广东省东莞市横沥爱华学校学年九年级上学期期中语文试题.docx
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广东省东莞市横沥爱华学校学年九年级上学期期中语文试题
广东省东莞市横沥爱华学校2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．根据课文默写古诗文。
（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
________，________。
（苏轼《水调歌头》）
（2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
________，________！
（刘长卿《长沙过贾谊宅》
（3）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“________，________”的旷达心态。
（用《岳阳楼记》中原句答）。
（4）把李白的《行路难（其一））》默写完整。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
________，________。
________，________。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
二、字词书写
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）油麻地家底最hòushí（______）的一户人家，就是杜小康家。
（2）絮絮叨叨会让谈话的对方陷入gāngà（______）的境地。
（3）我自己常常力求这两句话之现实与调和，常常把这两句话向我的朋qiǎngguōbùshě（______）。
（4）我一直盯着父亲，看他zhèngzhòngqíshì（______）地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
三、选择题
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：
最贤的妻，最才的女。
4．下面对病句的修改不正确的一项是（）
A．在激烈的市场竞争中，我们缺乏的两样东西，一是勇气不足，二是谋略不当。
（去掉“不足”与“不当”）
B．单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。
（将“未免”改为“免得”）
C．北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。
（应把“打车难”之后加“的问题”。
）
D．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
（应把“首台”移到“可去除”之前）
四、语言表达
5．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“黑匣子”下定义。
①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料
②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因
③黑匣子是一种飞行记录仪
④黑匣子装在飞机的座舱里。
定义：
__________
五、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
醉翁亭记
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）醉翁之意不在酒（______）
（2）伛偻提携（______）（3）名之者谁（______）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
8．下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（）
A．第②段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B．第③段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C．选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D．选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。
六、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长而无家书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。
以致昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
9．下列加点词语意思不相同的一项是（）
A．及其稍长/及郡下
B．太夫人以荻画地/不以物喜
C．或因而抄录/或王命急宣
D．教以书字/即书诗四句
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句
及其稍长而无家书读就闾里士人家借而读之或因而抄录
11．你怎样看待欧阳修母亲画荻教子这种做法？
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？
今天，我们一起寻找。
”5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。
与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄·精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。
相信，“怎样的人称得上英雄？
”“用什么方式去报国？
”会成为孩子之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。
为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
该法庄严宣告：
“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。
”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。
“崇尚英雄·精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。
”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。
新时代的中国，同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。
在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。
”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
12．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（）
A．本文先从媒体发起的“崇尚英雄·精忠报国”活动入手，先述了什么是崇尚英雄，紧接着论述了为什么要崇尚英雄，最后论述怎样才能崇尚英雄，成为“自己的英雄”。
B．“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”这句话点出了在社会稳定的背后，那些在高风险岗位上默默无闻的奉献者所付出的巨大代价，引发了人们对这些行业的奉献者的关注。
C．第④段画线句子列举了各个行业的例子，具体有力地证明了每个人都可以成为“自己的英雄”这一论点，增强了文章的说服力。
D．本文运用纵式结构层层推进，既列举事实，又引用诗句，语言朴素凝练，又一气呵成，体现了议论文的严密的语言特点。
13．下列不能表明“崇尚英雄”正在成为风尚的一项是（）
A．由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
B．在“崇尚英雄·精忠报国”大型网络互动活动发起之际，全国中小学也正在同步开展同一主题活动。
