园艺植物保护教案.docx
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园艺植物保护教案
园艺植物保护教案
（园艺专业适用）
成都农业科技职业学院
彭素琼编写
20XX年9月～20XX年7月
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
绪论
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解园艺植物保护的重要性
，明确园艺植物保护的内容
及园艺植物保护存在的问题及发展方向
，掌握学习园艺植物保护的目的和方法
。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.园艺植物保护的重要性
1．园艺植物保护的内容
2.园艺植物保护的内容
2．园艺植物保护存在的问题及发展方向
3.园艺植物保护存在的问题及发
3．学习园艺植物保护的目的和方法
展方向
4.学习园艺植物保护的目的和方法
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）:
1．课堂提问
什么是园艺植物保护?
2．课后作业
（1）为什么要学习园艺植物保护？
（2）园艺植物保护的内容是什么？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
3．张随榜.园林植物保护.北京：
中国农业出版社，2001
4.植物保护网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．植物保护等
3．植物保护网等
教学反思与小结
通过本次教学，学生首先应重点掌握园艺植物保护的内容。
其次应该明确园艺
植物保护存在的问题及发展方向,为以后学习园艺植物保护内容奠定基础。
由于在
教学过程中，应用了多媒体教学手段，列举了大量生产实践中园艺植物病虫害发生
实例，始终坚持了启发式教学方法，并保持了教与学的双边互动，顺利地完成了这
次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
昆虫的主要形态特征
（一）
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解昆虫在动物界中的地位和特点，明确昆虫的一般
形态特征，掌握昆虫头部主要附器的构造、类型及功能。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.昆虫的一般概述
1．昆虫与其他动物的主要区别
2.昆虫的主要形态特征
2．昆虫头部主要附器的类型及功能
3.昆虫的头部及主要附器
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）:
1．课堂提问
什么是昆虫?
2．课后作业
（1）昆虫的主要形态特征是什么？
（2）昆虫咀嚼式与刺吸式口器在构造、取食特点及防治方法方面有什么主要区别？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
3．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：
高等教育出版社，1985
4.北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：
高等教育出版社，1985
3．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次教学，学生首先应重点掌握昆虫的主要形态特征，把昆虫从众多的节肢
动物中区别出来。
其次应该明确昆虫头部的分区、附器的构造、类型及功能，为以后
学习园艺昆虫奠定基础。
由于在教学过程中，应用了多媒体教学手段，展示了昆虫模
型、实物标本，始终坚持了启发式教学方法，并保持了教与学的双边互动，顺利地完
成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
昆虫的主要形态特征
（二）
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解昆虫的胸部、腹部及体壁的基本构造，明确昆
虫胸足、翅、体壁的构造，掌握足、翅的常见类型，为昆虫分类奠定基础。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.昆虫的胸部及其附器
1．昆虫胸部主要附器的类型及功能
2.昆虫的腹部及其附器
2．昆虫腹部主要附器的类型及功能
3．昆虫的体壁
3．昆虫体壁的构造、特性及与药剂防治的关
系
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）:
1．课堂提问
昆虫的主要形态特征是什么?
2．课后作业
（1）昆虫胸、腹部的主要功能是什么?
（2）昆虫胸足、翅的构造和类型各有哪些？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
3．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：
高等教育出版社，1985
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生在了解昆虫胸部、腹部及体壁基本构造的基础上，
掌握昆虫足、翅的构造和常见类型。
由于在教学过程中，应用了多媒体教学手段，
展示了昆虫模型、实物标本，始终坚持了启发、互动式教学方法，激发了学生的学
习积极性，在学生的积极配合下，圆满地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
昆虫的繁殖与发育
（一）
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解昆虫各阶段的发育特点，明确昆虫的生殖方式、
变态类型及特点。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.昆虫的生殖方式
1．昆虫的生殖方式及特点
2.昆虫的变态
2．昆虫的变态类型及特点
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）:
1．课堂提问
昆虫体壁的结构和特性是什么？
2．课后作业
（1）昆虫常见的生殖方式有哪些?
（2）防治农业害虫为什么要掌握在低龄幼虫期施药？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：
高等教育出版社，1985
3．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京农业大学.昆虫学通论（下册）北京：
农业出版社，1980
3．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生在了解昆虫各阶段发育特点的基础上，掌握昆虫的
生殖方式、变态类型。
由于在教学过程中，密切联系了生产实际，应用了多媒体教学
手段，展示了昆虫的实物标本，始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学
生的学习积极性，在学生的密切配合下，顺利地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
昆虫的繁殖与发育
（二）
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解昆虫在发育过程中所涉及的基本概念，明确昆虫
的主要生活习性及在生产上的利用，为防治害虫提供依据。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.昆虫的世代和年生活史
1．昆虫的世代、年生活史、休眠、滞育、趋
2.昆虫的主要习性
性等概念
2．昆虫的主要习性在生产上的利用
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
昆虫的主要习性有哪些?
