部编版小学语文六年级上册单元习作范文指导02多彩的活动.docx
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部编版小学语文六年级上册单元习作范文指导02多彩的活动
部编版小学语文六年级上册单元习作范文指导
习作02：
多彩的活动
【习作内容】
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
【习作点拨】
1.明确记叙顺序。
根据活动的具体情况，选择一个合适的记叙顺序来写，可以按照时间的顺序、也可以采用倒叙的方式，还可以从一个精彩的场景入手。
选择合适的顺序，会让你笔下的活动更精彩。
2.关注场面描写。
写活动首先离不开场面描写，营造活动氛围，这样才能让读者有身临其境的感觉。
在写活动场面，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态，融入感受和想象。
3.用好写作技巧。
在关注场面描写时，加强点面结合的描写，要关注细节，特别是人物的语言、动作、表情和心理活动等。
叙写要做到详略得当，中心突出。
恰当的运用修辞手法也可以让你的文章增色不少。
【范文评赏】
拔河
文/张晨菲
今天上午，老师告诉我们一个好消息：
下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来。
好不容易熬到了下午。
我们排着整齐的队伍来到操场上，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。
场地四周的小观众们都在议论纷纷，在猜测谁能赢呢。
老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。
“预备！
”裁判员大喊一声。
双方队员迅速将大绳紧紧攥在手中，屏住气，目光不约而同地投向裁判员。
“嘟——”一声哨响，一场紧张而又精彩的拔河比赛开始了。
我屏住呼吸，瞪大了眼睛，两只手牢牢抓紧绳子。
站在我前面的小栓把牙咬得“格格”作响，连脖子都涨得通红。
再看体育委员小琼，平常活蹦乱跳，今天变得严肃起来，只见她紧皱双眉，似乎用尽了吃奶的力气。
绳子上的红布条一会儿向我们这边移，一会儿又好像要跟我们作对拔河似的，“偷偷”地又向对方一边移。
“加油、加油”小观众们挥拳跺脚给我们打气。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方移过去，移过去……我们怎么也拉不过来，我们输了。
交换场地再战。
我们吸取了失败的教训：
队员用力不统一，方向不一致，握绳方法不正确。
这次，个个手挨手，脚顶着脚，使出了全身的力气。
拔呀！
拔呀！
我瞪着眼，憋住气，脚死死地蹬着地，用力地拉住绳……
过了一会儿，我觉得天旋地转，一个个红红绿绿的小圈，不时出现在我的眼前，嗓子眼热辣辣的，手麻木了，腿发软了，脚下直打滑。
我真想舒舒服服地躺一会儿。
正在我支持不住的时候，一阵阵“加油！
”“加油！
”“要坚持到底！
”的鼓励声不时传进我的耳中。
我想：
就这样输给对手吗？
不，不能！
经过大家的努力，绳子被我们一步步拽了过来。
只见对方队员，有的滑倒在地，有的仍在咬牙坚持。
对方不服，要求再战。
老师说：
“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。
”
赛前气氛的渲染既简洁又生动，仿佛一下子把读者带到了赛场上。
一句话却将双方的动作、神态刻画得栩栩如生。
这个自然段抓住“我”、“小栓”、“小琼”的动作、神态写出了比赛的激烈场面，语言生动形象，感染力强。
教训总结得好，队员们动作描写得生动，也为下面比赛取得胜利埋下了伏笔。
具体生动地描写自己在比赛中的感受，使文章显得更加真实可信，也更能打动读者的心。
总评：
小作者在认真研读原文和修改建议的基础上，进行了深入修改，是比较成功的。
小作者能够结合了自己的比赛经历，使得比赛场面、过程的描写显得真实可信；抓住了自己的心理、动作、神态来写，使得比赛更具真实感，读来特别能打动人；两次比赛过程都写得很详细，但侧重点不一样，第一次重在写同学的表现，第二次重在写自己的感受，都非常精彩。
老鹰捉小鸡
文/李思敖
你问我玩儿得最开心的事情是什么？
我会很兴奋地告诉你——当然是那天的老鹰捉小鸡了！
体育课上老师让我们自由活动，我和十几个小伙伴们决定一起玩“老鹰捉小鸡”这个游戏。
我们先黑白拼，选出老鹰和母鸡后，游戏就开始了。
