促织的资料.docx

促织的资料.docx

《促织的资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《促织的资料.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

促织的资料

促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。

“促织”又名“蛐蛐”，和“蟋蟀”。

古谚：

“蟋蟀鸣，懒妇惊”，说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。

于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。

因其能鸣善斗，自古便为人饲养。

据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。

《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的，情节曲折多变，故事完整。

本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。

在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。

《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价，是作品的附带部分。

　　第一部分（第1段），故事的起因。

　　故事的背景：

祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。

围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙，“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾。

故事背景的简要交代为全文作了铺垫。

　　第二部分（第2段），故事的开端：

写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。

　　本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家业败落，“薄产累尽”。

面对征促织，他既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，形势逼迫下，只好自行捕捉，又无所得，苦受杖刑，只有“转侧床头，惟思自尽”。

这部分概写故事发端，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格。

　　第三部分（第3、4段），故事的发展：

写求卜得蟋蟀为成名一家带来解脱苦难的希望。

　　“求神问卜”是在无望中寻求生路。

“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。

问卜得图为再度捕捉促织提供了线索。

　　成名得画，按图苦搜，终获佳品，“留待期限，以塞官责”，解脱苦难有了希望，至此第一层波澜趋向平息。

　　第四部分（第5至第7段），故事的高潮：

写成名得蟋蟀、失蟋蟀和再得异虫（成子化虫）。

　　“失蟋蟀”是又一新的波澜。

获虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织作了衬笔。

“儿惧”，母亲的惊恐，说明事关身家性命，而“死期至矣”一语，暗扣后文的“得其尸于井”。

　　从失促织到失爱子是情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。

成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。

行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：

由惊怖（“如被冰雪”）到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑（“相对默然，不复聊赖”）。

这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。

待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑。

“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。

在此写了小蟋蟀的形状：

短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫；写了它动作的迅捷、飘忽；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。

　　小说接着细写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险，显示了小促织的超凡本事，故事达到了高潮。

　　小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。

写促织的善斗，采用了衬托与对比的手法。

“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，与成名的促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，给人造成一种小虫怯懦无能的印象，加强了紧张气氛。

然后情况一变，小虫“暴怒，直奔”，“腾击”“跃起，张尾伸须，直龁敌领”这一系列动作展示了小促织的勇敢善斗，少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染。

然而在这时，又掀起波澜：

鸡的出现和“径进以啄”，形成极其危急的情势，而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏，进一步以夸张笔法显示了促织的神奇本领。

