基于地学优势的环境工程本科培养方案(成都理工大学).pptx

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高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）基于地学优势的环境工程本科专业培养方案刘国成都理工大学环境科学与工程系成都理工大学环境科学与工程系地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室（成都理工大学）地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室（成都理工大学）四川省环境保护地下水污染防治与资源安全重点实验室四川省环境保护地下水污染防治与资源安全重点实验室20132013年年1111月月1010日日青岛青岛高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1.思考与定位思考与定位2.课程设置与特色课程设置与特色3.课程课程体系的体系的构成构成4.毕业与授位条件毕业与授位条件汇报提纲汇报提纲高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）成都理工大学成都理工大学成都理工大学成都理工大学成都理工大学始建于1956年，设有75个本科专业，其中国家级特色专业8个；拥有5555个一级学科博士学位授权点、个一级学科博士学位授权点、个一级学科博士学位授权点、个一级学科博士学位授权点、36363636个个个个二级学科博士学位授权点，有二级学科博士学位授权点，有二级学科博士学位授权点，有二级学科博士学位授权点，有19191919个一级学科硕个一级学科硕个一级学科硕个一级学科硕士学位授权点、士学位授权点、士学位授权点、士学位授权点、117117117117个二级学科硕士学位授权点个二级学科硕士学位授权点个二级学科硕士学位授权点个二级学科硕士学位授权点；1个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、15151515个省级重点学科个省级重点学科个省级重点学科个省级重点学科。

2222个国家重点实验室个国家重点实验室个国家重点实验室个国家重点实验室、2个四川省重点实验室、1个教育部重点实验室、2个国土资源部重点实验室（培育）、2个国土资源部野外科学观测研究基地。

1.1.思考与定位思考与定位高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）硕硕士士点点地地质质工工程程土土木木工工程程一一级级学学科科环境环境科学科学与工与工程一程一级学级学科科环环境境地地质质博士点博士点地地质质工工程程环环境境地地质质土土木木工工程程一一级级学学科科博士后科博士后科研流动站研流动站地质地质资源资源与地与地质工质工程程本科专业本科专业土土木木工工程程地地质质工工程程环环境境工工程程地地下下水水科科学学与与工工程程工工程程管管理理环境与土木工程学院环境与土木工程学院环境与土木工程学院环境与土木工程学院结结构构力力学学地地下下水水科科学学与与工工程程地地下下水水科科学学与与工工程程高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）基基基基础础础础：

依托依托依托依托地质灾害防治与地质地质灾害防治与地质地质灾害防治与地质地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室环境保护国家重点实验室环境保护国家重点实验室环境保护国家重点实验室、四川省环境四川省环境四川省环境四川省环境保护地下水污染防治与资源安全重点实保护地下水污染防治与资源安全重点实保护地下水污染防治与资源安全重点实保护地下水污染防治与资源安全重点实验室验室验室验室博士点博士点博士点博士点：

水文地质学、地下水科学水文地质学、地下水科学水文地质学、地下水科学水文地质学、地下水科学与工程、环境地质、市政工程与工程、环境地质、市政工程与工程、环境地质、市政工程与工程、环境地质、市政工程硕士点硕士点硕士点硕士点：

环境科学与工程（一级学环境科学与工程（一级学环境科学与工程（一级学环境科学与工程（一级学科硕士点）科硕士点）科硕士点）科硕士点）、地下水科学与工程、水文、地下水科学与工程、水文、地下水科学与工程、水文、地下水科学与工程、水文地质学、环境地质、市政工程地质学、环境地质、市政工程地质学、环境地质、市政工程地质学、环境地质、市政工程环境工程专业环境工程专业环境工程专业环境工程专业1.1.思考与定位思考与定位高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）环境工程专业发展环境工程专业发展环境工程专业发展环境工程专业发展沿革沿革沿革沿革环境工程为环境工程为环境工程为环境工程为四川省重点学科、四川省品牌特色专业四川省重点学科、四川省品牌特色专业四川省重点学科、四川省品牌特色专业四川省重点学科、四川省品牌特色专业、四川省卓越四川省卓越四川省卓越四川省卓越工程师计划专业工程师计划专业工程师计划专业工程师计划专业，目前是，目前是，目前是，目前是西南地区唯一西南地区唯一西南地区唯一西南地区唯一的的的的以地下水以地下水以地下水以地下水环境为特色的环境工环境为特色的环境工环境为特色的环境工环境为特色的环境工程程程程专业。

专业。

专业。

专业。

2010年n水文水文地质地质专业专业（部分）（部分）n地球化学专业地球化学专业n应用化学专业应用化学专业（基础基础）1998年n19981998国土资源部国土资源部（后划转为四川省）（后划转为四川省）环境工程环境工程重点学科重点学科n19981998本科招生本科招生n20002000环境工程硕环境工程硕士学位点士学位点n20032003一级一级学科学科硕硕士学位点士学位点（发展）（发展）n2010,2010,环境环境科学与工程科学与工程系与系与地下水科学与工地下水科学与工程系程系分立分立n2011,2011,环境工程四川省环境工程四川省品牌特色专业品牌特色专业n2013,2013,四川省环境保护四川省环境保护地下水污染防治与资地下水污染防治与资源安全重点实验室。

