵
D.新能源：
氢能、太阳能，核能
【答案】C
【解析】
【详解】A．由同种元素组成的纯净物叫单质，氩气、液氧、铝粉都是单质，故A正确；
B．钙、碳、氧都是常量元素，故B正确；
C．由铵根离子和酸根离子构成的化合物叫铵态氮肥；铵态氮肥要有铵根，而尿素没有铵根，不是铵态氮肥，故C错误；
D．氢能、太阳能，核能、风能、地热能、潮汐能都属于新能源，故D正确。
故选：
C。
【点睛】本题考查了单质的概念、常量元素和微量元素、新能源和铵态氮肥等知识，综合性较强，但难度不大，熟练掌握相应知识是解决本题的关键。
13.如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（ ）
A.反应前后分子个数不变
B.反应物和生成物均为氧化物
C.反应前后各元素的化合价均没有变化
D.生成物中丙和丁分子个数比为2：
1
【答案】D
【解析】
【分析】
观察化学反应
微观模型示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断回答有关的问题。
【详解】由化学反应的微观模型示意图可知，该反应的化学方程式是：
2NO+2CO
N2+2CO2。
A、由方程式可知，该反应每4个分子变化成了3个分子，反应前后分子个数发生了变化，故A分析不正确；
B、由物质的组成可知，生成物有一种是单质不是氧化物，故B分析不正确；
C、该反应有单质生成，一定有化合价的变化，故C分析不正确；
D、由方程式可知，生成物中丙和丁分子个数比为2：
1，故D分析正确。
故选：
D。
【点睛】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子。
14.下列实验操作不能达到实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去CaCl2溶液中混有少量的HCl
加入过量的氢氧化钙溶液
B
除去CO2中少量的CO
将混合气体通过灼热氧化铁粉末
C
鉴别棉线和羊毛线
点燃后，闻气昧
D
鉴别NaCl和NH4NO3固体
分别加少量水溶解
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
【详解】A．加入过量的氢氧化钙溶液虽然把盐酸除去了，却引入了新的杂质氢氧化钙，故A错误；
B．可将混有少量CO的CO2气体通过灼热氧化铁粉末把一氧化碳除去，故B正确；
C．点燃棉线的烧纸的气味，点燃羊毛线有烧焦羽毛的气味，故C正确；
D．由于NH4NO3固体溶于水吸热，氯化钠溶于水温度不变，可以通过分别加少量水溶解，把二者分开，故D正确。
故选：
A。
【点睛】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
下列推理合理的是（ ）
A.在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
B.化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化
C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素
D.催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
【答案】C
【解析】
【详解】A、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如氢氧化钠中，氢元素化合价是+1，该选项说法不正确；
B、有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯通电时放热，不是化学变化，该选项说法不正确；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素，该选项说法正确；
D、在反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，例如红磷在空气中燃烧时，氮气反应前后质量不变，但是氮气不是催化剂，该选项说法不正确。
故选：
C。
【点睛】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
16.下列图象不能正确反应其对应变化关系的是（ ）
A.
相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧
B.
浓硫酸长期露置在空气中
C.
向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸
D.
向一定量氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、炭粉在氧气、空气中燃烧都生成二氧化碳，在氧气中燃烧速率较快，反应需要时间短，最终生成二氧化碳质量相等，该选项对应关系正确；
B、浓硫酸能够吸收水蒸气，溶质质量分数变小，但是不能减小到0，该选项对应关系不正确；
C、向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸，稀盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水，后和铁反应生成氯化亚铁和氢气，该选项对应关系正确；
D、向一定量氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和氯化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钠，氯化铜完全反应后沉淀质量不再变化，该选项对应关系正确。
故选：
B。
【点睛】本题主要考查物质
性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
二、填空题{本包括4个小题，共28分）
17.物质世界处处离不开化学。
从氧化钙、硝酸钾、氮气、碳酸氢钠中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
（1）常作保护气的物质_____；
（2）可作食品干燥剂的物质_____；
（3）用作发酵粉的物质_____；
（4）用作化肥的物质_____。
【答案】
（1）.N2
（2）.CaO（3）.NaHCO3（4）.KNO3
【解析】
【详解】
（1）氮气的化学性质不活泼，是常作保护气的物质，其化学式为：
N2。
（2）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，是可作食品干燥剂的物质，其化学式为：
CaO。
（3）碳酸氢钠可用作发酵粉，其化学式为：
NaHCO3。
（4）硝酸钾含有氮元素和钾元素，可用作化肥，其化学式为：
KNO3。
【点睛】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。
18.根据所给氯化钠和碳酸钠的溶解度及溶解度曲线的信息，回答下列问题：
温度
0℃
10℃
20℃
30℃
40℃
氯化钠溶解度/g
35
35.5
36
36.5
37
碳酸钠溶解度/g
6
10
18
36.5
50
（1）t1℃时，NaCl的溶解度是_____g。
（2）t2℃时，将40gNa2CO3固体加入50g水中，充分溶解后所得Na2CO3溶液中溶质与溶剂的质量比为_____。
（3）若Na2CO3中混有少量的NaCl，提纯Na2CO3应采取的方法是_____（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）
【答案】
（1）.36.5
