20XX年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划.docx

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20XX年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划

20XX年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划

　　你是不是还在写教学工作计划？

这里小编给大家带来的是20XX年秋季小学四年级到六年级的语文数学教学工作计划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！

　　四年级数学教学计划

　　一、学情分析

　　  四年级（1、2）班共有学生90人。

这批孩子上学期末考试成绩不够均衡，

（2）班合格率低于

（1）班，有一部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。

本学期的数学课上我会要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。

　　  二、本册教材的教学内容：

　　   这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

　　  三、本册教材的教学目标：

　　  1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

　　  2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换；

　　  3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

．

　　  4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

　　  5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

　　6．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教学重难点：

　　1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

　　2、使学生掌握乘法的估算方法。

　　3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

　　4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

　　5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

　　五、教学的具体措施

　　1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

　　2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

　　3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

　　（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

　　4、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

　　5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

　　6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

　　7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。

重视培养学生的创新意识和实际能力。

　　六、教学课时安排

　　第一单元大数的认识   12课时………………………    第1—5周

　　第二单元公顷和平方千米……2课时…………………      第6周

　　第三单元角的度量   ………4课时………………        第7—8周

　　第四单元三位数乘两位数……6课时…………………   第9—11周

　　第五单元平行四边形和梯形……6课时……………… 第12—13周

　　第六单元除数是两位数的除法……17课时……………第14—16周

　　第七单元条形统计图   ………………3课时…………  第17—18周

　　第八单元数学广角——优化………3课时………………  第19周

　　第九单元 总复习   4课时………                  第20周

　　七、教学进度表

　　周次起止日期教学内容课时

　　一—一、大数的认识5

　　二—一、大数的认识4

　　三—一、大数的认识综合与实践：

1亿有多大（1课时）；5

　　四—二、公顷和平方千米（2课时）；（机动3）5

　　五—国庆放假

　　六—三、角的度量5

　　七—四、三位数乘两位数

　　1.笔算5

　　八—解决问题（2课时）5

　　九—五、平行四边形和梯形5

　　十—五、平行四边形和梯形（2课时）；（机动3）5

　　十一—六、除数是两位数的除法5

　　十二—六、除数是两位数的除法5

　　十三—六、除数是两位数的除法5

　　十四—六、除数是两位数的除法（1课时）；

　　七、条形统计图（3课时）5

　　十五—八、数学广角（3课时）；（机动2）5

　　十六—九、总复习5

　　十七—期末复习5

　　十八—期末复习5

　　十九—期末复习5

　　四年级语文教学工作计划

　　一、学情分析

　　  我班学生一共43人，男生25人，女生18人。

学生们思维比较活跃，学习兴趣比较浓，表达能力却比较差，主动性不强，不善于倾听别人的观点和意见。

看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

　　二、教材分析

　　教学重点

　　1、学生学会借助工具书自学生字词，对笔画、结构以及易写错的笔顺具体指导。

　　2、通过课文的朗读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

　　3、通过朗读课文的实践，提高朗读水平，并且在此基础上使学生学会默读课文。

　　教学难点：

　　1、通过阅读，体会课文中关键词句表达情意的作用。

　　1、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　2、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

　　3、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　三、学期教学目标

　　知识与技能：

　　1、本册要求认识200字，会写200字。

要求学生运用多种方法积累、认识生字，在掌握生字的基础上积累相关的词语词汇。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、课文的学习要求学生在诵读的基础上，理解体会课文内容。

　　4、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

并且能够有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　过程与方法：

　　1、借助工具书学习生字词。

　　1、通过多种形式的朗读，来感悟课文中表达的情感。

　　2、采用自主、合作、探究的学习方法学习。

　　3、理解重点词句来读懂课文，了解课文内容。

引导学生进行语言的积累与运用。

　　4、切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

　　5、注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

　　态度情感与价值观

　　1、语文课不能只满足于进行语言训练，还要注意培养学生热爱自然、保护自然的高尚情操，既有利于学生理解语言,掌握语言，运用语言，学习表达，又有利于增强学生的环保意识。