老鹰很狡猾，为了对付我们这群小鸡，使出了好多“诡计”。
比如“调虎离山之计”，它往右边跑着去追小鸡，我们小鸡就赶紧往左边跑。
当我们的队伍都跑到左边的时候，老鹰突然掉头也往左边跑着来捉我们，让我们措手不及，结果队尾的一只小鸡来不及躲藏，被老鹰捉住了。
新的一场又开始了，这一次我们还不知道老鹰会采取什么样的办法来捉我们。
每当老鹰忽左忽右地扑过来时，鸡妈妈就会张开双臂，调整方向，保护着小鸡们。
这时候，队形就会变成一个“S”形。
每当老鹰朝着队尾的小鸡一直跑的时候，鸡妈妈就会跑快一点儿，不让老鹰捉住小鸡，这样，队形就成为了“O”形。
这时老鹰好像发现了什么，他加快速度，猛冲过去。
这时，后面的小鸡队伍慌乱成了一团，老鹰乘机捉住了一只小鸡。
小鸡们虽然没有成功，但是觉得很刺激，我们笑做一团。
时间过得真快呀，不一会儿就下课了，我们玩儿得真开心！
交待游戏规则。
详写“调虎离山之计”的实施。
观察描写细致，注意到了队形的描写。
照应开头，回扣题目。
总评：
这篇文章首先首先做到了言之有序。
随着小作者“我们先黑白拼，选出老鹰和母鸡后，游戏就开始了。
”、“新的一场又开始了”、“时间过得真快呀，不一会儿就下课了，我们玩儿得真开心！
”我们一步步被小作者吸引，仿佛自己也在玩老鹰捉小鸡的现场呢！
我们也学着这样子有序的表达吧。
另一个值得我们学习的地方就是写得生动。
瞧，“老鹰”让人应接不暇的“作战方针”，“鸡妈妈”兵来将挡水来土掩的智慧和尽职尽责，“小鸡们”的害怕、惊慌失措写得多么清楚、传神啊！
相信，这个把场面写生动的方法你也学会了吧。
中秋赏月晚会
文/周丽
傍晚，我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园，来参加“中秋赏月晚会”。
一进入会场，首先映入眼帘的是精心装点的主席台：
一条横幅高悬在上方“欢度中秋，共赏明月”几个娟秀的大字特别夺目。
横幅下是用彩笔绘出的红艳艳的苹果，黄橙橙的鸭梨，甜滋滋的葡萄，香喷喷的香蕉，多美呀！
小伙伴们围在主席台下面，望着艳丽的大丽花，争芳斗艳的菊花，心里充满了金秋的快乐。
夜幕降临了，小树上的彩灯，一闪一闪就像明亮、快活的眼睛。
大队辅导员佟老师用充满激情的语调说：
“晚会开始！
同学们，让我们尽情地唱吧，跳吧！
”顿时，扩音器里播出了欢乐的乐曲，一串串银铃般的笑声，一阵阵响亮的掌声，响成一片。
你看，张明和孙磊说的相声，逗得大伙笑得合不拢嘴；一年级同学演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年级同学演的“丰收舞”更吸引人：
只见舞台中央出现了一棵白生生、绿油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、顶花的“黄瓜”、圆溜溜的“西红柿”，围绕着“大自菜”尽情地跳呀、唱呀，欢庆丰收的到来！
“月亮升起来了”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀！
它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。
它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。
“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦！
只见绚丽多姿的礼花竞相开放。
有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。
“快跳舞吧！
”小芳拉着我的手，进入到欢乐的海洋里。
小伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞，仿佛就像一个童话的世界：
“小白免”一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又消失在人群中。
“嫦娥阿姨”托着红色的长纱，随着音乐节拍起舞，是多么轻盈呀！
也不知从哪儿来了一个“孙悟空”，一手持金箍捧，一手“搭凉棚”，左张右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披着月光，踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中。
语文课代表王明明站在主席台上，大声朗诵起诗篇：
