人的心理(2011七年制1).ppt

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人的心理(2011七年制1).ppt

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心理现象心理现象（mentalphenomena）:

（mentalphenomena）:

心理活动的表心理活动的表现形式。

现形式。

心理现象分为心理现象分为心理过程心理过程和和人格人格二个方面二个方面心理心理现象现象心理心理过程过程人格人格（个性）（个性）认知过程：

认知过程：

感知觉、记忆、想象、思维感知觉、记忆、想象、思维情绪情感过程：

情绪和情感情绪情感过程：

情绪和情感意志过程意志过程人格倾向性人格倾向性：

需要需要、动机动机、兴趣兴趣、信念信念、世界观世界观人格特征人格特征：

能力、气质、性格：

能力、气质、性格自我意识自我意识:

自我认识、自我体验、自我监控自我认识、自我体验、自我监控第一节第一节心理的生物学与社会学基础心理的生物学与社会学基础一、心理的生物学基础一、心理的生物学基础

（一）心理的脑结构

（一）心理的脑结构1.1.脑的三个功能系统脑的三个功能系统（11）调节张力和维持觉醒状态的系统）调节张力和维持觉醒状态的系统（22）接受、加工和储存信息的系统）接受、加工和储存信息的系统（33）心理活动与行为调控的系统）心理活动与行为调控的系统2.2.大脑半球功能的不对称性大脑半球功能的不对称性

（二）遗传与心理

（二）遗传与心理（三）内分泌系统（三）内分泌系统二、心理的社会学基础二、心理的社会学基础

（一）客观现实是心理活动内容的源泉

（二）心理是人脑对客观现实的主观能动反映

（二）心理是人脑对客观现实的主观能动反映（三）社会实践制约着心理发展水平（三）社会实践制约着心理发展水平（四）人的社会化（四）人的社会化第二节第二节认知过程认知过程一、感觉与知觉一、感觉与知觉

（一）感觉概念

（一）感觉概念感觉（感觉（sensation）:

sensation）:

人脑对直接作用于感官的刺人脑对直接作用于感官的刺激物个别属性的反映。

激物个别属性的反映。

感觉的意义感觉的意义:

1.1.感觉提供了内外环境的信息。

感觉提供了内外环境的信息。

2.2.感觉保证了机体与环境的信息平衡。

感觉保证了机体与环境的信息平衡。

3.3.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

（二）感受性及其变化的一般规律

（二）感受性及其变化的一般规律1.1.感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限感受性：

感受性：

感觉器官对刺激的敏感程度感觉器官对刺激的敏感程度感觉阈限：

感觉阈限：

刚刚能引起感觉的最小刺激量刚刚能引起感觉的最小刺激量分为绝对感受性、绝对感觉阈限和差别感受分为绝对感受性、绝对感觉阈限和差别感受性和差别感觉阈限性和差别感觉阈限感受性的高低与感觉阈限的大小呈感受性的高低与感觉阈限的大小呈反比反比关系关系2.2.感觉适应感觉适应刺激物持续作用于感觉器官引起感受性提高刺激物持续作用于感觉器官引起感受性提高或降低的现象或降低的现象3.3.感觉的相互作用感觉的相互作用某种感觉器官受到刺激而对其他感觉器官的某种感觉器官受到刺激而对其他感觉器官的感受性造成影响感受性造成影响4.4.感觉联觉感觉联觉一种感觉刺激能引起另一感觉系统的感觉一种感觉刺激能引起另一感觉系统的感觉联觉（暖色与冷色）联觉（暖色与冷色）5.5.感觉对比感觉对比同一感受器接受不同刺激而使感受性同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象发生变化的现象6.6.感受性的补偿与发展感受性的补偿与发展（三）知觉概念（三）知觉概念知觉知觉（perception）:

（perception）:

当前直接作用于感觉当前直接作用于感觉器官的客观事物整体及其外部相互关系器官的客观事物整体及其外部相互关系在人脑反映。

在人脑反映。

感觉与知觉的关系：

联系：

感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映；对客观事物的直接反映；感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的深化。

