绪论(七年制2011).ppt

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医医医医学学学学心心心心理理理理学学学学绪绪论论心理学、医学心理学的概念心理学、医学心理学的概念医学心理学的研究范围医学心理学的研究范围医学心理学的课程性质医学心理学的课程性质医学模式的转变医学模式的转变医学心理学的研究方法医学心理学的研究方法第一节第一节医学心理学概述医学心理学概述一、定义一、定义心理学（心理学（psychologypsychology）:

研究心理现象及其规律研究心理现象及其规律的科学的科学心理属于人主观世界（精神世界）的范畴。

自古心理属于人主观世界（精神世界）的范畴。

自古以来，人们对自身的主观世界就充满疑惑和兴趣，人们以来，人们对自身的主观世界就充满疑惑和兴趣，人们一直在探讨精神世界的特点和规律。

一直在探讨精神世界的特点和规律。

“心理学心理学”按字意是按字意是“关于心的学问关于心的学问”，但这个，但这个“心心”不是心脏，而是人的主观世界。

英文不是心脏，而是人的主观世界。

英文“PSYCHOPSYCHOLOGY”LOGY”来自于希腊文中的来自于希腊文中的“psyche”psyche”与与“logos”,logos”,“psyche”“psyche”指指“灵魂灵魂”（soulsoul），），“logos”logos”指指“讲讲述述”（discoursediscourse），），因此，从词源来说，心理学就是因此，从词源来说，心理学就是阐释灵魂（心灵）的学问。

阐释灵魂（心灵）的学问。

心理学萌芽于哲学的土壤中，早期只是人们对心理学萌芽于哲学的土壤中，早期只是人们对自身主观世界的一些思考，但现代科学心理学，除了研自身主观世界的一些思考，但现代科学心理学，除了研究人的各种心理现象外，还研究行为。

究人的各种心理现象外，还研究行为。

心理学的发展历史心理学的发展历史o哲学心理学的父亲哲学心理学的父亲o生理学心理学的母亲生理学心理学的母亲o科学心理学的诞生婴儿科学心理学的诞生婴儿18791879年年冯特冯特在德国莱比锡大学建立第一个在德国莱比锡大学建立第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生！

心理实验室标志着科学心理学的诞生！

WilhelmWundtWilhelmWundt：

冯特：

冯特（1832-1920）（1832-1920），德德国国心心理理学学家家，第第一一个个心心理理学学实实验验室室的的创创立立者者。

他他的的生生理理心心理理学学原原理理是是近近代代心心理理学学史史上上第第一一部部最最重重要要的的著著作作。

18561856年年冯冯特特获获得得医医学学博博士士学学位位，18751875年年任任莱莱比比锡锡大大学学哲哲学学教教授授，18791879年年在在该该校校建建立立世世界界上上第第一一座座心心理理实实验验室室。

标标志志着着科科学学心心理理学学的诞生，的诞生，19091909年当选为国家科学院院士。

年当选为国家科学院院士。

心心理理学学常态常态变态变态成年成年人类人类基础基础生理生理幼年幼年动物动物社会社会应用应用普通心理学是普通心理学是一切心理学的一切心理学的基础基础教育教育医学医学军事军事商业商业工业工业医学心理学（医学心理学（medicalpsychologymedicalpsychology）：

）：

是是心理学与医学相结合的一门交叉学科，心理学与医学相结合的一门交叉学科，研究心理行为变量与健康或疾病变量之研究心理行为变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题健康和疾病的心理行为问题二、研究范围二、研究范围1.1.研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义康和疾病中的意义2.2.研究心身相互作用机制研究心身相互作用机制3.3.研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律4.4.研究各种疾病过程中的心理行为变化规律研究各种疾病过程中的心理行为变化规律5.5.研究如何将心理行为知识和技术应用于人类的研究如何将心理行为知识和技术应用于人类的健康保持和疾病防治健康保持和疾病防治三、课程性质三、课程性质1.1.医学基础课程医学基础课程2.2.临床应用课程临床应用课程社会社会科学科学社社会会属属性性自自然然属属性性自然自然科学科学边缘边缘学科学科中间中间交叉交叉跨界跨界学科性质学科性质交叉交叉学科学科应用应用学科学科基础基础学科学科四、医学心理学的历史与现状四、医学心理学的历史与现状医学心理学的发展大致可分为三个阶段：

医学心理学的发展大致可分为三个阶段：

1.1.初创时期：

初创时期：

1919世纪世纪8080年代年代2020世纪世纪2020年代年代2.2.应用时期：

应用时期：

2020世纪世纪2020年代年代2020世纪世纪5050年代年代3.3.发展时期：

发展时期：

2020世纪世纪5050年代到现在年代到现在第二节第二节医学模式的转变与医学心理学医学模式的转变与医学心理学一、定义一、定义医学模式（医学模式（medicinemodelmedicinemodel）：