中秋的圆月撒下了一片光辉，
我们想起了台湾的小姐妹，
隔着万水和千山，
我们盼望祖国早统一……
是呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭边的小妹妹一起欢度这中秋的夜晚啊！
月亮姑娘，请把我的思念带给他们吧！
注重了场面描写，烘托出了节日晚会的热烈与喜庆。
用生动的文笔、丰富的联想、以点带面的方法写出了晚会节目的精彩。
美丽的月色、绚丽的礼花、精彩的节目、激动的场面让中秋赏月晚会充满了祥和、快乐与幸福。
课代表王明明的诗朗诵让晚会的激情推向了高潮。
总评：
小作者的成功的场面描写，使作文通篇洋溢着欢乐的气氛。
写表演节目，有详有略，重点描写了最吸引人的“丰收舞”。
写焰火，用一连串的比喻，写出了焰火的绚丽多姿，让“小白兔”“嫦娥”“孙悟空”、“唐僧”组成了奇妙的童话世界。
再加上乐曲声、欢笑声、焰火的“哧一叭”声，这一切，使赏月联欢会成了一个欢乐的海洋。
结尾对台湾的小朋友的思念，深化了文章的主题。
【范文欣赏】
一次有趣的真人CS
我们盼了大半个暑假，终于把一场激烈的“厮杀搏斗”－CS战给盼来了。
在大太阳底下，我们一点都没觉得热，二十几个人迅速站队集合，听着教练给我们讲游戏规则。
然后，我们分成了两队，一队为“警”，一队为“匪”。
每人发了一套装备，包括头盔、防弹衣和一杆枪。
游戏开始了，我在“警”队，目标是要“剿灭匪队”。
根据我之前的经验，在这种游戏里硬拼不是我的强项，但是我每次都很会藏，是个出色的“狙击手”。
匪队用一根根拱柱做掩护，而我偷偷地绕到平行于他们的迷你花坛里，悄悄地趴了下来。
然后，我用瞄准镜里的红点对准“匪”们，一顿扫射，“哒哒哒”，每打两三枪就能听见枪的提示音“击中敌人”“击中头部”“击中身体”……而他们始终没有发现我，一时乱了阵脚。
我们“警”队，见势发起了猛攻，“匪”队终寡不敌众，败下阵来。
我看了看自己的战绩，击中敌人30枪，是全场最佳射手！
而我只中了两枪。
然后，我们又重新开始新的战局。
“钓鱼”战术、解救人质、拉锯战、打一枪换一个地方……为了让自己的战队取得优异成绩，每个队员都精心研究战术，全力投入战斗。
时间过的真快，很快到了中午，虽然我们个个热得满头大汗，但我们丝毫没有觉得累，不管输赢，每个人脸上都是愉快的笑容，我们一边高谈阔论着今天的战绩，一边兴奋地往回走着，又开始期待下一次的CS团战……
点评：
通过一次有趣的真人CS游戏，再现了活动场面，活动过程叙述详细，让读者体会到了游戏的紧张有趣，和参与者高兴的心情。
通过详略结合的写作方法，让文章表达更合理。
有趣的班会
今天我们又要看班会了，每回的班会都很有意思，不知道这次会有什么惊喜。
“丁零零……”上课了，我兴奋地来到教室里。
我想今天的班队课上不知道又要搞什么活动了。
正在这一个时候，主持人走到了讲台前，对我们说：
“今天，我们要进行一种贴鼻子的活动。
如果有人吵的话，那我们就停止活动。
”他的话刚说完，下面就变得鸦雀无声。
游戏开始了班长先说了一些规则，接着，他拿出了一张画。
哇，画得好漂亮！
啊色彩非常鲜艳！
班长刚开口说：
“谁第一个来给他贴鼻子。
”同学们立刻把手高高举起。
班长先选了一个男孩子。
他满脸充满了信心。
有一个同学拿来了一条手帕。
班长把那个男孩的眼睛用手帕蒙了起来，然后拉着他原地转了三圈，就让他开始去贴鼻子了。
他一步一步地向前小心地走着，可能他怕碰到桌子、椅子……他走到了黑板前面停了下来，同时把手往前伸出，把鼻子往一送，说是贴好了。
他的眼睛被手帕蒙住，当然看不见了，贴错了地方，竟然把鼻子贴到了嘴巴上。
有一些学生乘机取笑他说：
“这小娃娃嘴巴上面长了一个大鼻子，真好笑！
”那位同学这时刚把手帕拿下来，睁开眼睛看到自己贴错了地方惭愧得低下了头。
班长却说：
“这一位同学贴得不差，能够贴在头上，只是位置低了一些，给他们小组加上10分。
”下面的学生立刻为他鼓掌祝贺。
下一个同学显然比较自信，他蒙上眼睛立刻迅速往前走。
可是，他贴得更加远了，在嘴巴下面。
班长给他七分。
接着，我们一个一个轮流着往前去贴。
这也许是我最喜欢的一次班会了，我们玩的都很开心。
点评：
这是一篇叙事的文章，记叙了“一次有趣的班会”，表达了作者“开心”的心情。
人物形象突出，如“睁开眼睛看到自己贴错了地方惭愧得低下了头”，活灵活现，叙事条理，能烘托人物的心情。
运动会
在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!
