国民小学性别平等教育种子教师单元课程教学设计.docx
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国民小学性别平等教育种子教师单元课程教学设计
國民小學性別平等教育種子教師單元課程教學設計
設計者：
洪曉婷張怡婷
新竹市西門國民小學
建構背景說明
◎構思起源：
1.傳統童話故事中，『王子解救公主』、『王子和公主過著幸福快樂的日子』是否為永遠不變的定律？
2.傳統社會認為『男生應該威武強壯』、『女生應該溫柔可愛』，是否為一種偏見？
◎課程建構：
1.學校：
透過『灰王子』這本顛覆傳統童話的繪本故事，讓孩子跳脫出傳統的性別特質。
◎預期目標：
1.能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象。
2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
◎實施對象：
國民小學二年級學生
◎選取能力指標
能
力
指
標
編號
文字敘述
性1-1-2
瞭解自我身心狀況
性2-1-3
適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
性2-1-5
願意瞭解不同性別者的各種意見
◎能力指標分析
編號
能力指標
概念分析
技能情意
性1-1-2
瞭解自我身心狀況
自我身心瞭解
接納
性2-1-3
適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
兩性尊重
尊重
性2-1-5
願意瞭解不同性別者的各種意見
性別角色的多樣性
瞭解
（性別教育融入生活課程）概念整合結構圖
◎
主概念：
◎擬定學習目標
單元目標
具體目標
對應能力指標
一、能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象
1.能打破傳統性別概念的迷思。
1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。
1-1-2瞭解自我身心狀況
二、明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
1.能知道個人特質並沒有性別的限制。
2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見
◎課程教學單元結構圖
◎擬定教材綱要
＊單元名稱：
灰王子劇場＊適用年級：
二年級
＊教材綱要：
（1）灰王子劇場
（2）有獎徵答
（3）灰王子學習單
＊單元目標：
1.能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象。
2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
＊教學目標：
1.認識性別角色
2.接納與尊重他人
3.突破性別角色限制
4.認識性別角色發展與性別角色刻板印象
5.瞭解自我身心狀況
6.適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
7.願意瞭解不同性別者的各種意見
性別平等教育教學活動設計
主題
跳脫性別的框框-----從繪本「灰王子」看多元性別氣質
單元名稱
灰王子劇場
適用年級
低年級
活動時間
40分鐘
設計者
西門國小洪曉婷張怡婷
教學目標
1.能建立正確的價值觀，打破傳統性別的刻板印象。
2.明瞭所謂的「勇敢」與「智慧」是不分性別的。
教學重點
以角色扮演的方式來呈現繪本『灰王子』的故事內容，藉以打破孩童認知中的性別刻板印象。
性別教育能力指標
1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。
1-1-2瞭解自我身心狀況
2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制
2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見
能力指標
教學活動
時間
1-1-1
1-1-2
2-1-3
2-1-5
1、準備活動
◎引起動機：
先請小朋友發表傳統童話書中『王子』和『公主』的特質。
再請小朋友仔細觀察劇中『王子』和『公主』的形象與傳統有何不同。
二、發展活動
◎角色扮演
劇情【附件一】
◎有獎徵答【附件二】
三、綜合活動
◎學習單【附件三】
◎總結：
結合故事中的角色，協助孩童破除認知中的刻板印象，以釐清正確的觀念，使孩童有正確的觀念，並配合學習單，做最後的統整與回饋。
3’
20’
10’
7’
附件一
第一幕：
旁白：
從前有一位名叫「灰王子」的王子，他長得滿臉雀斑，身材又瘦又小，全身上下總是髒兮兮的。
灰王子有三個長得「高大、強壯、毛髮又多」的哥哥，她們老是嘲笑灰王子長得醜。
大哥：
哈哈哈，笑死人了，怎麼會有人長得這付德行，滿臉雀斑呀，嚇死我了。
二哥：
就是說呀，他真的和我們一樣是同一個媽媽生的小孩嗎？
我們長的又高大、又強壯，他卻是又瘦又矮小，像瘦皮猴一樣。
