秋小学三年级上学期家长会发言稿.docx
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秋小学三年级上学期家长会发言稿
2016秋小学三年级上学期家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您在白忙之中能准时来开家长会。
您的守时其实是在告诉我们，您对孩子很关注，您对我们的工作很重视。
我先代表孩子，代表三一班，谢谢您！
今天的家长会，我准备从三年级学情分析、语文学习和我的班级管理三个方面来谈。
三年级学情分析
小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段；三年级和四年级为中段；五年级和六年级为高段。
三年级上学期属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。
从三年级开始，学习需要拿出真本事。
一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。
一二年级一直考95分以上的孩子，上了三年级也许就只能考80多分了。
三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。
但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。
相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。
同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。
这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时，更要关注孩子的学习习惯、学习态度，比如先写作业再玩耍，还是先玩耍再写作业；专心写作业还是边写边玩；主动读书还是家长提醒；自己收拾书包还是家长帮助；从不忘带学习用具还是时常丢三落四……如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成，依然把学习当成给家长或老师完成任务，可能将会影响孩子一生。
因此，处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。
语文学习
我们语文教学的目的是什么？
我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。
良好的语文素养，包括三个方面：
一手好字，一副好口才，一篇好文章。
一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。
一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。
一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。
我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。
我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：
1、培养孩子良好的阅读习惯。
苏霍姆林斯基说：
“一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。
”教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好和神奇。
青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。
因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。
我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。
一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。
因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程。
就算为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好，我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯。
读多了，阅读能力就会慢慢形成；写多了，写作能力就会逐渐提高。
但是，我们必须承认，如果让孩子选择读书和看电视，孩子一定会毫不犹豫地选择看电视。
别说孩子，对于一个从来不读书的成人来说，他也会这样选择。
因为他还没有真正走进书的精彩世界，还不知道书的神奇魅力。
更何况是孩子。
所以，我想向您提出一个小小的要求，孩子写作业时，请您关闭电视，收拾好家务后，静静地捧起书阅读。
如果孩子还没有养成阅读习惯，那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧。
孩子要读的书，您最好能提前读一遍，然后和孩子再一起阅读，开始您不妨大声读给他听，读到精彩之处，故意停下说您很累了，请孩子读给你听。
慢慢地，您也可以和孩子比赛读，也可以故意和孩子抢着读。
总之，为了孩子，您需要花费一些心血，付出一些时间。
我想这样的心血和时间，我们还是很乐意付出的。
因为我们现在所有的努力，不都是为了孩子吗？
2、支持并帮助孩子养成写博的习惯。
您是否想给孩子留下成长的足迹？
您是否想给孩子留下一些值得纪念的东西？
