人教部编版春九下语文考场创优写作专项指导 第五专题 爱.docx
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人教部编版春九下语文考场创优写作专项指导第五专题爱
第五专题 爱
命题剖析
也许岁月将往事褪色,或许空间将彼此隔离,但爱却不会因岁月苍老,因空间消散。
漫漫人生路,爱,是亲情的呵护,是友情的牵挂,是师生的鼓励……是爱,让我们安心行走在人生的路上;是爱,让我们一路前行不孤单。
回首那有爱的岁月,充满的是温馨与幸福。
写作此类主题作文的主要目的在于呼唤考生的爱心,让他们懂得爱自己、爱他人、爱社会;懂得表达情感,学会去爱;懂得感受爱的温馨和幸福,学会感恩。
命题核心词:
成长 经历 记忆 感激 呵护
写作探究
[2017·广元]阅读下面的材料,根据要求作文。
阳光让美丽之花绽放,关爱让幸福之花绽放,拼搏让理想之花绽放,奋斗让青春之花绽放,奉献让……
请以《________________悄然绽放》为题目,写一篇作文。
要求:
①先将题目补充完整再作文;②文体不限(有明显的文体特征),诗歌除外;③不得抄袭,不得套作,用规范字书写;④文章中不得出现真实的人名、校名;⑤不少于600字。
创新立意法
这是一个半命题作文,题目是一个主谓短语,谓语部分已经呈现了出来,需补充的是主语部分,补充的内容可以是一个词语,也可以是一个短语。
题目前的提示语,给出了横线上补充的词语的参考示例,可以直接选用提示语中的“阳光让美丽之花”“关爱让幸福之花”“拼搏让理想之花”“奋斗让青春之花”,也可以另选对象,如“信任让理解之花”“自信让成功之花”“善良让爱心之花”,还可以补充“青春”“文明之花”“好家风”“美”“勇敢”“个性”“生活的诗意”等。
给横线上补充内容的过程,就是确定最佳立意、明确写作内容的过程。
因没有文体限制,可写记叙文、小小说、散文、戏剧等,也可以写成书信、日记、访谈等。
但我们不鼓励一味地文体创新,毕竟那是“末”,“本”在于对生活的体验、对人生的感悟。
立意一:
关爱让幸福之花悄然绽放。
在爸妈的疼爱中,“我”的童年是金色的;在老师的关爱中,“我”的童年是美好的;在同学的关心中,“我”的童年是快乐的……
立意二:
拼搏让理想之花悄然绽放。
梦想和现实只有一步之遥,顽强拼搏,才能实现梦想;持之以恒,才能在被困难击倒后,重新站起来。
拼搏,让你的理想更美好。
立意三:
善良让爱心之花悄然绽放。
一颗善良的心,会在心底播撒一颗爱的种子。
宽宏大度的你,能赢得师长的谅解和尊重;吃得了亏的你,能赢得同学的好感和敬佩;诚信踏实的你,能赢得朋友的理解和信任。
善良,能让爱心之花在心底绽放。
佳作展台
美,悄然绽放
在花的足音中响起一声轻笑,美穿越流光,悄然绽放。
——题记
在燕子的微语中
在家门前的小小的花园里,阳光重重地坠到花瓣之上,她弯着腰,捡拾起那些或粉或紫的小花伞。
一瞬间,指尖碰到枝叶上细细的绒毛,阳光被母亲温柔的目光融化,犹腻在露珠上。
我站在一旁看着,脚步似乎被牵引着,下一秒就会同她一起拿着小铁锹,在薄薄的绿雾中俯下身子,为每一个种芽松土,“噼里啪啦”,将枝叶上的虫声敲碎,揉进更为柔和的花的梦想中去。
“嗞嗞”,心壤上一阵酸痒,有一些我无法触摸的东西已开始生长,在尚贫瘠的地表之下,我能感受到传来的巨大的心跳声,“怦怦”,强劲而有力。
在柳烟的堆砌中
在清濛的早晨里,空气中隐隐浮动着清甜的香气。
她依然在那里,在小小的花园里。
她的双颊被周围锦织的嫣红映得光润,青蓝色的棉布衣衫也浸润着如水一般的温柔。