C．为捍卫英烈，国家相关部门出台的《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
D．孙建博，原山林场党委书记，认真执行“两山论”，带领原山林场从绿起来、富起来再到强起来。
14．联系文章和下面的材料，谈谈你对“英雄”的认识。
（80~100字）
材料：
5月14日，国航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。
机长刘传见被人们称为“英雄机长”。
阅读下面的文章，完成下列小题。
父亲的刀子
①我家西屋的窗台上，有一把刀子，一把锈迹斑斑的刀子。
②西屋原本是我爷爷住的，爷爷去世后，就没人住了。
我爷爷活着的时候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。
其实，磨了也没有什么用，但他还是要磨。
年轻时，爷爷用这把刀子杀过鬼子，伤过土匪。
刀子是爷爷的骄傲啊！
③砍头不过风吹帽，男子汉大丈夫活在世上，有仇报仇，有怨报怨。
这句话，我爷爷经常挂在嘴边。
爷爷骨头架子很大，个儿很高，真有三分梁山好汉的样子。
④爷爷去世后，刀子久没人磨，就锈了。
⑤不过，现在，我正蹲在院子里，用一块月牙状的磨刀石，磨那把刀子。
⑥刺啦刺啦……
⑦弯月牙悬于天际。
清冽的月光淹没了我冰冷的目光，逐渐唤醒那把沉睡已久的刀子。
⑧刀子啊，刀子！
你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。
我一边磨一边想。
⑨老歪是县高中的门卫。
那天，父亲骑着那辆除了铃铛不响浑身都响的破自行车，顶着刀子般的西北风，满头大汗走了近三个小时，去给我送棉袄，却在学校门口，遇到了麻烦。
那是父亲头一回进城。
他一口浓郁的乡音，再加上有些紧张，说出来的话就很难懂了。
恰好，那天值班的是老歪。
老歪是个急性子，三句话没听完，就冲着父亲开了火。
父亲也很着急，他害怕进不了门，送不了棉衣，于是就跟老歪争执起来，结果被老歪一拳打在鼻子上，当时，就摔在了地上。
⑩我急匆匆地赶到大门口的时候，正看见父亲蹲在地上，满脸的血。
我冲上去就要跟老歪拼命，却被同学死死地拽住了。
同学说，老歪是练家子，你打不过他的。
真的，我真的打不过他。
老歪得有一米八多，浑身的腱子肉，满脸的粉刺，一看就不是善茬。
我们经常看见他在传达室外，哼哼哈哈地练哑铃，做俯卧撑，打沙袋。
老歪是他的外号，不是说他长得歪，而是说他脾气邪。
⑪父亲身上一点也没有爷爷的影子，他身型瘦小，木讷拘谨，只是一个老实巴交的普通农民。
因此，父亲那张血脸在我心底生了根长了刺，令我寝食难安。
⑫放寒假了，在西屋的窗台上，我又见到久违了的刀子，于是就想起了爷爷，想起了他的那些英雄事迹和豪言壮语。
⑬我磨了整整三个晚上，不是非得磨三个晚上不可，其实只要一个晚上就足够了，但我需要勇气，我在寻找爷爷当年的影子。
面对强悍如斯的老歪，我——一个文弱书生，真的很需要勇气。
⑭第四天晚上，我正准备继续磨刀子，然而，刀子却不见了。
我问父亲。
父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？
很神秘的样子。
大刚是横行乡里的一个二流子，据说很能打。
⑮大刚很能打，又有刀子在手，而且又在暗处，定然能够马到成功。
我的心渐渐放宽了。
⑯开学后，发现校门口没了老歪邪恶的身影。
我想，大刚肯定是得手了，老歪肯定是没脸再干下去，辞职了。
父亲那张血脸，随着日益紧张劳累的学习，渐渐淡了。
⑰放暑假了，在街上遇到大刚，问起老歪的事，他却矢口否认，说根本就不认识什么老歪。
⑱回到家，问父亲，他笑笑说：
当时怕你去跟人家拼命，骗你的。
后来，我给教育局写了封信，再后来就不清楚了。
⑲我再也没见过那把刀子，不过，我发现父亲也有自己的刀子，那是一把更加锋利的刀子。
15．根据小说的情节，以父亲为陈述对象，完成下列表格。
情节
主要事件
开端（学校门口）
①______
发展（家里，第四天）
②______
高潮和结局（家里，暑假）
父亲给教育局写了信，老歪离开了门卫的岗位
16．第⑨⑩段中极力描写老歪身材高大、急性子、脾气邪，请指出这样写的作用。
17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，让火红的血液流上那么一小会儿，我们老田家的尊严就彻底复活了。
（2）父亲嘿嘿一笑，说，刀子被大刚借走了，咱老田家不能吃亏，不是？
很神秘的样子。
18．请说说“刀子”在老田家三代人手里不同的含义。
八、作文
19．阅读下面文字，按要求作文。
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的。
请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限，不少于800字。
（2）文中不能出现真实人名、校名、姓名。
（3）有真情实感，力求有新意，不得套作抄袭。
九、名著阅读
阅读下面的选段，完成下列小题。
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背地雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！
”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
林冲刚才让开眼看时，认得是鲁智深。
林冲立刻叫道：
“师兄不可下手，我有话说。
”智深听得，收住禅杖。
两个公人呆了半晌，转动不得。
林冲道：
“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，关键我性命，他两个怎不依他？
你若打杀他两个，也是冤屈。
”
鲁智深扯出戒刀，把索子都切断了，便扶起林冲，叫：
“兄弟，俺自从跟你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
探听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说，监在使臣房内，又见侍者来请两个公人说道：
‘店里一位官人寻谈话。
’以此洒家怀疑，放你不下。
恐这厮们路上害你，俺顺便跟未来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。
洒家见这厮们不怀善意，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投靠这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：
“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”
20．选文突出了鲁智深怎样的性格特点？
请结合具体内容简要分析。
21．鲁智深原名鲁达，从鲁达到鲁智深，他的人生经历了哪些转折？
22．结合原著内容，林冲经历了野猪林惊魂后，后来是怎样上的梁山？
参考答案
1．
（1）但愿人长久千里共婵娟
（2）汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知（3）不以物喜不以己悲（4）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上勿复乘舟梦日边
【解析】
【详解】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“婵娟”“薄”“碧”“溪”的书写。
2．
（1）厚实
（2）尴尬（3）强聒不舍（4）郑重其事
【解析】
【详解】
注意“尴尬”的正确书写。
强聒不舍是一个汉语成语，拼音是qiǎngguōbùshě，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。
郑重其事是一个汉语词语，读音为zhèngzhòngqíshì，形容对待事情非常严肃认真。
注意“其”不要写成“期”。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
洗耳恭听：
指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。
请人讲话时的客气话，指专心地听。
不符合语境。
故选B。
4．B
【解析】
【详解】
B.有误。
应在原句“成功”后加“与否”。
