公开课：3的倍数特征.pptx

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2的倍数特征：

的倍数特征：

个位上是个位上是0、2、4、6、8的的数。

数。

5的倍数特征：

的倍数特征：

个位上个位上是是0或或5的数。

的数。

65122711303522的倍数有：

的倍数有：

12、3055的倍数有：

的倍数有：

65、30、3533的倍数有：

的倍数有：

12、27、3015502521761有没有更简单有没有更简单的方法去判断的方法去判断？

探究活动：

探究活动：

探究活动：

探究活动：

3的倍数特征的倍数特征2的倍数特征：

的倍数特征：

个位上个位上是是0、2、4、6、8的的数。

数。

5的倍数特征：

的倍数特征：

个位上个位上是是0或或5的数。

的数。

3的倍数有什么特征？

的倍数有什么特征？

猜想：

猜想：

棋子个数组成的数是否为3的倍数（或）12要求：

要求：

（先探究（先探究1010个以内的棋子数）个以内的棋子数）11、以小组为单位分工合作，用、以小组为单位分工合作，用对应的棋子个数对应的棋子个数代表代表各个位数各个位数位上的数位上的数，找出你能组成的，找出你能组成的一位或者两位数一位或者两位数，并做好记录，并做好记录，22、用组成的数去、用组成的数去除以除以33，检验是否是，检验是否是33的倍数，填写结果。

的倍数，填写结果。

33、选代表汇报填写结果。

、选代表汇报填写结果。

（一组：

（一组：

33、1010二组：

二组：

44、99三组：

三组：

55、88四组：

四组：

66、77）探究活动探究活动用棋子摆数用棋子摆数1，10，2，20，11，十十个个一个数一个数各个数位各个数位上的数字之和上的数字之和都是都是33的的倍数，这个数就是倍数，这个数就是33的的倍数。

倍数。

66665454整除法数字相加法VS3232

（1）4+2=61.1.判断下列数是不是判断下列数是不是33的倍数。

的倍数。

4422778822668866是是33的倍数的倍数所以所以4242是是33的倍数的倍数

（2）7+8=157+8=151515是是33的倍数的倍数所以所以7878是是33的倍数的倍数（3）2+6+8=162+6+8=16所以所以268268不是不是33的倍数的倍数1616不是不是33的倍数的倍数2.2.分别在分别在里填上一个数字，使这个两位数成为里填上一个数字，使这个两位数成为33的倍数。

的倍数。

22553377112244227711554455773366339933225577887715502521761，这个数是，这个数是33的倍的倍数吗？

数吗？

11+55+55+00+22+55+22+1+7+6+11+7+6+1=353535+=83的倍数特征的倍数特征还可以可以这样用用课堂总结课堂总结作业：

作业：

完成课后的练习完成课后的练习