对学生进行爱护家乡、学校一草一木，净化、绿化、美化学校的环境教育，培养学生良好卫生习惯方面进行教育，侧重培养学生环保的社会意识、道德意识。

　　2、语文教学活动，渗透环境教育。

培养学生树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。

　　3、语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。

　　改进教学措施：

　　1、要坚持抓好学生良好学习习惯的培养。

　　2、要坚持引导学生进行语言的积累与运用。

　　3、要明确课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

　　4、要使用好与课本配套的教学辅助用书。

　　教学中应注意的问题：

　　1、营造自主学习的情境。

　　1、促进学习方式的改变。

　　3、学生语文实践能力的加强和提高。

　　业务学习以及教学活动安排

　　1、按时参加学校的各项教学教研活动，认真做好记录。

　　2、及时总结教学中的不足，及时做好教学反思。

　　3、按时参加教研组活动，认真向其他同事学习，努力提高自身的业务水平。

　　4、利用网络媒体资源，获取更多的教学经验。

　　学期教学进度

　　表周次教学内容周次教学内容

　　第1周开学教育1、观潮第2周2、雅鲁藏布大峡谷

　　3、鸟的天堂

　　4、4、火烧云

　　第3周语文园地一

　　5、古诗两首

　　6、爬山虎的脚第4周7、蟋蟀的住宅

　　8、世界地图引出的发现

　　9、语文园地二

　　第5周

　　“国庆”放假第6周9、巨人的花园

　　10、幸福是什么

　　第7周10、去年的树

　　11、小木偶的故事

　　12、语文园地三第8周13、白鹅

　　14、14、白公鹅

　　15、猫

　　第9周16、母鸡

　　17、语文园地四

　　17、长城第10周18、颐和园

　　19、秦兵马俑

　　语文园地五

　　第11周20、古诗两首

　　21、21、搭石

　　22、跨越海峡的生命桥第12周23、卡罗纳

　　24、给予是快乐的

　　25、语文园地六

　　第13周25、为中华之崛起而读书

　　26、那片绿绿的爬山虎第14周27、乌塔

　　28、尺有所短寸有所长

　　第15周语文园地七

　　29、呼风唤雨的世纪第16周30、电脑住宅

　　31、飞向蓝天的恐龙

　　第17周31、飞船上的特殊乘客

　　32、语文园地八第18周

　　复习

　　第19周

　　复习第20周

　　复习

　　第21周

　　复习第22周

　　期末考试

　　五年级上册语文教学计划

　　一、教学目标

（一）知识与能力：

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。

在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，基本达到高年级的阶段教学目标。

　　本册学习要达到的主要目标：

　　1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

　　2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　　6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　7、学习浏览，根据需要搜集信息。

　　8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

　　9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的一些基本方法。

　　10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

　　11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

　　12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

（二）过程与方法：

重视预习性学习，在阅读的过程中感受语文学习的快乐，把课堂教学与生活实际紧密结合起来，达到整合效果。

重视培养学生阅读能力和写作能力。

提倡自主、合作、探究式学习。

　　（三）情感态度价值观：

让课堂教学充满创新活力，全面提高学生语文素养。

通过语文学习体会中国语言之美，感受文化内涵，追赶时代精神，陶冶性情，通过学习“语文园地”中古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。

