法制教育课的心得体会300字5篇.docx
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法制教育课的心得体会300字5篇
法制教育课的心得体会300字5篇
法制教育课的心得体会300字1
67亿。
他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
因此，从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
现在就结合我对《未成年人思想道德教育》的学习谈一下几点看法：
1、家庭教育方面：
家庭教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要环节，在未成年人思想道德教育中具有特别重要的作用。
而在现实的家庭教育中却普遍存在很大的偏差，重物质生活，轻精神生活，重智育，轻德育，重分数，轻素质。
要彻底转变这种观念，把颠倒的观念颠倒过来，家长的教育理念首先要更新，树立科学正确的教育观。
而且还必需把握和运用科学的方法和艺术。
父母要不断地加强自身的思想道德修养，将言传和身教有机地结合起来，一言一行，一举一动都要为孩子树立榜样。
2、学校教育方面：
依据青少年学生的思想实际和心理特点，结合青少年学生身边的人和事，采取他们易于接受的方式，“春风化雨、润物无声”地开展各种主题教育活动由浅入深、循序渐进地教育青少年。
如开展诚信教育，可以充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
3、将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，形成合力。
因为家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活，无论哪一方面消失空白，都将使孩子在肯定时间、空间范围内放任自流，从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。
因此，三者的协调协作，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。
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在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己懊悔一生，尤其是我们青少年。
因此，为了增加我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了“法制教育专题报告会”。
为我们作报告的是我校法制教育副校长__老师。
本次报告会的主题是：
预防未成年人犯罪。
这对于我们来说是一场准时雨，它让我们糊涂地看到自身的不足。
许多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。
纪老师首先给我们叙述了一个案例：
某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。
王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。
是什么缘由让青少年犯罪的呢?
纪老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教导，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。
我想，根本缘由是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时懊悔已经晚了。
在这些案例中，有许多人是因为一时冲动才犯了罪。
犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。
人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。
在人生的旅途中，青春是最秀丽的篇章。
假如这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?
青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的家人。
家人把期望寄予在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?
就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒.唐事”来。
所以，我们要预防违法犯罪。
预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增加法制观念，维护法律的尊严，依法守法。
我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
其次，要提高自己的辨别能力，增加掌握力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。
第三，在交友方面，更要增加推断力，谨慎交友，从而更好地发展自我。
这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教导，为我们青少年上了很好的一课。
我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。
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青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的将来。
教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任，也是我们学校始终所重视的，一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，更是我们老师德育教育工作的一个重点。
3月16日下午，学校聘请了朱王堡镇派出所所长曹万勇在我校开展了学法知法懂法活动。
我通过倾听学习，受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。
下面，我就谈一谈学习的感想：
作为一名人民老师要专心履行义务和遵守道德行为规范。
在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。
为了取得比较好的教学成果，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。
学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工的神圣职责。
对学生坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。
老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。
对于优缺点、错误的学生，要深化了解情况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。
要擅长发觉、培养和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。
对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要给予纪律处分的学生，也要进行急躁细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简洁粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。
为此老师法规定了老师体罚学生应承担的法律责任。
对于体罚和变相体罚学生的老师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必需准时进行批判教育，帮忙他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。
对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
在教学生活中，老师要公平对待学生，关注个体差异，因材施教。
特殊 对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或怀疑不解的问题。
对学生能够擅长引导，让学生自己去发觉和知道是非对错。
在这个过程中让学生主动参与了过程，能比较好的完成学生德育工作的教育。
对于老师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。
这两点是老师的为师之本。
平日里要主动多参与培训和业务学习，多向优秀老师和老老师请教他们的阅历和优秀的教学方法，多听一下优秀老师的课，增加自己的业务能力。
作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民老师。
当然，法制教育对学生而言不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：
法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。
法制教育应传达这样一个信息：
法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。
我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。
还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，假如这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。
总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。
这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
法制教育课的心得体会300字4
中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生平安教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，抱负理想能否实现的问题。
现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋简单，给中学生平安教育管理带来许多新的问题，中学生平安事故时有发生。
抓好中学生的平安教育与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。
一、对中学生进行平安教育的必要性
1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要
义务教育法规定：
“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必需接受的，国家、社会、学校、家庭必需予以保证的国民教育。
”凡已入学的适龄儿童、少年，必需根据当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。
只有做好学生的平安教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。
2、开展素质教育的需要
社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必需由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化学问。
开展平安教育，可以提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面发展制造良好的外部环境和文化氛围。
中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生平安教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
3、正确引导特别中学生的需要
现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。
当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了四周的同学。
造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。
有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。
同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。
由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。
4、简单的社会治安形势的需要
随着社会改革的不断深化和教育的不断发展，在校中学生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋简单。
学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生。
大量事实说明，平安问题不仅是学生在校学习、生活中常常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。
中学生在校学习文化学问的同时，学习、了解、把握一些法律学问和平安常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害，也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力气保护自己，维护自己的正值权益。
5、提高中学生平安意识的需要
当前中学生平安意识普遍比较淡薄，自身平安意识不强，主要表现为：
学校一再三令五申宣读《学生校内外平安公约》及惩罚办法，给学生发放并学习《平安事故手册》，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，试验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规章和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随便乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。