跳远比赛开始了，我们快去观战吧!
首先出场的是我们的对手班六
（1）班的同学。
瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一米七!
”切!
这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。
看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。
“哇!
破纪录了!
”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇!
哇!
哇!
”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。
“加油，加油！
”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。
最终，她们打成了平局。
接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快。
最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!
哼!
你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的!
最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。
我难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。
经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学。
耶，我赢了对手班，为我们班级加了8分，真是不辱使命呀!
我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!
最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！
点评：
小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。
习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思十分巧妙。
跳绳
我的课余生活像一幅美丽的画卷一样，丰富多彩。
有跳绳，有翻花绳，还有玩橡皮泥。
其中，我最喜欢跳绳了。
“丁零零……”，下课了。
我们跑到指定的地方跳绳。
我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。
开始跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚的时候，我飞快地跳了起来，绳子从我脚下轻轻滑过。
绳子在我手中迅速地画着圈，在一旁观看的李奕凝大声地为我数着：
“一、二……”。
我看着，心里很高兴。
“时间到！
”我立刻停下来，问李奕凝自己的成绩。
“你一分钟跳了558下。
”我听着，心里非常高兴。
“丁零零……”上课了。
我们依依不舍的回到教s室。
我们约好，下课还在一起玩。
跳绳运动的好处很多，它可以丰富我们的课余生活，增强我们的体质，冬天运动还可以取暖呢。
其实不只我喜欢跳绳，我们班很多同学喜欢跳绳，就连宫老师也喜欢跳绳，今天她还和徐雅竹比赛呢！
结果我没看到，不过我听同学们说：
“徐雅竹赢了！
”我要抓紧练习跳绳，说不定哪一天，我也能赢宫老师呢。
点评：
这篇文章开篇通过对比，表达了作者对跳绳的喜爱。
接着作者用了大量的笔墨详细描写了课间跳绳的精彩过程，赞美了课余生活像一幅美丽的画卷那样丰富多彩。
“六·一”汇演
六一儿童节快到了，学校决定举行文艺汇演，时间定于星期五下午。
星期五下午，我们手牵手蹦蹦跳跳地来到礼堂。
到了礼堂，一看，啊！
那真是人山人海，彩带、横幅、闪烁的灯光，把舞台装扮得格外迷人，欢声笑语，洋洋喜气，使整个礼堂充满了浓浓的节日气氛。
我好不容易才挤到前面，找了个座位坐下来。
在同学们倒计时的喊声中，我们的演出开始了，我目不转睛地盯着舞台。
节目真是精彩纷呈，看，一年级的，《学习雷锋好榜样》活泼可爱，二年级的《阿里山的姑娘》优美动听，三年级的《嚼着书本的芳香》把我们带进了一个充满诗情画意的校园，四年级的《王小二》让我感动得想流泪，五年级的《酒韵诗情》使人热血沸腾，老师们的民乐演奏更加技高一筹，那乐声至今萦绕耳际。