您是否想让孩子对写作产生浓厚的兴趣，提高表达、写作能力？
您是否想让孩子交到许多良师益友，互帮互助，共同进步？
我想您一定会不容置疑地说：
想。
我给您介绍一个很便捷的方法，那就是在网站上给孩子开通博客并随时帮助孩子把自己的日记作文、生活随笔上传进去。
孩子的日记本作文簿您能给孩子放多久？
但博客里的东西可以放一辈子。
孩子无论长多大，他随时都可以到自己的博客里看到自己成长的足迹。
上传进博客里的博文等同于发表，很多人都可以看到，这对于孩子是一件多么自豪的事啊。
也许这就是孩子对写作产生浓厚兴趣的转折点呢。
在网站上，目前有众多老师、家长和学生齐聚在一起，我们可以看到家长的教子经验，欣赏到孩子们的优秀博文，如果您和孩子经常登录，您和孩子将能在这里交到很多良师益友。
给孩子开通博客后，这里就成了孩子的一个小家，还需要用心经营。
因为我们的孩子年龄小，还需要家长的帮助。
比如给孩子发表博文，经常到其他优秀博客里去看看，并进行点评留下自己的足迹，这样别人也就会经常来你孩子的博客里看看，同时也留下自己的点评。
这对孩子来说可是一件很值得骄傲的事。
您发现了什么好的博文，要随时给孩子保存下来推荐给孩子，孩子也就能从中学习到很多写作方法，从而逐步提高写作能力。
为了激发孩子的写博兴趣，如果您能带头写博，这种潜移默化的影响对孩子更是一种最好的激励。
为了我们的孩子，我想您一定会马上行动起来。
期待尽快看到您孩子的博文。
3、关注孩子的书写习惯。
我们常说“字如其人”。
的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。
作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。
我班孩子的书写整体来看不算很好。
我特别注意到，孩子们不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有很多孩子是错的，再加上不会观察字的结构，要写好字当然就不可能了。
其实，任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。
一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。
请大家看孩子作业的时候，除了关注正确与否，得了多少分，别忘了注意孩子的书写情况。
我会在孩子的任何书写作业上都标注A、B、C三个等级，得A要保持，得B需提高，得C则必须认真练字。
最好的练字方法就是树立“提笔即是练字时”的理念，把每次作业都做到写出自己最高的水平。
请我们家长也在家里严格要求，提前讲好，如果写得很乱，没有达到自己的水平，就必须重写。
几次严格要求后，孩子就不敢再应付了，因为重新写一遍作业，是孩子们最讨厌的事。
4、作业必须高标准严要求。
1、预习新课：
首先在本周内给孩子买一本《现代汉语词典》，孩子们以后要学会自己预习课文，除了读熟课文，认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。
此外预习新课，还要学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感，学习作者的表达方法等。
这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了，您在家里也特别注意一下。
2、日记作文：
首先保证200——300字的基本要求。
孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。
一般情况下，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。
因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。
如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。
刚才我已经谈到，孩子上了三年级，学习重点发生了改变，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。
这两项是语文教学，也就是我们母语教学的重点，同时也是难点。
有人就提出，语文考试，只需要出一道阅读题和一道作文题，就完全能考查出学生的语文能力。
此话很有道理，我非常赞同。
因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。
3、《53天天练》认真完成，一定要保证写对，特别是阅读题目。
家长参考答案辅导孩子。
4、测试卷：
目前每单元一张，我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分析存在的问题。
5、听写默写：
这是最基础的内容，必须保证全对。
6、经典诵读：
“背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”如果能在童年时期积累下大量的经典诗文，不但有助于孩子语文成绩的提高，更能提升孩子的修养。
每周一诗，希望您检查一下孩子的背诵情况。
班级管理
常言道，没有规矩不成方圆。
必要的纪律是一切事情成功的保证。
对学生来说，纪律是每个孩子在学校健康、快乐成长，提高学习成绩的保证。
只有每个孩子都遵守纪律，才能够形成良好的班级学习氛围。
一个不懂得遵守纪律的孩子，不仅仅对自己是一种伤害，对于班里学习认真的孩子也是一种伤害，对于班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的。
为了对孩子的学校生活学习进行制约，我们制定了班级公约，既有奖励，也有惩罚。
