人教版小学语文三年级上册第一单元试题 共8套.docx
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人教版小学语文三年级上册第一单元试题共8套
小学语文第五册第一单元练习
班级:
学号：
姓名:
等级:
（一）基础知识（47分）
1、看拼音写词语。
（10分）
kǒngquètiàowǔ guānchápáshānshǐjìn
（）（）（）（）（）
shǒuzhǎngyìběnzhèngjīngyǒngqìhélǒng
（）（）（）（）
2、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
（8分）
汲（jíxī）取仰（yángyǎng）望
发展（fàfā）似的（shìsì）照相（xiāngxiàng）
白发苍苍（fàfā）似乎（shìsì）相互（xiāngxiàng）
3、选词填空。
（6分）
（带戴）（）领爱（）（）帽子皮（）
（辫瓣）花（）（）子麻花（）三（）嘴
（装壮）（）扮（）丽服（）雄（）
4、把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。
（6分）
停（）（）际（）（）绿（）（）
课（）（）襟（）（）趣（）（）
5、填上合适的词语。
（6分）
（）的墙壁（）的枝干（）的天都峰
（）的石级（）的铜钟（）的课堂
6、在括号里填入用“然”字组成的词语。
（3分）
（1）她刚要站起来的时候，（）听到一阵巨响。
（2）没想到这么小的孩子（）也能爬上这座高山。
（3）我听他说明天要下特大暴雨，第二天（）下起大暴雨了。
7、完成下列句子练习。
（8分）
（1）照样子写句子。
例：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
，一会儿，一会儿。
（2）照样子把句子写具体。
例：
山那么高，在云彩上面哩！
那么，！
（3）改为写被字句。
我使劲地把蒲公英的绒毛吹到沙沙的脸上。
（4）缩写句子。
一只黄色的小鸟在树枝上欢快地唱歌。
（二）课内阅读（19分）
1、按课文内容填空。
（13分）
（1）这时候，窗外（），树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）花朵上，好像（）。
（2）多么（）的草地！
多么（）的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们（），和我们（）。
（3）“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
（），（）。
”这是诗人（）的作品，描写了（）的情景。
2、读课文片段，回答问题。
（6分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是（）的，而是（）的。
中午回家的时候，我看见草地是（）的。
傍晚的时候，草地又变（）了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是（）的，草地也是（）；花朵合拢时，（）的花瓣被包住，草地就变成（）的了。
（1）在括号里填上合适的描写颜色的词语。
（4分）
（2）照样子，用带点的词造句，要求表达完整。
（2分）
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（三）课外阅读。
（13分）
____________________________-
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎（līnlīng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：
“______________________。
”小猴说：
“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
”
小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：
“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：
“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rēnrēng）下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救（jiùjiòu）上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴（xìnxìng）。
1、给短文加上标题，填在文前横线上。
（2分）
2、划去文中带点字的不正确的读音。
（3分）
3、在文中找出下列词语的反义词。
（3分）
勤劳------讨厌------伤心------
4、在文中横线的空白处填上恰当的语句。
（1分）
5、因为小猪以前_________、_________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
（1分）
6、小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？
（1分）
_______________________________________________________________________
7、读了这篇短文，你明白什么道理？
（2分）
______________________________________________________________________
（四）写话（16分）
题目：
真有趣
你一定参加过很多有趣的课外活动吧！
其中哪一种活动最好玩、最有趣呢？
在玩的时候你和小伙伴曾发生过哪些有趣、让人高兴的事儿，请你把它写下来。
三年级上册语文第一单元练习卷
班级（）姓名（）成绩（）
同学们：
卷面整洁，书写端正得3分，请认真作答。
一、看拼音,写词语。
（10%）
chuāndài zhāoyǐn kǒnɡquèyǒnɡqì jiǎzhuānɡ
（）（）（）（）（）
yóuxìwánshuǎrónɡmáohélǒnɡshǒuzhǎng
（）（）（）（）（）
二、比一比,再组词。
（4%）
瓣（ ） 查（ ） 钩（ ） 峰（ ）
辫（ ） 察（ ） 钓（ ） 锋（ ）
三、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（6%）
假日（jiàjiǎ）好奇（hǎohào）照相（xiāngxiàng）
似乎（shìsì）晃眼（huǎnɡhuànɡ）朝霞（cháozhāo）
四、照样子，写词语。
（6%）
（古老）的铜钟 （使劲）地吹
（ ）的草地 （ ）地观察
（ ）的石级 （ ）地倾听
（ ）的微笑 （ ）地玩耍
五、给画线的词语换一个词，使句子意思不变。
（4%）
1、我奋力向峰顶爬去。
（）
2、老爷爷居然也爬上山顶了。
（）
3、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
（）
4、她们似乎看到了王老师憔悴的脸。
（）
六、照样子写句子。
（9%）
1、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
，终于
2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
，一会儿，一会儿
3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
就像
七、我会积累。
（7%）
1.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
遥招手，。
2.这时候，窗外，不摇了，不叫了，停在花朵上，好像。
八、课内阅读（11%）
爬天都峰（节选）
我站在天都峰脚下抬头望：
啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、在空白处加上正确的标点。
（2%）
2、描写天都峰陡的句子是（2%）
3、描写天都峰高的句子是（2%）
4、画“”的句子，朗读时应该用（）的语气读。
（2%）
（1）惊叹
（2）奇怪（3）高兴
5、“我”和老爷爷居然爬上了这么高、这么陡的天都峰！
这件事让我明白了
（3%）
九、课外阅读（18%）
四季吵架
一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。
夏季说：
“我应该是你们的头。
因为我是生长果子的季节。
那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。
”
冬季听了，怒气冲冲：
“你算什么？
我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？
我应该是四季的头。
”
秋季不同意了：
“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！
”
春季发火道：
“当头，应该是我，所有人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我……”
太阳听了慢慢地说：
“做头的要有所有的本领。
你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等—一产生出来呢?
