宁德财经学校学生综合素质评价体系.docx

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宁德财经学校学生综合素质评价体系

宁德财经学校学生综合素质评价体系

一、宁德财经学校学生综合素质评价体系

宁德财经学校学生综合素质评价是对每一个在校生各项具体指标的解释和说明，它必须从宁德财经学校的培养实际出发，根据对学生综合素质的要求来研究评价指标的内涵，使这一指标内涵的设计体现出财经学校人才培养的特色。

因此，指标内涵的确立目的是对学生综合素质的培养起到导向作用，引导在校学生在知识、能力、素质等方面协调发展。

经过多次调研和修改，确定了宁德财经学校学生综合素质评价的指标内涵分为三个部分：

职业人格、职业素质和非职业素质。

各部分相应分为一级指标、二级指标和三级指标。

（一）职业人格的评价

职业人格评价体系由守纪文明、诚实正直、关爱集体、积极上进、合作创新和运动与健康等六个方面的一级指标构成，一级指标相应分解为若干二级指标和三级指标，并对各指标实行评价。

一级指标

二级指标

三级指标

守纪文明

学习法律和学校各项规章制度，组织纪律强，无违反法纪行为

1、无请假、旷课（操、自习）、迟到、早退现象，按月加2分。

2、在课堂，遵守课堂纪律，认真听课，及时完成作业，学习成绩良好，按月加2分

3、遵守作息时间，按时就寝，不影响他们休息，每学期加2分。

4、发型、着装朴素、整洁，讲究卫生，要校内佩带学生卡，按月加2分。

5、爱护公物，在公共场所遵守社会公德，不随地吐痰，扔垃圾，不乱图乱画，爱惜水电，珍惜粮食等，每学期加2分。

1、参加升国旗仪式，衣帽不整洁、说话、或做其它事情的，每次减1分。

上课（或自习、劳动、实习、集会、集体活动、政治学习）迟到（或早退）的，每次减0.5分。

2、未办理出门证，采取翻越围墙或硬闯校门等方式擅自外出的，每一次减5分。

顶撞、威胁管理人员者扣5-20分。

夜间查房不在女生扣10分男生扣6分，休息时间男、女乱串门，扣5分。

3、在校内不佩带校徽（学生卡）者，一次扣1分。

4、事假（直系丧事除外），每4节减1分。

5、上课时，不遵守课堂纪律，私自换位子，玩手机聊天等影响课堂秩序等，每次减1分，在课堂上不服从老师教育，跟老师顶撞者，扣4分。

晚自习时高声喧哗、调座位、在班上玩牌、听音乐等影响他人学习的，每次减1分。

6、不遵守作息时间，晚间迟归，晚熄灯后，大声喧哗、歌唱、弹琴、打牌、吵闹影响他人休息者，每次扣2分，晚间熄灯后点蜡烛者，扣2分。

私自留宿外人在学生宿舍，每次扣3分。

7、就餐插队、乱倒饭菜，浪费水电和粮食，在公共场所随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、包装袋等脏物，浓妆艳抹、染发、穿奇装异服，在公共场所穿拖鞋，男生留长头发等不文明行为，每发现一次减1分。