　　第五部分（第8段），故事的结局：

成名因祸得福。

　　成名献促织，宫中试斗进一步展示了小虫非凡的才能（不只善斗，且能闻乐起舞），成名因得厚赏而巨富。

成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。

在官府逼迫之下，成子自杀后还要魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。

这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。

　　第六部分（第9段），作者的评语。

故事梗概：

　　《促织》文言文知识归纳

　　一、掌握下列重点词语

　　1、尚：

宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。

）

　　2、居：

居为奇货（积，储存。

）

　　3、比：

宰严限追比（追征）

　　4、啻：

虽连城拱璧不啻也（比）

　　5、造：

径造庐访成（到）

　　6、固、强：

少年固强之（坚持，一定；迫。

）

　　7、庠：

又嘱学使俾入邑庠（学校。

）

　　8、过：

裘马过世家焉（超过。

）

　　9、贴：

民日贴妇卖儿（抵押。

）

　　二、通假字

　　1、昂其直（通“值”，价值）

　　2、手裁举（通“才”，刚刚）

　　3、而翁归（通“尔”，你的）

　　4、翼日进宰（通“翌”，明天）

　　5、虫跃去尺有咫（通“又”）

　　6如被冰雪（同“披”）

　　三、一词多义

　　1、责：

①因责常供（动词，责令）

　　②每责一头（动词，索取）

　　③当其为里正、受扑责时（动词，责罚）

　　④以塞官责（名词，差使）

　　2、进：

①以一头进（动词，进献）

　　②径进以啄（动词，前进）

　　3、益：

①死何裨益（名词，好处）

　　②益奇之（副词，更加）

　　4、逼：

①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）

　　②与村东大佛阁逼近（副词，极）

　　5、故：

①此物故非西产（副词，本来）

　　②故天子一跬步（连词，所以）

　　6、然：

①然睹促织（连词，表转折，然而）

　　②俨然类画（副词词尾，……的样子）

　　③成然之（动词，认为……是对的）

　　7、售：

①久不售（动词，考取）

　　②亦无售者（动词，买）

　　8、岁：

①后岁余（名词，年）

　　②岁征民间（名作状，每年）

　　四、词类活用

　　1、岁：

岁征民间（名作状，每年）

　　2、才：

试使斗而才（名作动，有才能）

　　3、笼：

市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）

　　4、辄倾：

辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）

　　5、然：

成然之（形容词意动，认为……是对的）

　　6、笼：

大喜，笼归（名作动，用笼子装）

　　7、日：

日与子弟角，无不胜（名作状，每天）

　　8、高：

欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高）

　　9、力：

力叮不释（名作状，用力）

　　10、疏：

细疏其能（名作动，陈述）

　　11、奇：

益奇之（形容词意动，以……为奇）

　　12、裘马：

裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）

　　13、劣：

成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好）

　　五、古今异义的词

　　1、游侠儿：

①古义：

游手好闲、不务正业的人。

②今义：

行侠仗义的人。

　　2、少年：

①古义：

青年男子，与“老年”相对。

②今义：

十二岁到十六岁这一时期。

　　六、句式

　　1、此物故非西产（判断句）

　　2、遂为猾胥报充里正役（被动句）

　　3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）

　　4、掭以尖草（介词结构后置）

　　5、问者爇香于鼎（介词结构后置）

　　6、既而得其尸于井（介词结构后置）

　　7、令以责之（于）里正（省略句）

　　8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）

　　七、难句翻译

　　1、得无教我猎虫所耶？

　　译：

（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？

　　2、成以其小，劣之。

　　译：

成名因为它太小，认为不好。

　　3、一出门，裘马过世家焉。

　　译：

（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。

　　4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

　　译：

只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。

　　理解

　　“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。

这段评论主要有三点：

第一，从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，寄讽谏之旨；第二，就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想；第三，针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。

本文拟从情节、语言、人物三方面赏析其艺术魅力。

一、情节曲折，构思严谨我国小说起源于古代的神话传说，因此形成的艺术传统是，非常注重故事的情节，善于营造跌宕起伏的曲折性和起承转合的完整性。

《促织》一文以“促织”为线索，叙述清晰，又曲折动人。

它的情节可以概括如下：

征蟋蟀——觅蟋蟀——求蟋蟀——得蟋蟀——失蟋蟀——化蟋蟀——斗蟋蟀——献蟋蟀。

其中“征蟋蟀—觅蟋蟀”可看成是故事的开端，“求蟋蟀—得蟋蟀”是故事的发展，“失蟋蟀—化蟋蟀—斗蟋蟀”是故事的高潮，“献蟋蟀”是故事的结局。

这样，全文的情节特征已经一目了然。

但本文的曲折性还体现在每一个发展过程：

成名初次觅蟋蟀不得，转侧床头，唯思自尽，走到了山穷水尽，是为一波；而巫婆的适时出现，让成名能按图索骥，于村东大佛阁后得蟋蟀，可谓是柳暗花明，又为一波；刚刚得虫，举家庆贺，不料半路杀出个程咬金，成子好奇，“窃发盆”，蟋蟀得而复失，再起一波；成名归，“怒索儿”，却不料儿子也已跳井自尽，人物两空，祸不单行，是为推波助澜；其后，成子竟然“半夜复苏”，又身化促织，虽令人匪夷所思，但文章也就从此得以急转直下，豁然开朗；此后，小说极力地以其貌不扬，来反衬促织的轻捷善斗，突出其奇异功能，斗虫，斗鸡，无不胜，又能“闻琴瑟之声，则应节而舞”，也写得波澜起伏，扣人心弦；最后以大团圆结局，让人于紧张之后，可以长舒一口气，但淡然一笑后，不由得要掩卷三思……总之，《促织》既继承了中国古代小说创作的优秀传统，十分注重情节结构的营造；又能在语言方面推敲斟酌，做到精炼生动；并在人物形象的刻画上有所突破，使文中的人物都能栩栩如生，给人们留下了深刻印象，是一篇具有极强的艺术魅力的短篇小说精品.