在浓烈张扬的色彩里,她纯净而又质朴。
我站在一旁看着,我的笑也似乎被牵引着,下一秒就会飞到嘴角。
“噌噌”,心壤上涌出一片翠绿,枝叶摩挲成阳光的声音。
叶儿轻轻颤抖,让我看到天空的隐秘心跳。
在裙摆的盛开中
在午后微醺的阳光里,她站在花丛中。
我站在一旁看着,而她唤住了我。
我穿过丛丛的花叶,来到她身边,脚下因踩着沃实的泥土,心也一下子松软。
“这个给你。
”掌心在她的指腹滑过后,被柔软的触觉包裹——是几朵栀子花。
层层厚重如丝绒一般的花瓣,揉成小小一朵,到接近花瓣边缘,似是因剧烈燃烧而微微卷曲成柔和的波浪。
我凑到花前,嗅了嗅,沁人心脾。
我感觉心中的那些东西忽然膨大了起来,胸膛里被装得满满当当的,所有的一切都变得饱满起来。
风将花香吹乱,我不由得抬起头去追寻风的足迹。
刚一抬头,便对上她的目光。
她不说什么,只是站在那里,温温柔柔地笑着。
“啪!
”一瞬间似乎听到花开的声音,我低头寻找,才发现胸膛中已开满了花,开满了美之花。
它们会在絮絮的时光中的哪一处落脚呢?
或许在裙摆盛开前,或许在柳烟堆砌前,或许在燕子微语前,美,悄然绽放。
亮|点|点|评
本文的成功之处有以下几点:
1.选材独特:
文章以“她”为描写对象,写了她捡拾花瓣、松土,她的美,她给“我”栀子花,她的目光,描写细腻真切。
2.立意深远:
文章紧扣“美”来立意,画面优美,美如仙境;人物形象以写意为主,美得无以复加。
画面美、人性美水乳交融,升华了文章的主题。
3.语言优美:
文章运用了诗一般的细腻语言,生动形象,如流水,如醴酪,读来清爽。
4.结构创新:
三个小标题,结构清晰;文章首尾呼应,处处暗扣主题,构思相当精巧。
主题素材
名句积累
◆爱是情感的升华,它像阳光一样照耀大地,赋予万物生长的力量,并使之欣欣向荣。
——雨果
◆人生的悲剧不是人们死灭,而是他们不再爱人。
——毛姆
◆爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。
——罗曼·罗兰
◆爱使世界转动。
——狄更斯
◆父母更爱儿女,乃是因为给予者更爱接受者。
世上最珍贵之物是我们为之付出最大代价的东西。
——蒙田
◆全世界的母亲多么的相像!
她们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——惠特曼
经典语段
❶我是一个最爱母亲的人,却又是一个享受母爱最少的人。
我六岁离开母亲,以后有两次短暂的会面,都是由于回家奔丧。
最后一次是分离八年以后,又回家奔丧。
这次奔的却是母亲的丧。
回到老家,母亲已经躺在棺材里,连遗容都没能见上。
从此,人天永隔,连回忆里母亲的面影都变得迷离模糊,连在梦中都见不到母亲的真面目了。
这样的梦,我生平不知已有多少次。
直到耄耋之年,我仍然频频梦到面目不清的母亲,总是老泪纵横,哭着醒来。
对享受母亲的爱来说,我注定是一个永恒的悲剧人物了。
奈之何哉!
奈之何哉!
(选自季羡林《我的母亲》)
❷爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。
(选自冰心《赠葛洛》)
❸爱孩子,像爱自己的手、自己的脚一样自然,值不得喧嚣,值不得标榜得无上崇高。
唯有爱那与自己毫无干系的人,爱得刻骨铭心,爱得无怨无悔,爱得为了他献出自己的鲜血与生命,这才是爱中的极品。
那女人说。
爱是不能够比的,我对她说。
(选自毕淑敏《爱是不能比的》)
热点素材
节后返程行李箱里父母的爱有多“重”?