8、私接电源，使用电炉、损坏公物、花草树木和学校其他设施的，每次减2分。

9、在外网吧上网、夜不归宿、抽烟酗酒、打架闹事，偷盗抢劫、以及谈恋爱、造成不良影响的，每次减5--10分。

10、与同学争执、吵嘴、骂人，每次减1分。

11、缺乏卫生习惯，经常不参加劳动和值日、值周活动，违反学校卫生守则，宿舍卫生和个人卫生不达标者，每次扣1分。

12、在校内公共场合起哄、骂人、无理取闹者，视情节扣1-8分。

13、凡受到学校公开点名批评的，每次减5分。

着装文明得体、仪表整洁，举止文雅、讲究卫生

遵守公共秩序、爱护公物、讲究公共卫生、节约资源

诚实正直

诚实守信，不说谎、不隐瞒，作风正派、不弄虚作假。

1、为人诚实正直，学习认真，有进取心，每学期加2分。

2、热爱集体，关心同学，积极主动为学校、班级、同学等做好事，视情况每件次加1-3分。

3、拾金不昧者加1-5分。

4、勇于批评不良现象，敢于同不法现象作斗争，及时制止，揭发考试舞弊等各种违纪行为，每次加3-5分。

5、认真学习职业道德，树立服务意识、责任意识，在班级工作中，公正诚信，得到师生好评者，每学期加5分。

1、为人处事不老实，撒谎不上课或不参加集体活动以及考试作弊者，一次扣2分。

2、因为自私和偏执，造成同学之间不和，影响班级团结，扣3分。

3、在学校期间有偷盗或捡到东西不还的，减1-5分。

4、学生干部，无正当理由不愿工作，不肯为同学服务，或工作不负责任，只挂名不干事，甚至造成班级，学校工作失误或者利用干部职权，谋取私利，拉帮结派，或者违反有关规定、制度，应予从严在学期总分中扣分，扣分不得少于2分。