”
这怎么做得到呢？
四季觉得自己理亏，都低头不语了。
“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？
”太阳又笑嘻嘻地说：
“你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧!
”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。
四季听了太阳的劝告，感到惭愧极了。
他们又像以前一样，一个接一个地来到人间……
1、在文中找出与“硕果累累”结构相似的词语写下来。
能干的你能再写两个吗？
（3%）
硕果累累
2、理解句子，选择答案（4%）
（1）做头的要有所有的本领。
你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等—一产生出来呢?
这句话的意思是说（）
A.四季要有所有的本领B.谁的本领也不全面，都不具备当头的条件
（2）你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧!
“一个接一个，好好地工作”指的是（）
A.四季团结合作，共同工作B.四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。
3、根据课文内容填空：
（8%）
夏季要当头是因为，冬季不服气是因为
秋季不同意是为，春季发火的理由是。
4、读了短文后，你想说点什么？
（3%）
十、习作
我们的生活是那样丰富多彩，有喜有忧，有笑有泪。
笑声、泪水伴随我们天天长大。
这次我们就来写一件自己感受最深的事吧，题目自拟，注意语句通顺，尽量不写错别字，字数不少于200。
200
200
学校第五册第一单元形成性练习姓名
一、我的字多漂亮。
20%
chuāndàiyóuxìróngmáoyǒngqìyǐnrénzhùmù
hélǒngjiébáiwǎnshuǎdiàoyúbáfàcāngcāng
二、给下面的多音字找朋友。
6%
晃huǎng（）假jiǎ（）朝zhāo（）
huàng（）jià（）cháo（）
三、选择正确的字、词。
18%
瓣辫辨马尾（）花（）（）认（）别
查察检（）院（）言观色（）阅（）帐
劲尽（）心（）力使（）（）情脚（）
居然果然
1、（），他把快枯萎的小花救活了。
2、这份捐款（juānkuǎn）（）是他出的，真是出人意料。
粗壮茁壮
1、这些小苗，在阳光的照耀下，雨水的滋润下，（）成长！
2、（）的枝干，繁茂的树叶，使这棵树显得格外有生机！
三、按课文内容填空。
12%
1、路人借问（），怕得鱼惊（）。
2、爸爸听了，笑着说：
“你们这（），真有意思，都会从别人身上（）力量。
3、同学们向在学校里欢唱的小鸟打（），向敬爱的老师（），向高高飘扬的国旗（）。
4、我知道，草地会变颜色，这是因为：
蒲公英的花像我们的（），可以（），也会（）。
花朵（），草地是（）的。
四、给词语排队变成句子，并加上标点符号。
4%
1、遮掩得把山间的拔地而起的白云如带一座座山峰若隐若现
2、孩子适合游戏这种精力过剩的对特别
五、照样子写句子。
4%
1、你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量。
3、当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
六、阅读短文，完成练习。
20%
燕子
一队黑色的燕子，撞在我的玻璃上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。
窗外是一片绿色的春天……
我在窗外等着。
等待着这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了 衔着泥草 忙忙碌碌地飞来飞去 在我的房角上造起了一座白色的小房子 一会 他们又出去了 又回来了 并且吱吱地叫着 仿佛他们在这新的地方 发现了工场 找到了工作 在向我报告他们的欢乐
接着，他们又出去了。
不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，他们就饱饱地吃了一顿……
吃完了，他们在窗外唱了一会歌，又到他们的工场去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！
也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。
甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽啊！
你这春天的使者，劳动的使者呵……
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
最后一个自然段有（ ）句话。
2%
2、照样子把句子写具体。
6%
例：
燕子是使者。
灵巧的燕子是春天的使者。
云飘走了。
红红在画画。
3、请你给文中的第三自然段加上标点符号。
