第3单元0的认识(1).ppt

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15的认识和加减法0的认识

（1）一、激趣导入一、激趣导入小猴吃桃小猴吃桃二、探究新知二、探究新知问题1：

三只小猴分桃子，它：

三只小猴分桃子，它们各分到了几个桃子？

各分到了几个桃子？

（一）感知

（一）感知“0”的含的含义210欢欢淘淘淘淘贝贝一个也没有就可以用一个也没有就可以用“0”表示。

表示。

0表示什么呢？

表示什么呢？

二、探究新知二、探究新知

（一）感知

（一）感知“0”的含的含义210问题2：

你在生活中遇到：

你在生活中遇到过用用“0”表示一个也没有的情况表示一个也没有的情况吗？

举个例子个例子说一一说。

欢欢淘淘淘淘贝贝问题1：

小青蛙和小兔子：

小青蛙和小兔子谁跳得跳得远？

说说你是怎么比的。

你是怎么比的。

二、探究新知二、探究新知12345小小结：

它：

它们跳的起点可以用什么数来表示呢？

跳的起点可以用什么数来表示呢？

0还可以表示起点。

还可以表示起点。

（一）感知

（一）感知“0”的含的含义问题2：

指一指，直尺上的：

指一指，直尺上的“0”在哪儿？

它表示什么？

在哪儿？

它表示什么？

二、探究新知二、探究新知

（一）感知

（一）感知“0”的含的含义问题3：

想一想，什么想一想，什么时候我候我们也用也用“0”表示起点表示起点？

（二）教学

（二）教学“0”的写法的写法1.看一看，看一看，“0”的形状像什么？

的形状像什么？

2.想一想，写好想一想，写好“0”要注意什么？

要注意什么？

3.试一一试，在田字格中写出，在田字格中写出“0”。

二、探究新知二、探究新知（三）（三）“0”的加减法的加减法1.你看到了什么？

你看到了什么？

2.鸟窝里里还有几只小有几只小鸟？

你能用一道算式来表示？

你能用一道算式来表示吗？

3.你你还能能说出出这样的算式的算式吗？

330二、探究新知二、探究新知1.你看到了什么？

你看到了什么？

2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？

你能用一道算式来表示两片荷叶上一共有几只小青蛙？

你能用一道算式来表示吗？

3.你你还能能说出出这样的算式的算式吗？

4.50你是怎么想的？

你是怎么想的？

404二、探究新知二、探究新知（三）（三）“0”的加减法的加减法三、巩固练习三、巩固练习5432543254321.看看谁算得都算得都对。

12340132三、巩固练习三、巩固练习2.0333三、巩固练习三、巩固练习3.四、四、课堂作堂作业作业：

作业：

第第31页练习六，第页练习六，第1题、第题、第2题题、第第5题；完成练习后同学之间相互题；完成练习后同学之间相互评价。

评价。