知觉在感觉的基础上产生，是感觉的深化。

感觉和知觉两者同时发生，合称感知。

区别：

感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。

知觉是在感觉的基础上对事物观刺激的物理特性。

知觉是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程。

的各种属性加以综合和解释的心理活动过程。

感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体和外在联系的反映。

观事物的整体和外在联系的反映。

感觉是单个分析器活动的结果，而知觉是多个分析感觉是单个分析器活动的结果，而知觉是多个分析器联合活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行器联合活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行分析综合的结果分析综合的结果知觉中的两种加工知觉中的两种加工自自下下而而上上的的加加工工自自上上而而下下的的加加工工依赖于依赖于刺激物刺激物的特性的特性例：

例：

物体的物体的颜色知颜色知觉依赖觉依赖于光的于光的波长波长依赖于依赖于知觉的知觉的主体主体例：

例：

人的知人的知识和经识和经验会影验会影响知觉响知觉的过程的过程和结果和结果（四）知觉的基本特性：

（四）知觉的基本特性：

1.1.知觉的选择性：

知觉的选择性：

人们在知觉客观世界时，总是有选择的把少人们在知觉客观世界时，总是有选择的把少数事物作为知觉对象，对其产生清晰的映象，数事物作为知觉对象，对其产生清晰的映象，而把周围其余事物当成知觉背景。

而把周围其余事物当成知觉背景。

影响知觉选择的因素：

（11）主观因素：

需要、兴趣、情绪等）主观因素：

需要、兴趣、情绪等（22）客观因素：

对象与背景的差别、对）客观因素：

对象与背景的差别、对象的组合、对象的运动和变化等象的组合、对象的运动和变化等2.2.知觉的整体性：

知觉的整体性：

在知觉过程中，人们能够在过去经验的基础在知觉过程中，人们能够在过去经验的基础上把客观事物的多种属性整合为统一整体的组上把客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程。

织加工过程。

人的知觉系统具有把个别属性、个别部分组人的知觉系统具有把个别属性、个别部分组织成整体的能力。

织成整体的能力。

另一方面，我们对个别成分另一方面，我们对个别成分另一方面，我们对个别成分另一方面，我们对个别成分（或部分或部分或部分或部分）的知的知的知的知觉，又依赖于事物的整体特性。

觉，又依赖于事物的整体特性。

一些研究说明，在知觉活动中，人们对整体一些研究说明，在知觉活动中，人们对整体的知觉优先于对个别成分的知觉。

的知觉优先于对个别成分的知觉。

内温称这种现象为内温称这种现象为整体优先整体优先,即整体水平即整体水平的加工先于局部水平的加工。

可见，在提取事的加工先于局部水平的加工。

可见，在提取事物的细节信息之前，我们对事物的整体可能已物的细节信息之前，我们对事物的整体可能已经有了粗略的了解经有了粗略的了解。

知觉整体性提高了人们知觉事物的能力，知觉整体性提高了人们知觉事物的能力，另一方面，由于知觉整体性，人们有时另一方面，由于知觉整体性，人们有时会忽略细节的特征。

会忽略细节的特征。

影响知觉整体性的因素有：

接近、相似、影响知觉整体性的因素有：

接近、相似、闭合、好的连续、好的形态闭合、好的连续、好的形态3.3.知觉的理解性：

知觉的理解性：

人们对知觉对象总是以自己的知识经验予以人们对知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，使它具有一定意义，并用词来标志它解释，使它具有一定意义，并用词来标志它影响知觉理解性的因素：

影响知觉理解性的因素：

（11）知识经验）知识经验（22）言语指导作用）言语指导作用（33）实践活动实践活动（44）心向心向4.4.知觉的恒常性：

知觉的恒常性：

当知觉条件在一定范围内发生变化时，知当知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。

觉的映象仍然保持相对不变。

（五）错觉（五）错觉错觉错觉:

