青岛版一年级《和是8、9的加法-被减数是8、9的减法》课件.pptx

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第三单元第三单元1010以内的加减法以内的加减法3.53.5和是和是88、99的加法，的加法，被减数是被减数是88、99的减法的减法学习目标学习目标1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。

2.感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3.培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

复习导入复习导入看图列算式。

4+37+3477-=25725=-情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出什么数学问题？

情景导入情景导入山上有5只小猴，又来了3只小猴。

石头旁边有5朵红花，有4朵黄花。

一共有几只？

一共有几朵花？

探索新知探索新知从左向右观察+=（只）从右向左观察+=（只）5385385和3合起来是8。

一共有几只？

山上有5只小猴，又来了3只小猴。

情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？

跳进洞里5只。

还剩几只？

探索新知探索新知85=3（只）还剩几只？

8535+3=88-5=3探索新知探索新知+=（朵）+=（朵）549549石头旁边有5朵红花，有4朵黄花。

一共有几朵花？

典题精讲典题精讲?

只6只9只?

只2=68+4=95-易错提醒易错提醒9只?

只?

只7只=395-=279+错误解答易错提醒易错提醒错误分析：

9-3计算错误。

9只?

只?

只7只=396-=279+正确解答学以致用学以致用1.+=-=279927学以致用学以致用7229798553382、看图列算式。

学以致用学以致用3.459+628+学以致用学以致用4.4562学以致用学以致用6369396393695.5.课堂小结课堂小结这节课有什么收获？

利用“一图两式”理解和是8、9的加法以及被减数是8、9的减法的意义。

调换两个加数的位置得数一样。