源安全重点实验室。

n20132013四川省卓越工程四川省卓越工程师计划师计划（升级升级）1992年1956年n19921992环境工程专环境工程专业专科招生业专科招生n19951995地质矿产部地质矿产部环境地质重点学科环境地质重点学科n19971997成立环境科成立环境科学与工程系学与工程系（起步起步）1.1.思考与定位思考与定位高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）污染治理污染治理污染治理污染治理设施运营设施运营设施运营设施运营环境影响环境影响环境影响环境影响评价评价评价评价环境工程环境工程环境工程环境工程治理治理治理治理建建设设项项目目环境工程环境工程环境工程环境工程监理监理监理监理清洁生产清洁生产清洁生产清洁生产审核审核审核审核能源审计能源审计相关行业相关行业环境工程专业环境工程专业环境工程专业环境工程专业的就业的就业的就业的就业方向分析方向分析方向分析方向分析节能评估节能评估土地复垦土地复垦方案方案水资源论证水资源论证水土保持水土保持方案方案1.1.思考与定位思考与定位高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1.1.培养培养目标目标我校环境工程专业的就业特色分析我校环境工程专业的就业特色分析我校环境工程专业的就业特色分析我校环境工程专业的就业特色分析污染场地污染场地污染场地污染场地修复修复修复修复地下水环境地下水环境地下水环境地下水环境影响评价影响评价影响评价影响评价地学优势地学优势矿山生态矿山生态矿山生态矿山生态环境保护环境保护环境保护环境保护工业工业工业工业废水处理废水处理废水处理废水处理基基于于地地学学优优势势的的就就业业方方向向特色:

地学地学服务对象：

工程建设工程建设场地污染场地污染场地污染场地污染风险评估风险评估风险评估风险评估高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）u专业定位：

融合共性，彰显特色u能力培养：

专博相济，以专为主u培养目标：

就业主导，兼顾发展1.1.思考与定位思考与定位基于地学特色的环境工程专业培养方案基于地学特色的环境工程专业培养方案基于地学特色的环境工程专业培养方案基于地学特色的环境工程专业培养方案高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）培养培养培养培养目标目标目标目标本专业培养具有可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有：

进行进行进行进行污染控制工程的设计及运营管理污染控制工程的设计及运营管理污染控制工程的设计及运营管理污染控制工程的设计及运营管理能力能力能力能力、制定环境规划和进行环境管理的能力制定环境规划和进行环境管理的能力制定环境规划和进行环境管理的能力制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力开发能力开发能力开发能力，并在工业工业工业工业废水处理、地下水污染废水处理、地下水污染废水处理、地下水污染废水处理、地下水污染控制与修复控制与修复控制与修复控制与修复、矿山生态环境矿山生态环境矿山生态环境矿山生态环境保护保护保护保护方面具有特色和优势特色和优势特色和优势特色和优势，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级应用型人才。

也可以继续攻读环境科学与工程及其它相关专业的硕士、博士。

3能力3方向高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1.思考与定位思考与定位2.课程设置与特色课程设置与特色3.课程课程体系的体系的构成构成4.毕业与授位条件毕业与授位条件汇报提纲汇报提纲高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1中心3基础3能力3方向以培养学生地学发展能力以培养学生地学发展能力进而形成核心竞争力为中心进而形成核心竞争力为中心基于基于地学地学优势优势的的环境工程专业环境工程专业培养培养方案方案2.2.课程设置与特色课程设置与特色高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1中心3基础3能力3方向化学化学基础基础地学地学基础基础2.2.课程设置与特色课程设置与特色现代化学现代化学基础（基础（II）环境生物化学环境生物化学环境化学环境化学环境分析与环境分析与监测监测有机污染物分析有机污染物分析工程工程基础基础高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1中心3基础3能力3方向化学化学基础基础地学地学基础基础2.2.课程设置与特色课程设置与特色工程工程基础基础工程制图工程制图环境工程原理环境工程原理工程工程CADCAD水力学与水泵水力学与水泵高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1中心3基础3能力3方向化学化学基础基础地学地学基础基础2.2.课程设置与特色课程设置与特色普通地质学普通地质学地下水科学概论地下水科学概论峨嵋山地质认识实习峨嵋山地质认识实习地下水环境调查地下水环境调查与评价生产实习与评价生产实习工程工程基础基础高高校校环环境境类类课课程程教教学学系系列列报报告告会会（22001133）1中心3基础3能力3方向污染污染污染污染控制工程控制工程控制工程控制工程的的的的设计及设计