另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非能力差等，骗取中学生财物。
还有的中学生不留意用电、用火平安，不留意交通平安，夏天不留意游泳平安，冬天不留意滑冰平安，平常不留意饮食平安，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往简单造成平安事故。
一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。
认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。
因此，要切实加强中学生的平安教育，提高中学生平安的防范意识。
二、对中学生进行平安教育的主要内容
平安教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。
平安教育涉及的内容特别广泛，应与学校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。
1、进行遵纪守法的教育
法规校纪是为了规范人们的行为，保护广阔人民群众利益，打击坏人而制定的。
作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。
学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制学问竞赛活动相结合的方式，聘请法律工或公安人员，结合工作实际，通过典型案例进行教学，给学生上专题法制课。
通过多种形式的法制教育，使学生深切感受到法就在身边。
这不仅对中学生健康、平安成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。
2、网络平安教育
随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。
它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。
一些学生迷上网络嬉戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。
有许许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。
黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的嬉戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。
针对这种情况，一是要与学生家长协作管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生网络平安意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、侵蚀的“防火墙”。
3、消防平安教育
当前中学生消防平安意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃命技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有把握简洁救火常识，往往小火酿成大灾;也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的学问和能力，丢失了逃命的时间，最终被火魔无情地吞噬。
针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。
二是要大力普及消防平安学问，增加灭火技能和火灾发生时逃命、自救、互救本领。
学校可采用消防学问讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不怜悯况下逃命自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地把握“三知”（知防火学问，知灭火学问，知防火制度）、“四会”（会报警，会使用灭火器材，会扑灭初起火灾，会疏散自救）。
4、进行平安防范和自我保护教育
平安是做好工作、搞好学习的基本条件，没有平安一切都无从谈起。
因此，人人都应树立平安第一的思想，并懂得一些平安学问，学会一些平安防范和自我保护的技能。
例如：
社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要准时采取适当方式报警;正确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品;留意保护好自己的钱物;不能酗酒、参与赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品;不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织;不进卡厅、歌舞厅、嬉戏室等消遣场所;遵守交通规范，留意交通平安，不横穿公路，不抢道、不强行爬车、超车;既要防止性扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。
当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说;当受到伤害时，要防身防卫和寻求法律保护等等。
只有有了平安意识，自觉遵纪守法，到处留意平安防范，并学会自我保护，才能根据正常的秩序工作和学习。
5、心理平安教育
学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必定对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。
诸如焦虑、强迫、唯恐、抑郁、冷漠、固执、消沉、急躁等等。
中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有剧烈的情绪颜色和偏激的行为特征。
近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。
因此，学校要特殊 重视学生的心理平安教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生学问教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避开各类平安问题的发生。
三、对中学生进行平安教育的途径和措施
1、切实提高对中学生平安教育工作重要性的认识
目前，个学校虽然重视平安教育，树立了平安重于泰山的意识，也采取了一些平安教育措施，但是平安教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。
平安教育是维护中学生平安的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。
发生学生平安事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。
因此，我们要把做好中学生平安教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生平安教育工作摆在重要位置。
2.充分调动各方面力气开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面。
事实证明，对学生的平安教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。
特殊 是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。
依据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行平安教育。
此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行平安教育和法制教育，如在化学、物理试验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。
3.突出重点、留意提高教育实效
加强学生的平安教育，既要全面展开，更要有重点地进行。
做到点面结合，以点带面。
一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。
二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。
如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮忙、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生;对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好平安防护工作;对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮忙他们消退心理障碍，等等。
4.组织学生乐观参与学校的平安管理工作
让中学生参与学校的平安管理工作是提高中学生平安防范意识的有效途径。
学校要非常留意激发学生的参与意识，提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们乐观主动参与校园平安管理工作。
如常常召开各班学生干部会，讨论平安管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题;还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生平安教育，提高学生的平安防范意识和自我平安管理能力。
建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作。
建立激励机制，通过常常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“精彩兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园平安管理工作中的模范榜样作用，调动学生的乐观性，增加师生的分散力和向心力。
5、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境
学校在加大对校园平安保卫力气的投入、提高保卫人员素质和学校平安教育水平的同时，要乐观争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生平安的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。
对校门口的一些摊点，校园四周的一些黑色网吧，对中学生存有平安隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。
对校内发生的治安事件或平安事故，要依法处理，准时通报。
对违反平安规章的学生应予以批判教育，甚至必要的纪律处分，对已发觉的平安隐患准时采取有效的防范措施，以此制造一个平安、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。
综上所述，对中学生进行平安教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生乐观参与，这样才能达到对中学生进行平安教育的目的。
法制教育课的心得体会300字5
1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国老师法》。
老师承担着教书育人的光荣职责，学好、用好《老师法》对于做好教育教学工作意义非常重大。
通过对《老师法》第二章第八条（老师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行老师聘约，完成教育教学工作任务;（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;（四）关心、爱惜全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批判和抵制有害于学生健康成长的现象;（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
）的学习，使自己进一步深深体会到作为一个教育工必需要做到以下几点：
一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表”重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、喜爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“学生奉献社会”的精神。
三、喜爱学生。
学生是祖国的将来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。
关心爱惜学生，尊重学生人格，公平、公正地对待学生，不羞辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。
喜爱学生，可激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必需予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展制造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀老师，关键要有较高的素质。
必需具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，乐观参与教育改革，专心总结阅历，努力探究教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
六、实事求是，坚持真理。
老师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。
坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。
还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的原来面目。
七、工作乐观、专心负责。
工作乐观，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。
专心负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙;另方面老师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工严格要求自己。
作为老师，
升级会员 