（2）.2：
5（3）.降温结晶
【解析】
【分析】
根据题目信息和溶解度曲线可知：
氯化钠和碳酸钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而碳酸钠的溶解度随温度的升高变化不氯化钠大；
（1）t1℃时，NaC1
溶解度是36.5g；
（2）有关的计算要准确；
（3）若Na2CO3中混有少量的NaCl，提纯Na2CO3应采取的方法是：
降温结晶。
【详解】
（1）t1℃时，NaC1的溶解度是36.5g，因为在该温度下氯化钠和碳酸钠两种固体物质的溶解度相等；故答案为：
36.5；
（2）t2℃时，将40gNa2CO3固体加入50g水中，充分溶解后所得Na2CO3溶液中溶质与溶剂的质量比=20g：
50g=2：
5；故答案为：
2：
5；
（3）若Na2CO3中混有少量的NaCl，提纯Na2CO3应采取的方法是：
降温结晶；因为碳酸钠的溶解度随温度的升高变化不氯化钠大；故答案为：
降温结晶；
【点睛】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算和溶液结晶的方法等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。
19.社会在进步，我们的生活进入了新时代，请从化学的视角回答下列生活中的相关问题：
（1）网购已成为人们生活的一部分，小刚通过“美团”网站订购了外卖套餐：
红烧排骨、西红柿鸡蛋、米饭，其中富含糖类的食物是_____。
（2）常食用黑木耳、绿叶蔬菜可补充人体所需的铁元素，铁元素摄入不足可能会引起的疾病是_____症。
（3）饮用水的质量越来越被人们所关注，目前市场上出售的净水器中的活性炭主要起_____作用。
（4）“中国高铁”已成为我国的一张新名片，其车身主要采用的镍铬奥氏体不锈钢属于_____（填序号）
A无机非金属材料B金属材料C有机合成材料D复合材料
【答案】
（1）.米饭
（2）.缺铁性贫血（3）.吸附（4）.B
【解析】
【分析】
（1）根据人体所需六大营养素的食物来源进行分析；
（2）根据微量元素对人体的影响进行分析；
（3）根据活性炭具有吸附性进行分析；
（4）根据物质的分类进行分析。
【详解】
（1）红烧排骨富含油脂；西红柿鸡蛋富含维生素和蛋白质；米饭富含糖类；
（2）铁元素摄入不足可能会引起的疾病是缺铁性贫血症；
（3）活性炭具有疏松多孔结构，目前市场上出售的净水器中的活性炭主要起吸附作用；
（4）车身主要采用的镍铬奥氏体不锈钢属于金属材料。
故答案为：
（1）米饭；
（2）缺铁性贫血；
（3）吸附；
（4）B。
【点睛】生活处处有化学，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题。
20.A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。
A、B是两种单质，D是蓝色溶液，E是世界产量最多的金属，它们之间的关系如图所示。
试回答：
（1）A的化学式_____；
（2）写出D→B的化学方程式_____，属于_____反应（填基本反应类型）。
【答案】
（1）.O2
（2）.CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu（3）.置换
【解析】
【分析】
根据A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。
A、B是两种单质，D是蓝色溶液，E是世界产量最多的金属，所以E是铁，C和硫酸反应生成D，所以D是硫酸铜，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，A和B反应生成C，所以C是氧化铜，A是氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
【详解】
（1）A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。
A、B是两种单质，D是蓝色溶液，E是世界产量最多的金属，所以E是铁，C和硫酸反应生成D，所以D是硫酸铜，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以B是铜，A和B反应生成C，所以C是氧化铜，A是氧气，经过验证，推导正确，所以A的化学式是O2；
（2）D→B的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，属于置换反应。
故答案为：
（1）O2；
（2）CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，置换。
【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
三、实验探究题（本题包括2个小题，共22分）
21.请结合如图装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是_____。
（2）把装置A制取的某气体从装置B的a端通入，B中蜡烛燃烧更旺，则装置A中发生反应的化学方程式是_____。
你认为下列哪些物质不能单独作为制取该气体的反应物_____（填序号）。
ANaClBKMnO4CH2ODCH4
（3）用装置A、C制取并收集该气体，当装置C中的导管口有气泡冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置C中只有少量气泡冒出。
你认为实验过程中忘记了什么操作_____。
【答案】
（1）.锥形瓶
（2）.2H2O2
2H2O+O2↑（3）.AD（4）.检查装置的气密性
【解析】
【分析】
（1）锥形瓶是常用的反应容器；
（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。
二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
（3）用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：
当导管口有连续均匀气泡冒出时；在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置C中只有少量气泡冒出，我认为实验过程中忘记了检查装置的气密性。
【详解】
（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：
锥形瓶；
（2）把装置A制取的某气体从装置B的a通入，B中蜡烛燃烧更旺，则装置A中生成物是氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；NaCl和CH4不含氧元素，不能单独作为制取氧气的反应物，高锰酸钾受热分解可以制氧气，水在通电条件下可以生成氧气，故答案为：
2H2O2
2H2O+O2↑；AD；
（3）用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：
当导管口有连续均匀气泡冒出时；在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置C中只有少量气泡冒出，我认为实验过程中忘记了检查装置的气密性；故答案为：
检查装置的气密性；
【点睛】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程
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