北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件.ppt
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北师大版三年级数学上册北师大版三年级数学上册1.掌握什么是周长，并能正确的描出物体的掌握什么是周长，并能正确的描出物体的边线。
边线。
2.知道如何测量规则与不规则图形的周长。
知道如何测量规则与不规则图形的周长。
3.通过观察、操作等活动，能比较不同图形通过观察、操作等活动，能比较不同图形的周长情况。
的周长情况。
4.结合具体情境，感知周长与实际生活的密结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
切联系。
学习目标学习目标起点起点从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。
从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。
封闭图形一周的长度封闭图形一周的长度就是它的周长。
描出一就是它的周长。
描出一个物体或图形的边线时，个物体或图形的边线时，可以从不同的起点开始，可以从不同的起点开始，再到这一点终止，首尾再到这一点终止，首尾相连接。
相连接。
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）辨一辨：
辨一辨：
辨一辨：
辨一辨：
下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
开口的图形没有周长，只有封开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。
闭的图形才有周长。
Hi！
大家好！
量一量、算一算下面图形的周长量一量、算一算下面图形的周长6厘米厘米3厘米厘米4厘米厘米2厘厘米米2厘厘米米3厘米厘米3厘米厘米1厘米厘米3厘米厘米2厘厘米米2厘厘米米63413（厘米）（厘米）223310（厘米）（厘米）22138（厘米）（厘米）小结：
对于规则图形周长测量，可采用小结：
对于规则图形周长测量，可采用尺测法尺测法。
用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
量一量量一量算一算算一算小结：
测量不规则图形（曲线型图形）的周长，小结：
测量不规则图形（曲线型图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规则图形的周长。
实际上就是则图形的周长。
实际上就是“变曲为直变曲为直”，再用，再用尺测法。
尺测法。
1234两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
一样一样两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？
AB动物锻炼身体：
一片长方形草地被分动物锻炼身体：
一片长方形草地被分成成AA、BB两部分，小鼹鼠和大象要分别绕两部分，小鼹鼠和大象要分别绕AA、BB两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？
下面三个图形的周长一样吗
（1）
（2）（3）一、周长的含义，掌握了什么是周长一、周长的含义，掌握了什么是周长（封闭图形一周的长度就是它的周长。
封闭图形一周的长度就是它的周长。
），同时能正确的描出物体的边线。
），同时能正确的描出物体的边线。
二、掌握了测量物体或图形周长的方二、掌握了测量物体或图形周长的方法。
（法。
（测量规则图形的周长可采用测量规则图形的周长可采用尺测法；尺测法；测量不规则图形的周长则测量不规则图形的周长则采用绳测法。
采用绳测法。
）三、运用三、运用“平移平移”的方法比较两个图的方法比较两个图形周长是否相等。
形周长是否相等。
课后作业1、回家量一量自己的、回家量一量自己的红领巾的周长。
红领巾的周长。
2、黄冈小状元黄冈小状元P36
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