特定条件下产生的对客观事物歪特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。

曲的知觉。

典型的几何图形错觉二、记忆二、记忆

（一）概念

（一）概念记忆（记忆（memorymemory）:

是是人脑通过人脑通过对经历过的事物对经历过的事物的识记、保持、回忆、再认等方式，在头脑中的识记、保持、回忆、再认等方式，在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

积累和保存个体经验的心理过程。

（二）记忆的基本过程：

1.1.识记识记个体获取经验，记住事物的过程，即外界信个体获取经验，记住事物的过程，即外界信息输入大脑并进行编码的过程。

息输入大脑并进行编码的过程。

识记的种类：

根据有无预定识记目的，是否付出努力分为根据有无预定识记目的，是否付出努力分为无意识记无意识记和和有意识记有意识记根据识记材料性质及对其理解程度分为根据识记材料性质及对其理解程度分为机械识记机械识记和和意义识记意义识记2.2.保持保持保持是识记的信息材料在脑中牢固地保存、保持是识记的信息材料在脑中牢固地保存、巩固的过程。

巩固的过程。

3.3.再现（回忆和再认）再现（回忆和再认）对储存信息的提取过程。

对储存信息的提取过程。

再认是指过去经验过的事物再度出现时仍再认是指过去经验过的事物再度出现时仍能认识的心理过程。

能认识的心理过程。

回忆是经验过的事物不在眼前时能够重新回忆是经验过的事物不在眼前时能够重新回想起来的心理过程。

回想起来的心理过程。

记忆的三个基本过程（三）记忆的类型（三）记忆的类型1.1.根据记忆的内容分类根据记忆的内容分类:

（11）形象记忆）形象记忆（22）逻辑记忆）逻辑记忆（33）情绪记忆）情绪记忆（44）运动记忆）运动记忆2.2.根据输入信息编码加工方式不同和储存时间的根据输入信息编码加工方式不同和储存时间的长短分类长短分类:

（11）感觉记忆（瞬时记忆）感觉记忆（瞬时记忆）记忆的开始阶段记忆的开始阶段记忆信息保持时间很短，约记忆信息保持时间很短，约0.25-20.25-2秒秒按刺激的物理特性编码，有鲜明的形象性按刺激的物理特性编码，有鲜明的形象性容量很大容量很大感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快消失；如果受到注意，则进入短时记忆消失；如果受到注意，则进入短时记忆（22）短时记忆）短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段是感觉记忆和长时记忆的中间阶段记忆的信息储存的时间不超过一分钟记忆的信息储存的时间不超过一分钟记忆容量很有限，记忆容量很有限，少量信息的临时仓库作用，贮存少量信息的临时仓库作用，贮存量为量为7272（5599）项目）项目具有明确的意识性具有明确的意识性经过复述，就进入了长时记忆经过复述，就进入了长时记忆（33）长时记忆）长时记忆记忆信息可保持一分钟以上直至许多年，记忆信息可保持一分钟以上直至许多年，甚至终身，编码方式以意义为主，记忆容量非常甚至终身，编码方式以意义为主，记忆容量非常大。

大。

（四）遗忘（四）遗忘遗忘：

遗忘：

对识记的内容不能再认和回忆对识记的内容不能再认和回忆遗忘规律的首创性系统研究是德国心理学家艾遗忘规律的首创性系统研究是德国心理学家艾宾浩斯宾浩斯（H.（H.EbbinghausEbbinghaus）。

最先研究了遗忘的最先研究了遗忘的规律，提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。

规律，提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。

人的遗忘速度人的遗忘速度艾宾浩斯遗忘曲线：

艾宾浩斯遗忘曲线：

表明遗忘先快后慢，遗忘进表明遗忘先快后慢，遗忘进程是不均匀的，识记后最初一段时间遗忘快，程是不均匀的，识记后最初一段时间遗忘快，随时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘逐渐随时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘逐渐缓慢，最后稳定在一个水平上。

缓慢，最后稳定在一个水平上。

遗忘的原因假说：

痕迹消退说（衰退理论）痕迹消退说（衰退理论）遗

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