同时，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。

　　二、教学资源分析

　　1教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：

我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

　　2重点、难点：

阅读与写作教学

　　三、学生基本情况分析：

　　兴平学校四年级共有学生9人。

其中一人管钰剑属于特质儿童。

学习能力弱于同班学生。

表现在弱智、肢体障碍，但努力使他扬长避短，在学习过程中提高其自理能力。

柴颖家庭作业完成不好。

高洋洋缺少学习耐心，其余学生成绩稳定。

本学期将通过与家长沟通的方法改变现状，培养学生独立自主学习能力。

　　四、教学方法设计：

　　1加强识字教学的自学能力培养，在写作中提高自主识字能力。

利用工具书识字。

　　2阅读：

练习朗读和默读。

理解内容，体会感情。

领悟表达的方法。

积累语言。

向课外扩展延伸。

　　3口语交际：

首先要激发兴趣，引起学生交流的欲望；然后引导学生把自己想讲的内容讲清楚；还要设法在双向互动中使交流逐步深入。

　　4习作：

在习作的类型上，兼顾写实和写想象。

注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

重视习作以后的交流和展示。

注意引导学生修改自己的习作。

　　5加强综合性学习，给学生探究与展示的机会。

　　周次教学内容课时备注

　　1（—）1窃读记2小苗与大树的对话6

　　2（—）3走遍天下书为侣4我的“长生果”6

　　3（—）语文园地一 5古诗词三首6

　　4（—）6梅花魂7桂花雨5

　　5（—）8小桥流水人家语文园地二6

　　6（—）9鲸 10松鼠2

　　7（—）国庆

　　8（—）11新型玻璃6

　　9（—）12假如没有灰尘语文园地三6

　　10（—）13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条6

　　11（—）15落花生16珍珠鸟6

　　12（—）语文园地四  期中考试6

　　13（—）综合性学习：

遨游汉字王国6

　　14（—）17地震中的父与子18慈母情深6

　　15（——）19“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病6

　　16（—）语文园地六 21圆明园的毁灭6

　　17（—）22狼牙山五壮士23难忘的一刻6

　　18（—）24最后一分钟 语文园地七6

　　19（——）语文园地七 25七律.长征6

　　20（——）26开国大典 27青山处处埋忠骨6

　　20（——）28毛主席在花山6

　　21（——）语文园地八 机动6

　　22（——）期末总复习5

　　23（——）期末质量抽测2

　　小学五年级上册数学教学计划

　　一、教材简析：

绿色圃中小学教育m

　　这一册教材包括下面一些内容：

小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。

　　二、教材重难点：

小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

　　三、教学内容：

（一）数与代数方面

　　  本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在图形与几何方面 

　　本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。

其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。

多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。

这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。

通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　（三）在统计知识方面

　　  主要教学初步的概率知识。

使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。

　　（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。

　　（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。

　　四、教学目标

　　本册教材的教学目标是，使学生：

　　1.能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。

　　2.能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。

能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。

　　3.在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。

　　4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。

　　5.在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生是确定的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验，游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并交流。

　　6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

　　  7.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

　　  8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　五、班级情况分析：

　　1．基本情况：

本班共计69人，其中男生37人，女生32人。

　　2．“四基”掌握情况：

大部分学生，能从已有的知识和经验出发。

获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

　　3．学生学习习惯：

绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。

在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。

勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。

　　4．学困生情况：

个别学生基础知识差。

对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

　　六、教学改革措施：

　　1．转变教学方法。

在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

　　2．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

　　3．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。

如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能

　　4．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。

对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

　　5．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

　　七、后进生转化措施：

　　1．培养后进生的自信心。

只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

要用科学的方法教育后进生。

　　2．对后进生多宽容，少责备。

要做到“三心”：

诚心、爱心、耐心。

　　3．重视与学生家长的联系。

　　八、教学进度：

　　周次起讫时间教学内容课时安排备注

　　18月28日-8月31日小数乘整数5

　　29月4日—9月8日小数乘小数、小数乘法练习课1、2

　　积的近似数及练习8

　　39月11日-9月15日整数乘法运算定律推广到小数，解决问题，整理复习1、2；第一单元检测8

　　49月18日-9月22日位置，复习课1、2、3，

　　除数是整数的小数除法，

　　一个数除以小数

　　8

　　59月25日-9月29日整理复习,单元测试8

　　610月9日-10月13日商的近似数，循环小数，8

　　710月16日-10月20日用计算器探索规律，解决问题，练习课

　　单元检测8

　　810月23日-10月27日可能性，掷一掷，用字母表示数1,28

　　910月30日-11月3日用字母表示数3,4,5、整理与复习、单元检测8期中

　　1011月6日-11月10日解简易方程

（1）8

　　1111月13日-11月17日解简易方程

（2）8

　　1211月20日-11月24日练习，整理复习，单元检测8

　　1311月27日-12月1日多边形的面积8

　　1412月4日-12月8日整理与复习、单元检测8

　　1512月11日-12月15日植树问题及综合实践8

　　1612月18日-12月22日单元复习1、2、3、4、5、6、78

　　1712月25日-12月29日专项复习1、2、3、4、5、6、78

　　181月2日-1月5日模拟考试18

　　191月8日-1月12日模拟考试2、3、48

　　201月15日-1月19日期末考试期末

　　六年级上册数学教学计划

　　  一、本册教材分析：

　　本册教材内容包括：

分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

　　在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

　　在空间与图形方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学