2．课后作业
1．什么是昆虫的世代、年生活史、休眠、滞育、趋性？
2．在生产上防治农业害虫为什么要掌握在低龄幼虫期施药？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：
高等教育出版社，1985
3．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
4．北京农业大学.昆虫学通论（下册）北京：
农业出版社，1980
5．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解昆虫在发育过程中所涉及基本概念的基础上，掌
握昆虫的主要习性及在生产上的利用特点。
由于在教学过程中，密切联系了生产实
际，于在教学过程中，密切联系了生产实际，应用了多媒体教学手段，并始终坚持
了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密切配合下，
顺利地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
昆虫分类基础知识
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解昆虫分类的基础知识，掌握昆虫分类的方法。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.昆虫分类的概述
1．昆虫分类的一般知识
2.昆虫分类的方法
2．昆虫分类的方法
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
为什么要对昆虫分类?
2．课后作业
（1）昆虫分类的主要依据是什么？
（2）昆虫分类的方法是什么？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．韩召军.植物保护学通论.北京：
高等教育出版社，2001
3．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解昆虫分类的基础知识，掌握昆虫分类的主要依
据，由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展示了众多的昆虫彩色图片，应用
了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学
习积极性，在学生的密切配合下，顺利地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
直翅目、半翅目、同翅目昆虫重要科特征
教学目标
通过本次课程教学，使学生掌握直翅目、半翅目、同翅目昆虫及重要科的主要
特征。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.直翅目昆虫及重要科主要特征
1．直翅目、半翅目、同翅目昆虫在农业生产
2.半翅目昆虫及重要科主要特征
中的作用
3．同翅目昆虫及重要科主要特征
2．直翅目、半翅目、同翅目昆虫及重要科的
主要特征
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
直翅目、半翅目、同翅目昆虫的代表种类有哪些?
2．课后作业
（1）直翅目、半翅目、同翅目昆虫在农业生产中的作用是什么？
（2）列表记载直翅目、半翅目、同翅目昆虫及重要科的主要形态特征
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．韩召军.植物保护学通论.北京：
高等教育出版社，2001
3．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解直翅目、半翅目、同翅目昆虫在农业生产中
的作用，掌握直翅目、半翅目、同翅目昆虫及重要科的主要形态特征，由于在教
学过程中，密切联系了生产实际，展示了昆虫标本，应用了多媒体教学手段，并
始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的
密切配合下，顺利地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
鳞翅目、鞘翅目昆虫及重要科特征
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解鳞翅目、鞘翅目昆虫在农业生产中的作用，掌握
鳞翅目、鞘翅目昆虫及重要科的主要特征
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.鳞翅目、鞘翅目昆虫概述
1．鳞翅目、鞘翅目昆虫在农业生产中的作用
2.鳞翅目昆虫及重要科主要特征
2．鳞翅目、鞘翅目昆虫及重要科的主要特征
3．鞘翅目昆虫及重要科主要特征
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
鳞翅目、鞘翅目昆虫的代表种类有哪些?
2．课后作业
（1）鳞翅目、鞘翅目昆虫在农业生产中的作用是什么？
（2）列表记载鳞翅目、鞘翅目昆虫及重要科的主要形态特征
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．韩召军.植物保护学通论.北京：
高等教育出版社，2001
3．黄宏英.园艺植物保护概论..北京：
中国农业出版社，2006
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解了鳞翅目、鞘翅目昆虫在农业生产中的作用，初
步掌握了鳞翅目、鞘翅目昆虫及重要科的主要形态特征，由于在教学过程中，密切联
系了生产实际，展示了昆虫标本，应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动
式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密切配合下，成功地完成了
这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科特征
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫的常见种
类，掌握膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科的主要特征
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.膜翅目昆虫及重要科主要特征
膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科
2.双翅目昆虫及重要科主要特征
的主要特征
3．缨翅目昆虫及重要科主要特征
4．脉翅目昆虫及重要科主要特征
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫的代表种类有哪些?
2．课后作业
（1）膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫在农业生产中有何作用？
（2）列表记载膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科的主要形态特征
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．韩召军.植物保护学通论.北京：
高等教育出版社，2001
3．黄宏英.园艺植物保护概论..北京：
中国农业出版社，2006
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解了膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫在农业
生产中的作用，初步掌握了膜翅目、双翅目、缨翅目、脉翅目昆虫及重要科的主要形
态特征，由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展示了昆虫标本、应用了多媒体
教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，
在学生的密切配合下，成功地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
昆虫发生与环境的关系
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解昆虫的生长发育及消长与环境的关系，明确昆虫
的主要生活习性及在生产上的利用，为防治害虫提供依据。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.气候因素对昆虫的影响
1．气候、土壤、生物因素及人类生产活动对昆
2.土壤因素对昆虫的影响
虫的影响
3．生物因素对昆虫的影响
2．利用昆虫与气候、土壤、生物因素及人类生
4．人类生产活动对昆虫的影响
产活动的关系对害虫进行有效地预测和防治
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
影响昆虫的环境因素有哪些?