近日,“晒行李箱”的照片在社交网络“刷屏”。
迟腾说:
“每年家人都会给我的行李箱里塞不同的东西,鱿鱼丝、鲍鱼片、海参……读书的时候回家次数多,带的量比较少。
现在工作了,回家少了,所以这次一下子就给我塞了很多。
”打开微博、朋友圈里的晒图,到处都是被塞得满满当当的行李箱、车后备厢,里面有家乡特色德州扒鸡、四川腊肉,有奶奶的小院里刚摘的蔬菜瓜果,甚至有“你妈怕你饿”的大米、馒头……
(摘自《杭州日报》)
素材解读:
家乡的味、父母的爱,在春节假期结束后的行李箱里,在返程工作、学习人的心里。
不停奔走的日子中,这些都是如影随形的力量。
适用范围:
本素材适用于爱、温暖、牵挂、力量、思念等话题,也可以作为相关论题的论据。
考场预测
微写作
生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。
你一定也曾有过这样的经历和感受吧?
请写一个200字左右的片段,与大家分享你的感受。
大作文
阅读下面的材料,按要求作文。
爱是什么?
有人说爱是冬日里的一缕阳光,是夏日里的一阵清风,是母亲的一句叮咛,是父亲的一声教诲;也有人说,爱是老师的夸奖,是同学的帮助,是一个小小的奖励,是一个发自内心的微笑。
其实爱是很细小的,小到其实它从来都围绕在我们的身边而我们却看不到。
爱,是人与人心灵的交流;爱,是心与心间架起的桥梁……
请以《爱是____________》为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④不少于600字。
真题链接
[2018·义乌]阅读下面的文字,按要求写一篇文章。
去年夏天,重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假,就坐了两个多小时的车亲自去接,没想到孙子不愿意去,在地上打滚哭闹,说奶奶家没有WiFi和智能手机。
父母无可奈何。
何奶奶对此很伤心费解,自己会讲故事,会唱歌,还做得一手美食,团团是她一手带大的,如今到底输在了哪里?
此事经媒体报道后,引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说:
暑假那么长,那么无聊,没有WiFi和智能手机,怎么熬得过去呢!
乙同学说:
何奶奶待团团这么好,讲故事,唱歌,还为他做美食,这样也太伤她的心了!
丙同学说:
子不教,父之过。
团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗?
丁同学说:
我觉得网络成瘾的何止团团一个?
你看看我们周围的同学……
以上事件和讨论,引发了你哪些联想和思考?
自选角度,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②文体自选,诗歌不少于16行;③不少于600字;④不得出现真实的校名、人名等。
思路点拨与佳作示例
【思路点拨】
本文可以写一篇回忆类文章,前提是“越过坎坷”。
“坎坷”既可以是“成长的挫折”,也可以是“情感的波折”。
当“坎坷”变成“可贵的财富”,意味着有重要事情的发生令你“顿悟”。
作文的最后,要扣住“亲切的怀恋”进行升华,以展现出对于生活的真实理解。
注意对“怀恋”这个词不必深挖,因为这个词“诗意”过重,只需要找到替代词语如“怀念”“回忆”“铭记于心”“热爱”等就可以。
【佳作示例】
亲切的怀恋
有一天,我不经意又看到了那辆自行车。
我走了过去,抚摸那锈迹斑斑的车身,我的心不知被什么触动了,眼前又浮现出儿时父亲载我的情景,那样亲切。
我又萌发了一种想让父亲再载我一次的念头。
我对父亲说:
“爸,你骑自行车再载我一次吧。
”父亲先是一愣,然后惊喜地说:
“好,来,乖女儿,爸爸载你遛一圈。
”还是和儿时一样,声音那样清脆。