故选B。
5．定义：
黑匣子是装在飞机座舱里，用来记录飞机飞行中的各种资料，飞机失事后可依据其记录分析失事原因的飞行记录仪。
【解析】
【详解】
要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子可以改变成一个附加成分还原进主干句子中去，注意，不能写成复句，也不要写成病句。
分析原句，我们可以确定句主干句③，黑匣子是一种飞行记录仪。
记录什么？
怎么记录？
具有什么特点？
从①②④句中提取即可。
注意语句要通顺。
【点睛】
下定义：
是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
下定义的方法是：
①语言科学简明；②采用判断单句的形式；③揭示事物特征、作用等。
6．
（1）情趣
（2）指老人（3）命名
7．
（1）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
（2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊
8．D
【解析】
6．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中：
意：
这里指情趣。
“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的。
伛偻（yǔlǚ）：
腰背弯曲的样子，这里指老年人。
名：
名词作动词，命名。
7．本题考查文言文翻译。
在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
注意以下关键词：
得：
领会。
寓：
寄托。
乐①其乐②：
乐他所乐的事情。
乐①：
以…为乐。
乐②：
乐事。
8．D.应为：
选文借用了诗的语言表现形式，安排了不少对句，句式整齐，音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。
故D项对选文的分析和概括不正确。
故选D。
【点睛】
译文
环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁？
是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁？
是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。
野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。
早晨进山，傍晚回城。
四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。
来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。
宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。
容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。
树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。
但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。
而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。
太守是谁？
是庐陵的欧阳修。
9．B
10．及其稍长/而无家书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录
11．欧阳修的母亲善于教育，严格要求，在家境贫困的情况下，教孩子识字，使孩子不致因贫穷而放弃学习，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难，刻苦学习，还是可以学好知识的。
【解析】
9．A.都解释为“等到”。
B.用/因为。
C.都解释为“有时”。
D.都解释为“写”。
故选B。
10．这里可以参考句子的意思来断句。
这句话的意思是：
到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
因此其正确的断句是：
及其稍长/而家无书读/就闾里（街坊）士人家借而读之/或因而抄录。
11．本题考查阅读感悟，通读全文，明确文意，可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。
结合文段说出看法：
欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。
使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难刻苦学习还是可以学好知识的。
欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。
可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
【点睛】
参考译文：
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书．太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字．还教给他诵读许多古人的篇章．到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写．就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书．从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了．
12．C
13．D
14．示例：
刘传见机长在面临如此困境时毅然坚守自己的岗位，体现了大无畏的精神，我想每个人在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，不一定要轰轰烈烈，但求问心无愧，这样，每个人都能成为“自己的英雄”。
【解析】
12．C.有误。
第④段画线句子运用举例论证，具体有力地论证了“社会中处处是英雄（或：
在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
）”的观点。
故选C。
13．通读全文，根据第①段““崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮”“全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄、精忠报国”主题活动”，第②段“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
”从三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚。
据此，排除D项，故选D。
14．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。
结合文章和材料内容，说出对“英雄”的认识即可。
如：
英雄应该是有高度事业心，自尊心，责任感和锲而不舍的人。
像机长刘传健这样，在生死关头，挽回了巨大的损失。
英雄不单单只是一些成功的人罢了，也有可能是一些背后为别人无私贡献，为国家默默奉献的人。
15．①父亲与老歪发生争执，被老歪一拳打倒在地上。
②父亲怕“我”跟老歪拼命而惹出事来，故意说把刀子借给了大刚。
16．一是与父亲的身型瘦小、紧张、木讷形成对比，突出父亲被打的原因；二是为下文写父亲怕“我”去跟老歪拼命而给教育局写信的情节作铺垫。
17．
（1）“彻底”有深透、完全而无所遗留之意，生动地表现了“我”要为父亲报仇的渴望。
（或生动地表现了“我”要为田家找回尊严的渴望。
）
（2）“神秘”有难以捉摸、高深莫测之意，形象地表现了父亲解决问题的智慧。
18．有形的刀子，在骁勇的爷爷手里是保家卫国的工具，在年少气盛的“我”手里是复仇的工具；无形的刀子，在木讷老实的父亲手里则是处事的智慧。
【解析】
15．此
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