6%
4、把你认为的文中的好句子划下来。
用“------”（划两句）2%
5、燕子是（）的使者，它为我们带来了美好的春天。
燕子是劳动的使者，它在劳动中。
我认为那燕子是（）的使者，因为
4%
七、作文：
28%
同学们在家里经常帮助爸爸妈妈干家务吗？
分几步把怎样做某一件家务事的过程有顺序地完整地写下来，最好能写出劳动的乐趣。
三年级语文第一单元测试卷
一、填词语
píngbàkǒngquèfèngwěizhúshèngkāi
（）（）（）（）
huābànhélǒngbáifàcāngcāngjūrán
（）（）（）（）
sìhūbiànzi
（）（）
二、多音字组词
（）（）（）（）
发假
（）（）（）（）
（）（）（）（）
好朝
（）（）（）（）
三、选词填空
果然居然一定肯定
1.昨天天气预报有小雨，今天（）下雨了。
2.谢谢邀请，我（）去参加你的生日聚会。
3.因为今天下雨，我们（）不能去操场活动了。
4.今天早上还阳光明媚，下午（）下起了倾盆大雨。
四、按照要求改句子
1.老师把花搬到了讲台上。
2.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球是刚孵出来的小鸡。
五、根据意思猜词语
1.色彩丰富，灿烂美丽（）
2.形容很规矩，很庄重，很认真（）
3.吸引人们去看，去观赏（）
4.使振作起来，增强信心或勇气（）
5.（山势）坡度很大，直上直下的（）
六、课内阅读
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1、分别用“”和“”在原文中标出比喻句、拟人句。
2、联系上下文，写出下列词语的意思。
睡觉（）
起床（）
3、读了课文，我知道草地变成金色，是因为（）；
草地会变成绿色，是因为（）。
4、“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花”中的“那时”指的是（）。
三年级语文第一单元测试卷
四、填词语
píngbàkǒngquèfèngwěizhúshèngkāi
（）（）（）（）
huābànhélǒngbáifàcāngcāngjūrán
（）（）（）（）
sìhūbiànzi
（）（）
五、多音字组词
（）（）（）（）
发假
（）（）（）（）
（）（）（）（）
好朝
（）（）（）（）
六、选词填空
果然居然一定肯定
1.昨天天气预报有小雨，今天（）下雨了。
2.谢谢邀请，我（）去参加你的生日聚会。
3.因为今天下雨，我们（）不能去操场活动了。
4.今天早上还阳光明媚，下午（）下起了倾盆大雨。
四、按照要求改句子
1.老师把花搬到了讲台上。
2.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球是刚孵出来的小鸡。
五、根据意思猜词语
1.色彩丰富，灿烂美丽（）
2.形容很规矩，很庄重，很认真（）
3.吸引人们去看，去观赏（）
4.使振作起来，增强信心或勇气（）
5.（山势）坡度很大，直上直下的（）
六、课内阅读
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1、分别用“”和“”在原文中标出比喻句、拟人句。
2、联系上下文，写出下列词语的意思。
睡觉（）
起床（）
3、读了课文，我知道草地变成金色，是因为（）；
草地会变成绿色，是因为（）。
4、“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花”中的“那时”指的是（）。
第一单元基础测试
一、看拼音写汉字（10分）
chuān dài zhāo hu hú dié cū zhuàng shǐ jìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎ zhuāng guān chá kǒng què fèn lì yǒu xì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上合适的词
一（ ）教师 一（ ）小路 一（ ）草地
一（ ）课文 一（ ）相片 一（ ）炊烟
一（ ）槐米 一（ ）小学一（）比赛
三、选择合适的词填入括号中。
（5分）
忽然 居然 果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇 奇怪
1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。
四、给词语写近、反义词。
1、写出近义词
打扮（ ） 仔细（ ） 汲取（ ） 飘荡（ ）
2、写出反义词
甜蜜（ ） 居然（ ） 喜爱（ ） 鲜艳（ ）
三上语文第一单元题库
一、选择正确的音节
坪坝（bèibà）敬礼（jìnjìng）使劲（jìngjìn）似乎（sìshì）
蒲公英（púpǔ）钓鱼（diàogōu）发颤
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