我坐上车,父亲佝偻着身子,吃力地蹬着车。
我听见父亲急促的喘息声,看见汗珠从他银白色的发梢上落下,我心中不免有几丝酸楚,我的双手紧紧搂住父亲的腰,把脸轻轻靠在父亲的背上,感受父亲的体温,嗅着他那熟悉而亲切的味道,一股暖意涌上心头。
我抿着嘴笑了,强忍住即将从眼角滑落的泪珠。
那一天,我真正懂得了父爱。
父爱,成为我一生最亲切的怀恋。
亮点评析:
选材:
这是一篇怀恋父爱的文章。
作者回忆了儿时父亲骑自行车带自己遛圈的情景,表现了父亲对女儿深沉真挚的爱。
立意:
文中表现了父亲对女儿真挚的爱。
也正是这种爱,“成为我一生最亲切的怀恋”。
【思路点拨】
爱是一种感觉、一种体味、一种身心超越现实的纯美反应,是非常抽象的东西。
要写好这个半命题作文,应注意以下几点:
一是立意要独具匠心。
这个文题多数同学可能会写父母之爱、师生之爱,运用生活中的事例,揭示爱是什么。
要想从众多的文章中脱颖而出,引起阅卷老师的注意,必须在立意上出新,拟题上取巧。
如你可以把笔触伸向历史,选取历史中的人物,如杜甫、范仲淹、龚自珍等,他们境遇不同,但爱心永恒,可以分析他们宽广的胸怀和爱的灵魂,诠释“爱是什么”这一主题。
二是要在形式上出巧,语言上增加底蕴。
题目既然不在设题上设置甄别的台阶,一定会在形式或语言上有一定的区分度。
因而学生应在形式和语言上下一番功夫,形式上要选取最能展现自我的格式,语言上要亮化、美化,展现自己的个性和文采,吸引阅读者的眼球。
【佳作示例】
爱是妈妈的唠叨
“还不快去做作业,玩到什么时候?
”“路上小心,遇到什么事我可帮不了你。
”妈妈的唠叨总如滔滔江水,绵延不绝地灌入我的耳朵。
2018年8月18日 星期六 晴
真巧!
今天爸爸出差,妈妈也要外出学习,三天后他们才会回来。
上午,送走父母后从火车站回来,我发觉天更蓝了,草更绿了,云更白了。
“我不用再听烦人的唠叨,不用再写数不清的作业,也不必再皱眉吃那些不喜欢的菜了。
苍天啊,大地啊,是哪位过路的天使给了我这样的机遇啊!
”我心中大呼“万岁”,盘算着带几包方便面回去以备中午和晚上吃,玩电脑,玩个通宵,过足瘾……晚上12点,我坚持不住了,关了电脑倒头便睡。
回想这一天的经历,总觉得空荡荡的。
2018年8月19日 星期日 阴
今天,我一觉睡到中午,早餐和午餐一起吃了。
然后,我奔向书房,猛按主机开关,狂敲键盘,电脑在我的野蛮举动下启动了。
玩了几个小时,我已哈欠不断,揉揉惺忪疲劳的眼,环顾左右,多想吃一口妈妈做的可口的饭菜。
我无力地关上电脑,躺在床上,突然有一种想要妈妈回来的冲动。
我摇摇头,努力地迫使自己改变这种想法。
这毕竟是我梦寐以求的日子,怎能想要妈妈回来呢?
可那种想法像一棵大树的根须一样深深扎进我的心底。
我想以玩来忘却它,于是打电话给同学,约他们去打乒乓球,可他们不是上补习班,就是要做作业。
他们听说我一个人在家,都很羡慕。
我苦笑一下,没说什么。
2018年8月20日 星期一 雨
今天,我心中涌起一股强烈的思念之情,多想听到妈妈的一声声唠叨啊!
我搓着手,来回地走动,像站在烧红的铁板上似的,就连我最感兴趣的电脑也已失去了吸引力。
妈妈在家的一幕幕浮现在我的脑海中。
“这没有妈妈的日子真难熬啊!
等妈妈回来,我一定言听计从。
”我暗下决心。
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝,母爱是远行时殷切感人的叮咛,母爱是生活中让人“心烦”的唠叨。
亮点评析:
爱有时也会以自己不理解的方式出现,然而等这一切过后,仔细品味,照样能品出爱的滋味。
小作者反向立意,以“妈妈的唠叨”补题,展现生活中妈妈对自己的叮咛,立意别致。
在写法上,采用日记的形式,通过对父母短暂离家后“我”的内心变化(狂喜——思念——感悟)的描述,把母爱的内涵诠释得生动感人,很有新意。