办事公道、对同学公平、处事公正。

为人正直，敢于和不良现象作斗争。

见义勇为拾金不昧

遵守职业道德，有敬业意识、服务意识、质量意识。

关爱集体

集体荣誉感强、服从集体安安排、维护集体形象

1、承担教室、宿舍卫生值日，检查评比有一半及以上为优，其余为良的，按月加2分。

2、服从班级安排，能参加班级值周活动，表现积极肯干，每学期加2分。

3、发挥特长，积极主动为班级参加学校比赛项目出力者，加2分。

获奖另加分。

1、不参加班级活动或消极怠工的，每次扣2分。

2、所值日的教室、宿舍环境卫生检查被评为差的，每次减1分。

无故不参加学校、班级组织的劳动及打扫卫生活动，每次扣1分。

不承担教室、宿舍、卫生区的值日工作，每次扣1分。

积极参加集体活动、做好

班级和宿舍卫生，争创优秀班集体

服从班级安排，能参加班级值周等活动，勤劳敬业。

发挥个人特长和优势、为

集体争光。

积极上进

严格要求自己，努力改正

缺点错误，不断进步

1、踊跃参与班委、团支部和校团委、学生会等学生干部职务，能够切实履行职责，受到广大同学赞誉的，每学期加5分。

2、能积极参加学校组织的各种文艺和公益劳动且表现较为突出的，每学期加2分。

3、向学校广播室投稿，写的一篇加0.5分，摘抄的一篇加0.2分，被广播室录用的另加1分。

在校级刊物以上发表文章或报道的，加8分；在校级刊物上发表文章的一篇加4分。

踊跃参与班委会、团支部和校团委、学生会等学生干部职务，

能够切实履行职责。

积极参加学校组织的各种文艺活动、公益劳动和志愿者活动、积极向学校广播室投稿和参加学校组织的各类竞赛活动。

4、积极参加学校组织的各类竞赛活动获一、二、三等奖的，分别加3、2、1分。

在市、省和国家获奖的，加分加倍增加。

同一项竞赛活动按最高奖项加分。

5、被评为学校三好学生、优秀学生干部、优秀团员的分别加3、2、1分。

获得市、省和国家上述称号的，加分加倍增加。

同一称号按最高级别加分。

6、在学校期间，努力改正缺点，不断进步，得到师生肯定，每学期加2分。

7、利用课余时间及假期在校内外勤工俭学者，应给予鼓励加分。

拥有自信，抗挫能力强、积极向党组织靠扰。

合作创新

尊敬师长、团结同学、乐于

助人。

1、尊敬师长，团结同学，人际关系

和睦，乐于助人。

每学期加2分。

2、团队意识强、在班级活动中能服从集体安排，尤其关键时刻，能牺牲个人利益，维护集体利益者视情况加分。

3、具体创新意识，为班级及学校工作提供可行建议并取得良好效果，每次加2-4分。

4、小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖，每次加5-10分。

1、为人自私，处处考虑自己小利益，甚至不顾集体需要者，视情况适当扣分。

2、心胸狭窄，妒忌心强，处处与他人不和，影响集体团结者视情况适当扣分。

3、有不利于班级形象的行为或言论，视情况适当扣分。

语言表达能力强，善于与人交往、具有协调沟通能力，人际关系

和睦。

为人谦和，具有宽容精神，容易与人合作，团队意识强。

适应环境能力强，勇于创新，敢于开拓、积极参与社会实践。

运动与

健康

坚持参加体育锻炼，身心健康、性格开朗。

1、能够吃苦耐劳，积极参加军训，表现良好加2分。

2、平时坚持参加体育锻炼，身心健康，且在运动会上取得良好成绩的，酌情加分2-5分。

3、代表学校参加校外体育比赛加3分，获前3名者再加5分。

平时不参加体育锻炼，尤其不出操和无故不接受班级安排的体育比赛任务，每次减3分。

能够吃苦耐劳，积极参加军训，表现良好。

积极参加校运动会及代表学校参加体育项目的比赛活动。

（二）职业技能的评价

一级

指标

二级指指标

三级指标

财务

会计

专业

点钞

5个扎把（20分/把，点钞券100张为一把，并用扎钞纸条按要求扎把）

扎把不齐，-2分/把，有折角、露头部分或梯形坡度差5毫米。

扎把不紧，-2分/把，面上一张用手轻轻一拉就能滑出。

间隙过大，-2分/把，扎钞纸与券面间隙超过2毫米。

散张

100张以下，0.2/张，张数与选手记录的一致（其他情况一律不加分）。

刚好100张，20分，选手虽不及扎把，但对张数的记录准确无误。

超时

每超过1秒扣4分，超过5秒不计成绩。

珠算

福建省珠算协会《珠算普通五级》标准过级，按行业标准（加减算对8题或8题以上，乘算对8题或8题以上）。

评分标准以加减算正确每题按10分计，乘算对每题按5分计，按顺序答题，不得跳题，每跳一题倒扣正确题一题，总分不限（限时15分钟，不限量）。

翻打

传票

1．正确1题的定义：

完成传票从题目指定位置开始的20笔数据翻打输入，答案正确；2．正确1题得分20分；3．总分=20×正确的题数；4．每组20题输入中出现漏题、跳页的，该组不得分。

会计电算化

账套初始设置

