药物化学说课.ppt

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药物化学说课药物化学说课主讲教师：

顾宏霞主讲教师：

顾宏霞2009-6-11说课思路说课思路课程定位与培养目标课程定位与培养目标1教材分析教材分析2教学内容教学内容3教学重点与难点教学重点与难点4教学方法教学方法5CompanyLogo课程定位课程定位v药物化学药物化学是高职高专院校药学、是高职高专院校药学、药物药物分析、药品经营分析、药品经营专业开设的一门专业开设的一门核心课程核心课程。

通过教学通过教学使学生具使学生具备备高高职职高高专药专药学学专门专门人才所必人才所必须须的的药药物化学的基本理物化学的基本理论论、基本知基本知识识和基本技能，和基本技能，为为有效合理利用有效合理利用现现有化学有化学药药物提供化学基物提供化学基础础理理论论知知识识，为为学生学学生学习习相关相关专业专业知知识识和和职业职业技能、适技能、适应职业变应职业变化和化和继续继续学学习习的能力奠定基的能力奠定基础础。

CompanyLogo培养药学类技术应用型专门人才：

在药品生产、检测、培养药学类技术应用型专门人才：

在药品生产、检测、流通、使用等领域工作流通、使用等领域工作.制剂制备制剂制备药物合成药物合成药品检验药品检验药品保管药品保管合理用药合理用药培养目标培养目标CompanyLogov教材：

人民卫生出版社教材：

人民卫生出版社葛淑兰葛淑兰张玉祥主编张玉祥主编v适合专业：

适合专业：

三年制药学三年制药学五年制药学五年制药学二、教材分析二、教材分析CompanyLogo三、教学内容三、教学内容CompanyLogo四、教学重点与难点四、教学重点与难点重点：

常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途。

重点：

常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途。

难难点：

化学点：

化学药药物的合成路物的合成路线线、构效关系和作用、构效关系和作用机制等。

机制等。

CompanyLogo课程目标课程目标1知知识目目标2技能目技能目标3态度目标态度目标CompanyLogov知识目标知识目标v

（1）掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、用掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、用途；途；v

（2）熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉重要熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉重要化学结构类型、构效关系；熟悉部分代表药物的合成路化学结构类型、构效关系；熟悉部分代表药物的合成路线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系；点之间的关系；v（3）了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。

本知识。

课程目标课程目标CompanyLogov1、熟练操作药物化学实训的基本技术，通过性质的鉴别、熟练操作药物化学实训的基本技术，通过性质的鉴别、稳定性考察、药物合成、化学配伍禁忌等实训，培养学稳定性考察、药物合成、化学配伍禁忌等实训，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力；生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力；v2、学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分、学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检测、贮存保管及临床使用等问题。

析检测、贮存保管及临床使用等问题。

课程目标课程目标-技能目标技能目标CompanyLogov1、树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具、树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度；的工作态度；v2、具有良好的职业道德和行为规范、具有良好的职业道德和行为规范。

课程目标课程目标-态度目标态度目标CompanyLogo综述综述综述综述讨论讨论讨论讨论循序循序循序循序教学教学教学教学联想联想联想联想教学教学教学教学讨论讨论讨论讨论教学教学教学教学实验实验实验实验教学教学教学教学多种教学方法多种教学方法多种教学方法多种教学方法理论与实践教理论与实践教理论与实践教理论与实践教学一体化学一体化学一体化学一体化五、教学方法五、教学方法CompanyLogo

（一）循序教学法

（一）循序教学法水解性水解性密密闭闭干燥干燥CompanyLogo

（二）联

（二）联想想教学法教学法如：

根据阿司匹林的合成路线，思考我们在实验过程中会遇到哪些问题？

实验过程中应注意什么？

CompanyLogo（三）讨论式教学法（三）讨论式教学法讨论：

为什么在合成中采用先氧化后还原？

盐酸普鲁卡因盐酸普鲁卡因氧化反应氧化反应还原反应还原反应CompanyLogov以以实验为实验为本，培养高本，培养高动动手手能力人才。

能力人才。

正在做正在做药化化实验的学生的学生实验室一角室一角（四）实验教学（四）实验教学CompanyLogov以以抗生素抗生素为例：

为例：

安排同学以小组形式通过网安排同学以小组形式通过网络络、图书馆等资源，查阅相关文献，、图书馆等资源，查阅相关文献，详细学详细学习抗生素种类习抗生素种类、具体性质具体性质。

并综述其最新的。

并综述其最新的研究进展研究进展，培养学生获取信息、分析问题的，培养学生获取信息、分析问题的能力。

能力。

（五）综述讨论（五）综述讨论CompanyLogo六、课堂教学设计六、课堂教学设计问题导入问题导入CompanyLogo教学手段教学手段v传统教学传统教学v多媒体教学多媒体教学v实验教学实验教学CompanyLogo八、教学资源八、教学资源刑其毅：

刑其毅：

基础有机化学基础有机化学新药研究与开发新药研究与开发期刊杂志期刊杂志CompanyLogo九、考核评价方式九、考核评价方式CompanyLogoTHANKYOU!

2009-6-11