三哥：
對呀，而且我們家的人頭髮都長的很茂盛，又黑又亮，可是他的頭髮卻好稀疏，還有很多白頭髮，真是難看死了。
旁白：
對著灰王子嘲笑完之後，灰王子的三位哥哥就哈哈大笑的開車去王宮參加舞會了。
第二幕：
旁白：
這時灰王子留在家中打掃房間。
每當他做完工作之後，他就會坐在火爐旁邊休息，並且靜靜的許願，他希望像哥哥們一樣的瀟灑英俊。
灰王子：
我也好想像哥哥們一樣的帥氣、一樣的高大強壯、一樣的有魅力，還可以開著名牌跑車去王宮參加舞會。
旁白：
正當灰王子許願完畢之後，突然有一個髒兮兮的小仙女從煙囪裡掉了下來。
小仙女：
你說的願望我都聽到了，我可以幫你實現願望喔。
旁白：
小仙女說完話之後，就揮舞著魔法棒，並且大聲的唸出咒語。
小仙女：
霹啪碰，踢踢踏，碰碰碰，變~~~~。
第三幕：
旁白：
這時灰王子已經變成他想要的樣子了-------「高大、強壯、毛髮又黑又多」的樣子，可是一點都不帥，因為小仙女的法術出槌了，他把灰王子變成一隻又黑又大的黑猩猩了。
小仙女：
糟糕，我出錯了，不過沒關係，我確定魔法在１２點以前就會失效。
旁白：
由於魔法的關係，灰王子一點都沒有發現，他認為自己看起來很帥。
灰王子：
耶耶，我終於變得又高大、又強壯了，那我可以去參加舞會了。
旁白：
於是灰王子開心的去王宮參加舞會，可是當他到達的時候，他發現他自已因為身體太大根本無法進去王宮裡。
沮喪的他決定坐公車回家。
當他走到公車站時，他發現有位漂亮的公主也在等公車。
灰王子：
美麗的姑娘，請問下一班公車什麼時候來？
旁白：
可是美麗的公主卻被灰王子猩猩的外表給嚇的說不出話來，突然，午夜的１２點鐘聲響了，灰王子恢復他原本的樣子。
公主卻以為是灰王子嚇跑了那隻又黑又大的猩猩，而救了他。
公主：
謝謝你。
旁白：
灰王子卻害羞的跑掉了，連褲子掉下來都不知道呢。
公主：
咦，怎麼有件褲子在這裡呢？
我一定要找出這件褲子的主人，因為他救了我。
第四幕：
旁白：
於是公主在城牆上貼了一張公告，宣布只要有人穿得下這件褲子，公主就嫁給他。
聽到這個消息，很多其他國家的王子都紛紛趕來試穿這件褲子，拼命得要把腿塞進這條褲子裡，但是褲子扭來扭去，就是不肯讓任何人穿。
當然，灰王子的三個哥哥也不例外。
大哥：
拿來，我先試試。
可惡，怎麼都穿不下去，氣死我了。
二哥：
換我啦，我一定可以穿進去得。
三哥：
輪到我試了，我的身材是標準身材，我一定可以穿進去。
旁白：
三位哥哥都試過了，卻沒有人穿得進去。
這時候公主開口了，他指著灰王子說……
公主：
讓他試試。
大哥：
那個瘦皮猴？
二哥：
別傻了
三哥：
不可能
旁白：
但是灰王子一下子就輕而易舉的穿上褲子了，公主立刻向灰王子求婚。
公主：
你就是我那朝思暮想的王子，我找了你好久，請你嫁給我吧。
旁白：
就這樣，灰王子和公主結婚了，一起過著十分幸福開心的日子。
有一天，公主偷偷的跟小仙女說了一些關於灰王子三個哥哥的事情，突然~~~~~~`
小仙女：
霹啪碰，踢踢踏，碰碰碰，變~
旁白：
此時三位哥哥大叫一聲
大哥：
哇~~~
二哥：
阿~~~
三哥：
呀~~~
旁白：
原來小仙女把他們變成管家仙女，從此在王宮裡飛來飛去，做家事。
附件二
◎這齣戲是改編自下列哪一本書？
1.灰姑娘2灰王子3睡美人
◎灰王子長什麼樣子？
1.滿臉雀斑，個子矮小2.高大威猛又帥氣3.超級大胖子
◎灰王子一共有幾位哥哥？
1.一位2二位3.三位
◎誰幫助灰王子，讓他參加去王宮參加舞會？
1.巫婆2.哥哥3.小仙女
◎小仙女從哪裡進去灰王子的家中？
1.煙囪2.垃圾桶3.馬桶
◎小仙女把灰王子變成什麼樣子？
1.青蛙2.白馬王子3.猩猩
◎公主和灰王子第一次見面的地方是哪裡？
1.電影院2.公車站3.公園
◎灰王子為什麼後來沒有進去參加舞會？
1.臨時想上廁所2.他長得太高大了進不去3.他想睡覺了
◎灰王子身上的魔法在晚上幾點以前就會消失？
1.晚上10點2晚上11點3晚上12點
◎為什麼公主想要找到灰王子？
1.因為灰王子救了他2.因為公主很喜歡猩猩3.因為公主的妹妹喜歡灰王子
◎公主是用什麼東西找到灰王子？
1.運動鞋2.玻璃鞋3.褲子
◎本故事的結局是什麼？
1.公主嫁給灰王子的哥哥2.公主和灰王子結婚並過著幸福快樂的日子3.公主嫁給小仙女
灰王子學習單
二年____班座號_______姓名_______________________
小朋友，看完了『灰王子』之後，請回答下列幾個問題。
（請在□內打勾。
）
1.灰王子的外表怎麼樣呢？
□長得高大帥氣□個子瘦小臉上有雀斑
□
是個超級大胖子
2.誰幫助灰王子去參加舞會？
□皮卡丘□巫婆□小仙女
3.後來灰王子被魔法變成什麼樣子？
□高壯的猩猩□英俊的王子□美麗的仙女
4.公主是用什麼東西找到灰王子的呢？
□玻璃鞋□運動鞋□褲子
5.如果你是女生，你覺得女生一定要溫柔可愛才受人喜歡嗎？
為什麼？
6.如果你是男生，你覺得男生一定要像灰王子的哥哥一樣高大強壯嗎？
為什麼？
7.請你用一句話來鼓勵灰王子。
8.看了小朋友的戲劇表演，請你畫出讓你印象深刻的劇情。
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