按照题目要求进行初始设置

根据初始设置的内容进行评分。

（10分）

会计凭证填制

按照题目要求完善原始凭证、编制记账凭证。

根据凭证填制的内容（种类、日期、附件张数、借贷方科目、借贷方金额、辅助核算信息等）进行评分。

（20分）

凭证审核

按照业务处理要求进行记账凭证审核。

根据凭证审核过程进行评分。

（10分）

记账

按照业务处理要求进行记账。

根据记账的过程进行评分。

（15分）

期末处理

按照题目要求完成期末业务处理（期间损益结转须用到自动转账）

根据凭证填制的内容（日期、借贷方科目、借贷方金额、辅助核算信息）进行评分。

（20分）

对账和结账

按照业务处理要求进行对账和结账。

按照对账和结账的过程进行评分。

（10分）

编制报表

编制资产负债表、利润表。

根据设置的公式和生成的数据评分。

（15分）

会计从业资格

取得福建省财政厅颁发的会计从业资格证书。

会计实务实训

完成财会专业校内毕业模拟实习专项任务

酒店

管理

客房

布置

拉撤床

自床尾将床体轻捷拉出50厘米。

（2分）

依次撤下枕套,被套,床单。

（4分）

整理床褥,检查有无杂物。

（2分）

撤换物品,不接触地面。

（2分）

铺床单与包角（25分）

甩单动作连贯,床单一次展开到位。

（6分）

床单中线居中（每偏离1厘米扣1分）。

（3分）

毛边向下2分

四角包角对应,均匀,坚实,与地面成垂直。

（每角2.5分）（10分）

四边塞边平整,紧实（每侧1分）。

（4分）

被套罩与定位

被套与被芯固定,四角饱满（第角1.5分）。

（6分）

被套开口处打蝴蝶结,大小一致。

（3分）

被套整体挺括,平整,正面向上。

（4分）

被子平铺于床上,被头与床头齐平。

（3分）

不偏离中心线,两侧下垂部分相同.（每超1厘米扣1分）。

（6分）

开口朝向床尾。

（3分）

套枕头与定位

四角饱满（每角0.5分）。

（4分）

枕头外形平整,挺括（每个1分）。

（2分）

枕头开口远离床头柜。

（2分）

枕头与床单中线重叠（每超1厘米扣1分）。

（2分）

铺床尾垫

放至距床尾10厘米处,两侧下垂均匀（每超1厘米扣1分）。

（6分）

床体复位

自床尾将床体轻捷推回原位。

（3分）

整理床面,平整美观。

（5分）

操作规范

动作轻,巧,快,准,稳。

（3分）

总体印象

自然,大方,得体。

（3分）

餐厅

摆台

台布

可采用抖铺式、推位式或撒网式铺设，要求一次完成，两次扣0.5分，三次及以上

不得分。

（2分）

台布定位准确，十字居中，凸缝朝向主副主人位，政策均等，台面平整。

（2分）

桌裙或装饰布

桌裙长短合适，围折平整或装饰布平整，四角下垂均等（装饰布平铺在台布下面）。

（3分）

餐碟

位置

一次性定位、碟间距离均等，餐碟标志对正，相对餐碟与餐桌中心点三点一线。

（6分）

距桌沿约1.5厘米。

（2分）

拿碟手法正确（手拿餐碟边缘部分）、卫生。

（2分）

味碟、汤碗、汤勺

味碟位于餐碟正上方，相距1厘米。

（2分）

汤碗摆放在味碟左侧1厘米处，与味碟在一条直线上，汤勺放置于汤碗中，勺把朝左，与餐碟平行。

（3分）

筷架、筷子、长柄勺、牙签

筷架摆在餐碟右边，与味碟在一线直线上。

（2分）

筷子、长柄勺搁摆在筷架上，长柄勺距餐碟3厘米，筷尾距餐桌沿1.5厘米。

（5分）

筷套正面朝上。

（1分）

牙签位于长柄勺和筷子之间，牙签套正面朝上，底部与长柄勺齐平。

（1分）

葡萄酒杯、白酒杯、水杯

葡萄酒杯在味碟正上方2厘米。

（2分）

白酒杯摆在葡萄酒杯的右侧，水杯位于葡萄酒杯左侧，杯肚间隔1厘米，三杯成斜直线与水平成30度。

如果折的不是杯花，水枰待餐巾花折好后一起摆上桌。

（5分）

摆杯手法正确（手拿杯柄或中下部）、卫生。

（2分）

餐巾

折花

花型突出主位，符合主题、整体协调。

（4分）

折叠手法正确、卫生、一次性成形、花型逼真、美观大方。

（6分）

公用

餐具

公用餐具摆放在正副主人的正上方。

（2分）

按先筷后勺顺序将筷、勺搁在公用筷架上（设两套）公用筷架与正副主人位水杯对间距厘米，筷子末端及勺柄向右。

（2分）

菜单、花瓶（花篮）和桌号牌

花瓶或花篮摆在台面正中，造型精美、符合主题要求。

（1分）

菜单摆放在筷子架右侧，位置一致。

（2分）

桌号牌摆放在花瓶或花篮正前方、面对副主人位。

（1分）

餐椅

定位

从主宾位开始拉椅定位，座位中心与餐碟中心对齐，餐椅之间距离均等，餐椅面边缘距台布下垂部分1.5厘米。

（5分）

托盘

用左手胸前托法将托盘托起，托盘位置高于徒手腰部。

（3分）

综合

印象

台面设计主题明确，布置符合主题要求。

（5分）

餐具颜色、规格协调统一，便于使用。