2．课后作业
1．各种环境因素对昆虫有哪些影响?
2．昆虫的天敌有哪几类？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．南开大学、中山大学、北京大学等.昆虫学.北京：
高等教育出版社，1985
3．黄宏英.园艺植物保护概论..北京：
中国农业出版社，2006
4．北京昆虫网等
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．北京农业大学.昆虫学通论（下册）北京：
农业出版社，1980
3．北京昆虫网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解昆虫在生长发育过程中与外界环境条件的关系，
明确各种外界环境条件对昆虫的影响，为在生产上害虫预测预报和防治奠定基础。
由
应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的
学习积极性，在学生的密切配合下，顺利地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
植物病害的基本概念
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解植物病害的概念、病原的类型，掌握植物病害的
各种症状的类型和特点。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.植物病害的定义
1．植物病害的定义
2.植物病害病原的类型
2．植物病害的症状类型和特点
3．植物病害的症状
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
你知道植物在生长发育过程中为什么会出现反常现象吗?
2．课后作业
（1）什么是植物病害？
（2）列表记载常见植物病害病状、病征类型及特点。
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2006
3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：
中国农业出版社，2002
4．吴郁魂，彭素琼，周建华等.作物保护.成都：
天地出版社，1998
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．植物保护网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解了植物病害的概念、病原的类型，初步掌握了植
物病害的各种病状、病征类型及特点。
由于在教学过程中，密切联系了生产实际，展
示了各种植物病害标本，应用了多媒体教学手段，并始终坚持了启发、互动式教学方
法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密切配合下，成功地完成了这次教学
任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
园艺植物病害生物性病原
（一）
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解植物病原真菌营养体的形态，掌握植物病原真菌
各种繁殖体的类型和特点，明确植物病原真菌的主要类群及引起常见植物病害症状。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.植物病原真菌的营养体
1．植物病原真菌营养体变态类型
2.植物病原真菌的繁殖体
2．植物病原真菌繁殖体的类型和特点
3．植物病原真菌的生活史
3．植物病原真菌的主要类群及特点
4．植物病原真菌的主要类群及特点
2．课后作业
（1）植物病原真菌是怎样从寄主体内吸取营养的？
（2）列表记载植物病原真菌无性及有性繁殖体的类型及特点。
（3）简述植物病原真菌五个亚门的主要特点
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．黄宏英.园艺植物保护概论.北京：
中国农业出版社，2002
3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：
中国农业出版社，2002
4．吴郁魂，彭素琼，周建华等.作物保护.成都：
天地出版社，1998
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．植物保护网等
教学反思与小结
通过本次课程教学，使学生了解了植物病原真菌营养体的形态，初步掌握了植物
病原真菌无性及有性繁殖体的类型及特点，明确了植物病原真菌的主要类群及引起常
见植物病害症状。
由于在教学过程中，密切联系了生产实际，应用了多媒体教学手段，
并始终坚持了启发、互动式教学方法，极大地调动了学生的学习积极性，在学生的密
切配合下，顺利地完成了这次教学任务。
授课专业
授课班级
授课时间
第周星期第节
时期
学年期
成都农业科技职业学院教案专用纸
授课题目
园艺植物病害生物性病原
（二）
教学目标
通过本次课程教学，使学生了解植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植
物的一般性状，掌握由这些病原生物引起常见植物病害的特症状征。
应掌握的知识点
应掌握的技能点
1.植物病原原核生物性状及所致病害
1.植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性
2．植物病原病毒的性状及所致病害
种子植物的一般性状
3．植物病原线虫的性状及所致病害
2．以上各类病原生物所致病害的症状特征
4．寄生性种子植物的主要类群
教学方式、方法
课堂讲授，启发式
学习效果检测方法（课内外）
1．课堂提问
植物病原真菌分为哪五个亚门？
2．课后作业
（1）植物病原原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物各有哪些特性？
（2）白菜软腐病、、油菜花叶病、番茄根结线虫病各是由哪类病原生物引起的？
助教资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．宗光锋，康拯生.植物病理学原理.北京：
中国农业出版社，2002
3．李清西，钱学聪.植物保护.北京：
中国农业出版社，2002
4．吴郁魂，彭素琼，周建华等.作物保护.成都：
天地出版社，1998
助学资料
1．费显伟.园艺植物病虫害防治.北京：
高等教育出版社，2005
2．植物保护网
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