集体备课记录综合英语0910第一学期.docx
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集体备课记录综合英语0910第一学期
2009级本科
综合英语教学组
集体备课记录
福建医科大学
外语教学部
集体备课记录
（首页）
课程名称：
大学英语
主讲教师
陈斌敏
备课日期
2009年
参加备
课教师
朱浩彤，陈斌敏
缺席教师
无
授课对象
2009级英语专业1-6组
年级
2009级
选用教材
杨立民主编《现代大学英语精读》第一册
课程类型
小课
授课内容
（章节题目）
Lesson1;Lesson2
授课学时
各9学时
备课内容：
（主要有：
教学目的要求，重点、难点、疑点分析讨论，学科新进展，教学互动要求等。
）
Lesson1
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tounderstandsomeculturebackground.
4.Tolearntoreadbetweenthelinesandinterpretinyourownwords.
5.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.Keylanguagepoints:
（重要语言点）
2.TextAnalysis:
MainIdeaandDevicesforDevelopingIt（文章及各部分中心思想）
SentenceParaphrase
3.WritingTechniques写作技巧
1）．省略疑问句和修辞疑问句
2）． 倒装句
3）．“with”独立结构
4.Howtoappreciateliterature
Plotofthestory:
Settingofthestory:
Protagonistv.s.Antagonists:
Dramaofthestoryliesin:
Writingtechnique:
（Haveyoueverreadastoryusingthesimilartechnique?
）
Themeofthestory:
Lesson2
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.Keylanguagepoints:
（重要语言点）
topass（aplace）:
togopastaplacewithoutentering
tofit（sb.）:
tobetherightshapeorsizeforsb.
unawareofsth.:
notknowingorrealizingthatsthishappeningorthatsthexists.
2.TextAnalysis:
MainIdeaandDevicesforDevelopingIt（文章及各部分中心思想）
SentenceParaphrase
3.WritingTechniques写作技巧
记录:
集体备课记录
（首页）
课程名称：
大学英语
主讲教师
陈斌敏
备课日期
2009.
参加备
课教师
朱浩彤，陈斌敏
缺席教师
无
授课对象
2009级英语专业1-6组
年级
2009级
选用教材
杨立民主编《现代大学英语精读》第一册
课程类型
小课
授课内容
（章节题目）
Lesson4;Lesson5
授课学时
各9学时
备课内容：
（主要有：
教学目的要求，重点、难点、疑点分析讨论，学科新进展，教学互动要求等。
）
Lesson4
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tounderstandsomeculturebackground.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.KeyLanguagePoints（重要语言点）
1）.happentodo:
occurbychance,takeplace
Shehappenedtobeoutwhenhecalledyesterday.
happen:
---refertoaccidentalorunplannedevent
occur:
---refertoaccidentalorunplannedevent;moreformalthanhappen
takeplace:
suggestthataneventis/wasplanned
2）.inthefirst/second…place:
---firstly/secondly…
inmy/your…place:
---inmysituationorcircumstances
3）.overlighted:
---havingtoomuchlight
2.SentencesUnderstanding
Lesson5
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.Keylanguagepoints:
（重要语言点）
admitsth.
admit（to）doingsth.
admitthat…
admitsb.intosomeplace
besupposedtodo:
beintendedtodo,althoughinthiscaseitisnotso.
Thismedicineissupposedtobegoodforyourheart,buttomysurpriseithasnoeffectsonyourheart.
2.TextAnalysis:
MainIdeaandDevicesforDevelopingIt（文章及各部分中心思想）
SentenceParaphrase
3.WritingTechniques写作技巧
记录:
集体备课记录
（首页）
课程名称：
大学英语
主讲教师
陈斌敏
备课日期
2009.
参加备
课教师
朱浩彤，陈斌敏
缺席教师
无
授课对象
2009级英语专业1-6组
年级
2009级
选用教材
杨立民主编《现代大学英语精读》第一册
课程类型
小课
授课内容
（章节题目）
Lesson7;Lesson8
授课学时
各9学时
备课内容：
（主要有：
教学目的要求，重点、难点、疑点分析讨论，学科新进展，教学互动要求等。
）
Lesson7
教学目的：
1.Tounderstandsomeculturebackground.
2.Tolearntoreadbetweenthelinesandinterpretinyourownwords.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.KeyLanguagePoints（重要语言点）
survive比……活得长，幸存
1）vi.toremainaliveorinexistence:
2）vt.tolivelongerthan;outlive:
decline:
torefusepolitely,formalword
refuse:
tosayorshowoneisunwillingtogiveoracceptsth.generalword.
reject:
torefusetoaccept,submitto,believe,ormakeuseof,strongword
2.Structure
Part1:
Descriptionofhisgardeningexperience （para.1--- 8 ）
Part2:
Significanceofhisgardeningexperience （para.9 ---theend）
Lesson8
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothe
4.Writingassignment
重点、难点、疑点:
1.Keylanguagepoints:
（重要语言点）
1）主语从句中的虚拟语气。
itis/was+形容词／过去分词+that...（should）+v.
Itisnaturalthateverychildwanttobelovedbyhisparents.
It’sstrangethatsheshouldrefusethisoffer.
2.Developmentofstory
PartI （para.1）suspenseofthestory
PartII （para.2-6 ）thefirstdayImetCarlos.