（2分）

整体美观、具有强烈艺术美感。

（4分）

操作过程中动作娴熟、敏捷，姿态优美，能体现岗位气质。

（3分）

旅游酒店服务

人员职业资格

初级餐厅服务员

初级餐厅服务员

初级餐厅服务员

旅游酒店服务

人员综合实训

完成旅游酒店专业校内毕业模拟实习专项任务。

计算机

动漫

设计

1.主题明确、内容健康（20分）作品有明确的主题，选材适当、能科学、完整地表达主题思想。

2.创意新颖、风格独特（30分）作品创意新颖，有自已的风格，体现个性、素材的获取与编辑属于原创。

主题的表达形式新颖，构思独特，有一定的技巧。

和一定的想象力和个性表现力。

内容结构设计独到新颖，视觉美感素材的获取与编辑属于原创。

3.视觉美感、音效生动（20分）情节人物、语言等设计引人入胜。

角色形象生动活泼，富有艺术想象力。

动画场景生动有趣，引人入胜、构图有序，布局合理。

画面美观，色彩和谐。

选取音效生动，对选取音乐的处理，能自创配音、音效

4.技巧适当、衔接流畅（20分）技巧运用准确、简洁、适当，画面设计内容丰富、美观、整洁，各种衔接操作流畅，视听效果好。

5.综合印象（10分）体现创新、活泼和积极进取的精神风貌。

平面

广告

1、整体美观。

（20分）

2、表现语言统一、有一定的创意。

（20分）

3、对环境艺术的基本原理理解，设计合理。

（20分）

4、富有时代精神，有一定主题和思想。

（20分）

5、造型能力较强、空间分布合理。

（20分）

计算机操作员从业资格

国家计算机等级考试一级

信息技术类专业综合实训

完成信息技术类专业校内毕业模拟实习专项任务

学前

教育

舞蹈

1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

（20分）

2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。

（15分）

3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。

（15分）

4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。

（15分）

5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。

（15分）

6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。

（10分）

7.服装造型符合舞蹈表演形式。

表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

（10分）

声乐

1、要求音色明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑性，发声器官无疾病，自然音域达到十二度左右。

（30分）

2、发声方法基本正确，无不良发声习惯，呼吸、声音通畅，吐字清晰。

（30分）

3、能较准确地运用普通话或原文演唱中外歌曲，能较好地表现歌曲情感、音高、节奏准确，演唱较完整。

（40分）

美术

简笔

画造型

熟悉了解并掌握简笔画的目标和内容，能运用简练的线条和平面行，概况、较快地勾画出实物的主要特征，并在规定时间内完成简单的简笔画造型。

由课任教师自行命题，组织考查，给予评定。

石膏

几何

形临摹

1）熟悉了解并掌握石膏几何形的特点与绘画方法，能熟练地绘画出石膏几何形；2）考试时间为3小时，考生自备8K素描纸；3）临摹材料自备；4）画面不少于3件几何体，构图饱满。

手工

折纸

了解并掌握折纸的正确的方法，折纸技巧，能熟练地按步骤有顺序地进行折纸。

要求：

1）老师给出10个题，学生在20分钟内完成；2）材料自备，要求选纸合理；3）折法准确、平整、角边规矩，造型优美，制作生动。

教师资格证书

参加教育部门组织的教育学、心理学考试并获得合格证书

学前教育专业综合实训

完成学前教育专业校内毕业模拟实习专项任务

电子

电工

电

子

类

专

业

考核

1掌握常用电子元器件的判别方法，能利用万用表进行检测。

2理解二极管、三极管、集成电路等常用电子器件的工作原理。

3能读懂典型单元电路原理图、装配图。

4熟练掌握典型单元电路的构成及工作原理，如功率放大电路、稳压电路、555应用电路、JK（D）触发器应用电路等。

5能根据电路图、装配图按照工艺要求，组装电路。

能用适当的仪器仪表完成规定项目的调试、测试和排除故障。

6能运用常用电子仪器仪表（如万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、调压器、数字式频率计、毫伏表等）对单元电路进行规定的测量。

