语文 许青青.docx

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语文许青青

温州市建设小学2020年春季延期开学线上教学常规记录

（音体美等综合学科及没有网课的学科）

年级（班级）___二（12）班____学科_语文__教师__许青青______

周次

具体时间

学习内容

指导、反馈、答疑

（内容、形式、措施、完成情况等）

其他

第一周

2月10日

1.朗诵古诗《咏柳》和《村居》。

2.学会写“作眼睛都歌影”这五个生字。

3.阅读《一起长大的玩具》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月11日

1.读文章《初春的风》《太阳的话》

2.学会写“杨树枫树松柏木棉水杉金桂”这六个词语。

3.阅读《一起长大的玩具》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月12日

1.读课文《找春天》

2.写一写“三心二意四面八方五湖四海六神无主七手八脚八仙过海”成语

3.阅读《一起长大的玩具》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月13日

1.读课文《邓小平爷爷植树》

2.积累佳句

3.阅读《一起长大的玩具》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月14日

1.和爸妈演读《开满鲜花的小路》

2.看山村风景画，写诗歌

3.阅读《一起长大的玩具》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

第二周

2月17日

1.拍拍手，读一读《四季童谣》

2.写好半包围的字：

回四国因园圆

3.阅读《我的儿子皮卡——背叛的门牙》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月18日

1.用心读一读《丁一小写字》

2.写一写有关“事”的词语：

好事坏事做事事情事业事实

3.阅读《我的儿子皮卡——背叛的门牙》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月19日

1.诵读《赋得古原草送别》《只听半句》2.写一写有关春天的词语

3.阅读《我的儿子皮卡——背叛的门牙》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月20日

1.大声朗读《小红脸和小蓝脸》

2.积累描写春天的句子

3.阅读《我的儿子皮卡——背叛的门牙》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月21日

1.演读《笋芽儿》

2.写一写描写春天的诗句

3.阅读《我的儿子皮卡——背叛的门牙》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

第三周

2月24日

1.能自己看拼音，读课文《吃水不忘挖井人》

2.读生字，给生字找朋友组组词

3.读经典绘本《爱心树》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月25日

1.再读《吃水不忘挖井人》

2.选择一首课外的儿歌、儿童诗，读一读，挑战背一背。

3.读《阿莫的生病日》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月26日

1.能自己看拼音，读课文《我多想去看看》。

2.能读生字，给生字找朋友组组词，并说给爸爸妈妈听。

3.读《世界为谁存在》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月27日

1.再读《我多想去看看》

2.选择一首课外的儿歌、儿童诗，读一读，挑战背一背。

3.读《病毒与小贪》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

2月28日

1.能自己看拼音，读课文《一个接一个》。

2.读生字，给生字找朋友组组词，并说给爸爸妈妈听。

3.读《不应当只记得》

学生通过照片、语音、视频等形式，在晓黑板app中展示自己的学习情况。

同学之间相互学习交流，老师给予点评反馈，打星+点赞。

每个孩子完成比较认真。

基础任务自主打卡：

1.背诵积累《古诗词75首》

2.每日体育锻炼

3.帮家长完成家务

4.看新闻关注疫情发展

附：

指导、反馈、答疑截图

创作抗疫情海报

争做劳动小达人

备注：

1.没有安排线上网课及推送每日“自主学习建议”安排的课程老师选择此表填写。

2.学生完成的优秀的个性化作业、自主作业也一起打包发送教导处邮箱。