我最喜欢的是六年级的相声《祝你健康》，它让我明白了一个道理，学校周围小摊上的油炸食品是不能吃的。
终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急的是怕我跳不好。
虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心还是怦怦直跳。
音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。
节目很快结束了。
台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。
真是一分耕耘一分收获呀！
最引人注目的就是我们学校舞蹈队表演的《荷塘月色》她们穿漂亮的衣裳，如同花园里，百花齐放，芬芳扑鼻。
她们的表演，让我们赞不绝口。
她们舞姿是那样的优美，音乐又是那样的好听，这种境界，仿佛仙女下凡，美极了。
优美的舞蹈，动听的音乐是那样的让人心旷神怡，让人陶醉其中。
时间如流水，仿佛一眨眼似的，这台精彩纷呈的庆六一节目表演结束了，可我呢？
仍然陶醉在其中。
这是一个美好的下午，这是一个属于我们的下午。
看龙舟赛
端午节的早上，阳光明媚，推开窗子，一股清新的空气扑鼻而来。
这时，我听到妈妈在楼下高声叫喊：
“豪豪，今天是端午节，外公家乡一年一度的龙舟比赛，快下楼，我们要出发啦。
”我一听妈妈的喊话，就立刻下楼前往。
妈妈带着我和妹妹来到我外公的那里，我迫不及待地跑到河边，挤进人群，坐在外公旁边。
只见四周人山人海，彩旗飘扬，热闹极了。
比赛就要开始了。
参赛的有六支队。
六条船各自的起点上准备比赛。
过了一会儿，比赛正式开始了，看！
随着枪一响，龙舟犹如离弦的箭一样的飞向远方。
“加油，加油！
”两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断。
龙舟上的鼓手坐在龙头有节奏的鼓打着，锣鼓敲得震天响，嘴巴里还不断地发出“嗨呦、嗨呦”的号子声。
运动员使尽全力，拼命的划着。
龙舟的身后留下了一道道波纹，原来平静的水面跳起了芭蕾舞。
瞧，选手们斗志昂扬，全力划动手中的桨，步调节奏一致，真是百舸争流，力争上游。
鼓手控制节奏，掌舵的控制方向，他们是每条龙舟上的核心。
所有龙舟“嗖嗖”往前冲。
岸上的观众加油声、呐喊声更是响彻一片。
时间渐渐过去了，那两条金色龙舟开始脱颖而出，排在第一方正，后头的龙舟怎么使劲儿就是超不过。
我仔细观察，这两条龙舟上的人动作更加整齐划一，选手更年轻更有朝气，他们训练有素，是志在必得。
最后的结果我不说大家也知道了。
对!
两条龙舟并驾齐驱，同时冲过终点线，并列第一。
顿时，这两个村的村民欢呼雀跃，掌声雷动，每个人脸上都绽开了灿烂的笑容，这是汗水和团结的笑容。
通过这次激烈的赛龙舟，是我懂了“团结就是力量”的道理。
要学习赛龙舟的精神；奋勇拼搏，积极向上，齐心协力。
捉迷藏
童年是令人向往的，是充满诗情画意的。
课余时，我们几个小朋友经常做一些有趣的游戏，什么打仗呀，捉迷藏呀，打玉球呀……玩得不亦乐乎。
看，激动人心的捉迷藏正慢慢到拉开了序幕。
那是一个傍晚，铁牛、书呆子和胖子到我家捉迷藏。
首先是胖子捉，我们三人躲。
铁牛对我家最熟悉，悄悄地钻进了空米缸中。
书呆子小心翼翼地爬上了平台。
只剩下我了？
我想最危险的地方就是最安全的。
对，我索性躲到大门的后面。
过了一会儿，铁牛在米缸里大喊：
“躲——好——了！
”少顷，胖子推开门，像过街的老鼠东张张西望望。
怎么一点动静也没有呢？
于是胖子就坐下来大声地讲笑话。
铁牛实在控制不住，便笑出声音来。
胖子够狡猾的，循着声音将铁牛从米缸中拖了出来。
后来他们窃窃私语，好像在嘀咕着什么。
这胖子就是坏，假装没有看见我，一步一步地向我靠近。
顿时，他跑过来挤在身上大声说：
“快出来，不然休怪我把你压成大烧饼。
”
我乖乖地走了出来。
此时胖子头对着天，大声呼唤：
“书呆子，快出来！
我已经看见你了！
”书呆子因为胆小，果然从楼上傻乎乎地跑下来。
我们都哈哈大笑：
“书呆子，你真呆。
他是吓唬你的！
”
后来铁牛捉、书呆子捉……每人捉都有一个个有趣的故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们感到很惊讶……总之，捉迷藏真是快乐无比！
啊！
捉迷藏真是太有趣了，如一幅幅画刻在我们脑海里，永远也忘不掉！
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