对于习惯好的孩子看到的是奖励部分，会通过自己的努力得到奖励；而习惯还有待改进的孩子，他们总是在想方设法怎样逃避惩罚，因此他们违犯了公约后总是有各种各样的理由。
比如没有按时交作业，他们要么说忘带了，要么说没记住老师布置的作业，要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们收好等等。
但是，没有按时交作业，任何理由都不是理由（孩子生病这种特殊情况除外）。
因为失败者为自己找借口，成功者为自己找方法。
我希望我的72个弟子能尽快改掉自身的缺点，向优秀靠拢。
这是我今后努力的方向，但仅靠我一个人的力量是绝对不行的，我需要在坐的所有家长朋友，还有你们的另一半，甚至还有孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，只有承担着教育孩子任务的所有人共同努力，形成合力，孩子才能在最短的时间内取得最明显的进步。
在班级管理方面，我需要您在下面几个方面给予我支持：
1、座位编排。
既然这72个孩子成了我的学生，我便会对他们中的每一位负责。
在我的心目中，我们班没有差生，有的只是暂时落后的孩子，他们只要用心学习，都能成为优秀的孩子。
因此在编排座位时，我是通盘考虑，首先是按照个子高低，其次考虑动静（好动的和文静的）结合、男女生搭开。
大家不要以为坐在前面的孩子老师关注得多，说实话，恰恰相反，因为前排的孩子自己心中有一种胆怯，觉得自己在老师眼皮子底下，一动老师就能看见，所以他们会自觉收敛一些自己的言行；后面的孩子则容易放松，而我一进教室首先关注的就是坐在教室后面的他们。
其实，对于一个有上进心的孩子来说，无论坐在哪里，都不影响他优秀。
也许您说，我不允许我的孩子和一个习惯不好的孩子坐在一起，因为他不能影响我的孩子。
试问：
咱们能保证将来孩子走向工作单位，遇到的都是优秀的同事，优秀的领导吗？
咱们为什么不能教会孩子从小学会和各种类型的人交往呢？
孩子不可能生活在真空中。
再者说了，如果大家都有这种想法，我们是不是该把那些纪律还不够好的孩子送到太空上去啊？
当然这只是开个玩笑，我想大家都会理解我的。
2.到校时间。
尽管我们是8点才上课，但大家都知道，早上是一个人的大脑最活跃的时候，是记忆力最好的时候，我想大家可能不怎么能保证孩子在家里每天坚持早读，那就让孩子早一点到校，我们会有计划地安排早读。
早上7：
40最好能进教室。
下午2：
30之前不能到学校门口，那时老师来不到，学生的安全不能保证。
但最好不要晚于2：
45到校，因为早上和午后的15分钟读书或练字时间我们必须保证。
3.请假问题。
为了每个孩子的健康和安全，我们每天早上都要对学生到校情况做统计。
因此，如果咱们孩子有什么特殊情况，一定要及早打电话或发短信给我请假，最迟不要晚于7：
50。
此外，孩子已经是学生了，没有什么很特殊的情况，比如孩子生病等，孩子只要能上学尽量不要耽误孩子，因为我们的课赶得很快，老师也很难抽出时间给孩子补课。
4.生活习惯。
我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。
一个以自我为中心，从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学；一个在家里站无站相，坐无坐相的孩子，在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正；一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子，在学校也不会倾听老师讲课和同学发言；一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子，也不会保管好自己的学习用品；一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子，就总是忘带学习用品。
孩子的生活习惯您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。
比如咱们班，有几个孩子每天虽然身在教室，但却不知道他们时刻在想些什么，老师说了几遍的话，他总是一句也没有听到。
课堂上不会倾听，他的听课效果怎能保证？
没有良好的听课效果，他的学习成绩怎么提高？
孩子们的智力水平是没有多大差别的，差别是习惯。
只要会听课，会思考，能按时完成老师布置作业，这样的孩子想不优秀都不可能！
我的课堂是开放的，如果您有时间，您又想了解孩子的听课状况，欢迎您随时走进我们的教室，走进我的课堂。
家长朋友们，能和咱们的孩子、和您相识，这是我们前世修来的缘分。
但教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的。
以前，常有家长跟我说：
老师，我们把孩子交给您，我们放心。
但我总是说：
“你放心，我不放心。
因为我只是老师，不是爸爸，也不是妈妈，我只能做好学校教育，却无法做您孩子的家庭教育。
只有家庭和学校教育形成合力，我们的教育才可能成功。
”正如苏霍姆林斯基所说：
“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
”孩子的教育需要您更多的参与！
只有家校总动员，孩子才会更优秀！
我们敬重那些真正爱孩子、为孩子的未来着想的家长，为孩子的成长甘愿付出的家长。
爱子之心会使每一个家长都成为教育家。
如果不能做个合格的父母，我们个人的工作再出色也有缺憾。
一个关注孩子的父母亲永远令人敬重，期望我们班所有的爸爸妈妈关注孩子。
让我们携起手来，共同为孩子构筑璀璨的明天！
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