PartIII （para.7-8 ）Carlosbecamemypersonalmanager.
PartIV （para.9-end）thesuccessofus.
3.WritingTechniques写作技巧
记录:
集体备课记录
（首页）
课程名称：
大学英语
主讲教师
陈斌敏
备课日期
2009.
参加备
课教师
朱浩彤，陈斌敏
缺席教师
无
授课对象
2009级英语专业1-6组
年级
2009级
选用教材
杨立民主编《现代大学英语精读》第一册
课程类型
小课
授课内容
（章节题目）
Lesson9;Lesson10
授课学时
各9学时
备课内容：
（主要有：
教学目的要求，重点、难点、疑点分析讨论，学科新进展，教学互动要求等。
）
Lesson9
教学目的：
1.Tounderstandsomeculturebackground.
2.Tolearntoreadbetweenthelinesandinterpretinyourownwords.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.KeyLanguagePoints（重要语言点）
turnup:
1）tofold turnuptheshirtsleeves
2）tobringtothesurface
3）tohappen/occur He’sstillwaitingforsomethingtoturnup.
4）toappear/arrive Hepromisedtocome,but hasn’tturnedupyet.
2.GeneralAnalysis
1）Whatkindoforderdoesthetextadopt?
（thechronologicalorder）
2）Howmanypartscanthistextbedividedinto?
Lesson10
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothe
4.Writingassignment
重点、难点、疑点:
1.Keylanguagepoints:
（重要语言点）
1）consistof...:
include..asitsmainpartsoraspects包括,
相似结构：
由…组成,构成
becomposedof…
…constitute
bemadeupof…
fallinto…
2）workout
Thisproblemwillnotworkout.
They’veworkedoutamethodofsendingaspacecrafttoMars.
2.WritingTechniques写作技巧
记录:
集体备课记录
（首页）
课程名称：
大学英语
主讲教师
陈斌敏
备课日期
2009.
参加备
课教师
朱浩彤，陈斌敏
缺席教师
无
授课对象
2009级英语专业1-6组
年级
2009级
选用教材
杨立民主编《现代大学英语精读》第一册
课程类型
小课
授课内容
（章节题目）
Lesson11;Lesson12
授课学时
各9学时
备课内容：
（主要有：
教学目的要求，重点、难点、疑点分析讨论，学科新进展，教学互动要求等。
）
Lesson11
教学目的：
1.Tounderstandsomeculturebackground.
2.Tolearntoreadbetweenthelinesandinterpretinyourownwords.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.KeyLanguagePoints（重要语言点）
figure:
1）symbolforanumber Hehasanannualincomeofsixfigures.
2）diagram Theblackboardiscoveredwithgeometricalfigureslikesquaresandtriangles.
3）humanform:
Isawafigureapproachinginthedarkness.
4）person,esp.personofinfluenceagreathistoricalfigure
5）figure…out:
calculate;thinkaboutuntiloneunderstands
Canyoufigureoutthetotalnumber?
v.risk+ n.
risk+-ing Tosavethattraveler,theyhadtoriskgettingcaughtinthestorm.
2.GeneralAnalysis
Structureofthetext
Part1（para.1-5）about:
WhoAusableis&whyFowlerwantstoseehim
Part2（para.6-16）about:
TheunexpectedvisitofAusable’sadversaryMax
Part3（para.17-26）about:
HowAusableoutwitsMaxandmakeshimjumponthe“balcony”
Lesson12
教学目的：
1:
Tograspthegeneralideaandthestructureofthetext.
2.Tolearntounderstanddifficultsentencesinthetext.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothe
4.Writingassignment
重点、难点、疑点:
1.Keylanguagepoints:
（重要语言点）
1）Toleavesb./sth.done;tomakesb./sth.stayinacertainstate
Examples:
Theyleftthefooduntouched.
Neverleavethedoorunlocked.
Wearenotgoingtoleaveanythinguntried.
2）Wouldrather..than.…
E.g.I’dratherstayhomethangoouttomorrow.
2.WritingTechniques写作技巧
记录:
集体备课记录
（首页）
课程名称：
大学英语
主讲教师
陈斌敏
备课日期
2009.
参加备
课教师
朱浩彤，陈斌敏
缺席教师
无
授课对象
2009级英语专业1-6组
年级
2009级
选用教材
杨立民主编《现代大学英语精读》第一册
课程类型
小课
授课内容
（章节题目）
Lesson13;Lesson14
授课学时
各9学时
备课内容：
（主要有：
教学目的要求，重点、难点、疑点分析讨论，学科新进展，教学互动要求等。
）
Lesson13
教学目的：
1.Tounderstandsomeculturebackground.
2.Tolearntoreadbetweenthelinesandinterpretinyourownwords.
3.Tolearntograspthemainlanguagepoints.
教学互动要求:
1.DutyReportandLead-indiscussion
2.Backgroundinformation
3.Questionsrelatedtothetext
重点、难点、疑点:
1.KeyLanguagePoints（重要语言点）
1）bar:
v. a.toclosewithabartobarthedoor
b.tomake…safebyputtingmetalbatsacrossit.Thewindowsarebarred.
2）clingtosth/anidea/thehope
Hismother’s
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