）：

指医学的主导思指医学的主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。

括疾病观、健康观。

一种医学模式影响医学工作的思维和行为方一种医学模式影响医学工作的思维和行为方式，从而也影响医学工作的结果。

式，从而也影响医学工作的结果。

二、医学模式发展主要经历了以下阶段：

二、医学模式发展主要经历了以下阶段：

1.1.神灵主义医学模式神灵主义医学模式2.2.自然哲学医学模式自然哲学医学模式3.3.生物医学模式生物医学模式4.4.生物心理社会医学模式生物心理社会医学模式三、生物医学模式三、生物医学模式（biomedicalmodel）biomedicalmodel）biomedicalmodel）biomedicalmodel）认为每种疾病都可在器官、细胞或生物大认为每种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到形态或化学变化，确定其生物学或分子上找到形态或化学变化，确定其生物学或理化的特定原因，并找到特异的治疗手段理化的特定原因，并找到特异的治疗手段局限性：

仅从生物学角度片面看待健康和疾病，局限性：

仅从生物学角度片面看待健康和疾病，忽略了心理社会因素对健康和疾病的影响，忽忽略了心理社会因素对健康和疾病的影响，忽略了人的整体性略了人的整体性四、生物心理社会医学模式四、生物心理社会医学模式（biopsychosocialbiopsychosocialbiopsychosocialbiopsychosocialmodel）model）model）model）1977197719771977年美国学者年美国学者年美国学者年美国学者恩格尔恩格尔恩格尔恩格尔提出的提出的提出的提出的

（一）医学模式转变的动因

（一）医学模式转变的动因1.1.疾病谱、死亡谱的结构发生了显著变化疾病谱、死亡谱的结构发生了显著变化2.2.威胁人类健康的主要疾病与不良行为方式、心理威胁人类健康的主要疾病与不良行为方式、心理社会因素有关社会因素有关3.3.现代社会发展对人类适应能力提出挑战现代社会发展对人类适应能力提出挑战4.4.生物行为科学研究证明心理活动的调节对维持健生物行为科学研究证明心理活动的调节对维持健康有不可忽视的作用康有不可忽视的作用5.5.人们对心身舒适要求不断提高人们对心身舒适要求不断提高

（二）新医学模式对健康和疾病的认识

（二）新医学模式对健康和疾病的认识1.1.人或病人是一个完整的系统人或病人是一个完整的系统2.2.心身统一心身统一3.3.人和环境密切联系，自然和社会环境因素人和环境密切联系，自然和社会环境因素影响人的健康影响人的健康4.4.心理因素在人类调节和适应功能活动中有心理因素在人类调节和适应功能活动中有一定能动作用一定能动作用第三节第三节医学心理学的研究方法医学心理学的研究方法一、方法的特殊性一、方法的特殊性医学心理学方法学的主要特点：

医学心理学方法学的主要特点：

1.1.基础理论的多样性基础理论的多样性2.2.心理因素的主观性心理因素的主观性3.3.研究对象的多学科属性研究对象的多学科属性l二、研究类型二、研究类型

（一）横断研究和纵向研究

（一）横断研究和纵向研究

（二）

（二）前瞻研究和回顾研究前瞻研究和回顾研究三、研究方法三、研究方法

（一）

（一）观观察察法法通过对研究对象的科学观察和分析，探讨通过对研究对象的科学观察和分析，探讨其中的心理行为规律，一种最基本的研究方法。

其中的心理行为规律，一种最基本的研究方法。

观察法多应用于动物生态学研究和儿童发展研究。

观察法多应用于动物生态学研究和儿童发展研究。

使用条件：

使用条件：

对所研究的对象无法控制对所研究的对象无法控制控制条件下可能影响某种行为的出现控制条件下可能影响某种行为的出现由于社会道德的要求，不能进行控制由于社会道德的要求，不能进行控制优点：

操作简单，费用低，可以获得比较真实的优点：

操作简单，费用低，可以获得比较真实的材料。

材料。

观察法的缺点：

观察法的缺点：

不适于内隐行为的研究不适于内隐行为的研究研究者比较被动，费时长研究者比较被动，费时长结果难以重复结果难以重复结果多为定性的，难以精确分析结果多为定性的，难以精确分析观察结果易受观察者主观因素的影响观察结果易受观察者主观因素的影响

（二）

（二）调调查查法法优点：

简单易行优点：

简单易行缺点：

受被试者合作程度和调查问卷质量的缺点：

受被试者合作程度和调查问卷质量的影响影响l提出问题提出问题口头或书面回答口头或书面回答晤谈晤谈法法问卷法问卷法（三）（三）个案研究：

个案研究：

对单一案例的研究对单一案例的研究与其他方法配合可以收集到更丰富的与其他方法配合可以收集到更丰富的个人资料个人资料常用于提出理论或假说常用于提出理论或假说结果需要通过其他方法验证结果需要通过其他方法验证（四）（四）相关研究相关研究考察两个变量间是否有联系的一种研究方法和考察两个变量间是否有联系的一种研究方法和统计技术统计技术（五）（五）实实验验法法在控制条件下对某种心理现象进行研究的在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法。

是科学研究中因果研究的最主要方法。

方法。

是科学研究中因果研究的最主要方法。

实验室实验：

借助专门设备，严格控制条件实验室实验：

借助专门设备，严格控制条件临床实验临床实验q塞里格曼的习得性无助实验塞里格曼的习得性无助实验（六）（六）测验法测验法以心理测验或评定量表来测量和以心理测验或评定量表来测量和评定个体的心理特征评定个体的心理特征