7安全文明操作。

电工

类专

业考核

1能正确使用常用电工工具。

2熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查。

3会使用常用电工仪表。

4熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。

5能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。

6了解三相异步电动机的工作原理。

7掌握三相异步电动机的控制方式。

8能读懂三相异步电动机控制线路图。

9能根据三相异步电动机控制原理图绘制安装接线图。

10能根据电路图，按照工艺要求进行三相异步电动机控制电路的安装与维修。

11安全文明操作。

电工资格证书

参加劳动部门组织的电工资格证书考试并获得合格证书。

电子电工专业综合实训

完成电子电工专业校内毕业模拟实习专项任务。

（三）非职业技能评价

一级

指标

二级指标

指标权重

英语

口语

正确掌握每个音节的发音

定量指标（20分）

准确把握词汇的有效选择与句子结构

定量指标（30分）

具有较强的逻辑思维能力和口头表达能力

定量指标（30分）

等级证书

定量指标（20分）

演讲

主题鲜明集中，条理清楚，内容充实具体

定量指标（20分）

普通话标准，口齿清晰，演讲稿的熟悉程度、语言组织的逻辑性、严谨性、准确性，要求表达流畅，语言自然生动

定量指标（20分）

基调确定，感情丰富真挚朴实，精神饱满，姿态自

然大方得体，声调控制自如

定量指标（30分）

语言有感染力、技巧运用灵活

定量指标（15分）

平易近人、亲切感人以情感人、以理服人

定量指标（15分）

书法

独树一刻,意境超然,恣意豁达,笔墨随意,意境达然

定量指标（20分）

笔墨新生,意境泰然,个性突兀,笔墨求法,意境使然

定量指标（20分）

内容文字书写准确、雅俗，内涵书风协调

定量指标（20分）

笔画个性有力,传统继承，结体得势得法，

章法词块协调款识协调

定量指标（20分）

等级证书

定量指标（20分）

写作

能力

书写的行款格式

定量指标（20分）

汉字书写及标点符号是否正确

定量指标（30分）

内容及结构是否严谨

定量指标（30分）

语言表达是否规范得体

定量指标（20分）

职业规则

个人的职业性格特点，职业兴趣分析

定量指标（20分）

个性特长及个人优缺点、专业技能及工作经验分析

定量指标（30分）

职业环境、岗位工作内容、职业发展前景及行业发展前景分析，自身职业发展方向及职业发展目标确定

定量指标（20分）

职业发展目标分解，职业生涯发展路线及执行实施计划，职业规划实施后的评估反馈措施

定量指标（20分）

摄影

结构合理

定量指标（20分）

主体鲜明

定量指标（30分）

色彩合理

定量指标（20分）

等级、职业资格证书

定量指标（30分）

棋艺

提高记忆力和注意力

定量指标（30分）

培养耐力和个人品质

定量指标（20分）

提高逻辑思维

定量指标（30分）

等级证书

定量指标（20分）

茶艺

能做到个人仪容仪表整洁大方，能够正确使用礼貌服务用语

定量指标（10分）

能够做好营业环境准备，能够做好营业用具准备，能够做好茶艺人员准备，能够主动、热情地接待客人

定量指标（15分）

能够识别主要茶叶品类并根据泡茶要求准备茶叶品种，能够完成泡茶用具的准备，能够完成泡茶用水的准备，能够完成冲泡用茶相关用品的准备

定量指标（15分）

能够在茶叶冲泡时选择合适的水质、水量、水温和

冲泡器具，能够正确演示绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶和花茶的冲泡，能够正确解说上述茶艺的每一步骤，能够介绍茶汤的品饮方法

定量指标（20分）

能够根据顾客状况和季节不同推荐相应的茶饮，能够

适时介绍茶的典故、艺文,激发顾客品茗的兴趣

定量指标（10分）

能够揣摩顾客心理,适时推介茶叶与茶具，能够正确

使用茶单，能够熟练完成茶叶茶具的包装

定量指标（10分）

能够完成茶艺馆的结账工作，能够指导顾客进行茶叶

储藏和保管，能够指导顾客进行茶具的养护

定量指标（10分）

等级证书、职业资格证书

定量指标（10分）

美术

符合题意

定量指标（15分）

造型准确

定量指标（20分）

正确地理解对象结构与体面关系

定量指标（20分）

构图完整

定量指标（10分）

空间感、体积感、质感的把握

定量指标（20分）

能力较强，作品富有感染力

定量指标（15分）

手工

制作

外观美观精致

定量指标（30分）

制作方案设计合理

定量指标（30分）

构思新颖，有创意，有一定的实用性

定量指标（40分）

二、学生综合素质的评定及等级标准

宁德财经学校学生综合素质评价内涵包括职业人格、职业素质和非职业素质三个部分。

各部分权重比例为，职业人格为35%；职业素质为45%；非职业素质为20%。

其等级分为优、良、合格和不合格四等。

（一）总分≥85分者，其综合素质评价等级为“优”；

（二）84≥总分≥70分者，综合素质评价等级为“良”；

（三）69≥总分≥60分者，综合素质评价等级为“合格”；

（四）总分＜60分者，综合素质评价等级为“不合格”。

第五章学生评价的实施办法

一、评价对象及结果的适用范围

（一）评价对象

中职学校所有在校学生。

（二）评价结果的适用范围

1．作为奖学金评定的主要依据；

2．作为三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等评选的主要依据；