新人教版三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法二解决问题(例4)》.ppt

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解决问题(例4)万以内的加法和减法

(二)一、复习旧知一、复习旧知78125203(页)(页)答:

这本书有答:

这本书有203页。

页。

这个星期前这个星期前3天我看了天我看了78页书,页书,后后4天我看了余下的天我看了余下的125页书。

页书。

你知道这本书有多少页吗你知道这本书有多少页吗?

怎样列式?

怎样列式?

二、探究新知二、探究新知你从中获得了哪些信息?

你从中获得了哪些信息?

你是怎样理解收银员的话你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的和小红提出的问题的?

小红小红小红小红二、探究新知二、探究新知小红的爸爸大约应该小红的爸爸大约应该准备多少钱才够?

准备多少钱才够?

收银员应收多少钱?

收银员应收多少钱?

把把166看成看成170,225看成看成230,558看成看成560。

170230560先算先算什么比较简便?

什么比较简便?

二、探究新知二、探究新知170230560400560960(元)(元)答:

小红的爸爸大约应该准备答:

小红的爸爸大约应该准备960元才够。

元才够。

准备多少钱才够,不用精确准备多少钱才够,不用精确计算,估一估就行。

计算,估一估就行。

“小红的爸爸大约应小红的爸爸大约应该准备多少钱才够该准备多少钱才够”怎样算?

怎样算?

二、探究新知二、探究新知16622555816622555891419949(元)(元)答:

收银员应收答:

收银员应收949元。

元。

收银员收钱要准确,收银员收钱要准确,要精确计算。

要精确计算。

“买这三种商品应收多少钱买这三种商品应收多少钱”怎样列式计算?

怎样列式计算?

解决实际问题时,要认真解决实际问题时,要认真分析具体情况,再灵活选分析具体情况,再灵活选择解决的策略。

择解决的策略。

比较刚才解答的两个问题,想一想比较刚才解答的两个问题,想一想解决实际问题时要注意什么。

解决实际问题时要注意什么。

二、探究新知二、探究新知怎样解决这个问题?

怎样解决这个问题?

昆明昆明丽江丽江大理大理?

千米?

千米0千米千米348千米千米517千米千米答:

到丽江还要走答:

到丽江还要走169千米。

千米。

517348517348961169(千米)(千米)从昆明到丽江有从昆明到丽江有517千米,汽车从千米,汽车从昆明到大理已经走了昆明到大理已经走了348千米,到千米,到丽江还要走多少千米?

丽江还要走多少千米?

你获得了什么信息?

你获得了什么信息?

要解决什么问题?

要解决什么问题?

1.看图解决问题。

看图解决问题。

三、知三、知识运用运用从昆明到丽江有从昆明到丽江有517千米,汽车从千米,汽车从昆明到大理已经走了昆明到大理已经走了348千米,到千米,到丽江丽江大约大约还要走多少千米?

还要走多少千米?

怎样解决这个问题?

怎样解决这个问题?

(1)500340160(千米)(千米)答:

到丽江大约还要走答:

到丽江大约还要走160或或170千米。

千米。

看图你还能提出什么问看图你还能提出什么问题?

题?

三、知三、知识运用运用1.看图解决问题。

看图解决问题。

昆明昆明丽江丽江大理大理?

千米?

千米0千米千米348千米千米517千米千米

(2)520350170(千米)(千米)(3)510350160(千米)(千米)你获得了什么信息?

你获得了什么信息?

怎样解答问题(怎样解答问题

(1)?

)?

北京某公园对外售票情况统计北京某公园对外售票情况统计

(1)周六、周日一共售票多少张?

)周六、周日一共售票多少张?

(2)平时)平时5天大约售票多少张?

天大约售票多少张?

191223414(张)(张)答:

周六、周日一共售票答:

周六、周日一共售票414张。

张。

周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日85张张79张张93张张109张张87张张191张张223张张2.三、知三、知识运用运用怎样解答问题(怎样解答问题

(2)?

)?

北京某公园对外售票情况统计北京某公园对外售票情况统计

(2)平时)平时5天大约售票多少张?

天大约售票多少张?

周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日85张张79张张93张张109张张87张张191张张223张张2.三、知三、知识运用运用把把85看成看成90,79看成看成80,93看成看成90,109看成看成110,87看成看成90。

90809011090460(张)(张)答:

平时答:

平时5天大约售票天大约售票460张。

张。

作作业:

第第46页练习九,第九,第12题、第、第14题。

四、布置作四、布置作业

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