刘羽冲性阅读答案.docx
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刘羽冲性阅读答案
刘羽冲性阅读答案
【篇一：
2016年晋江市初中学业质量检查语文试卷及答案】
=txt>语文试卷
（满分：
150分；考试时间：
120分钟）
一、知识的积累与运用（共30分）
1．阅读下面语段，完成段后问题。
（8分）
______先前的默默无闻，______2011年全省第三______2016年拔得全省（）。
多年来，泉州通过创新青少年科技教育发展（），青少年科技教育队伍的实力逐步（），屡屡“刷新”青少年科技创新大赛金牌和奖牌记录。
其中，全国创新大赛《木偶机器人》与“食品污染物检测机器人”等作品凭借全新的设计思路引起国家领导人的（）。
（摘自《泉州晚报》2016年3月31日第6版。
有改动）
?
给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（2分）
?
文段括号里应填入的词语正确的一组是（）。
（2分）
a．①第一②趋势③扩大④关心b．①佳冠②方向③增加④关怀
c．①头筹②布局③增强④关注d．①冠军②优势③充实④关照?
文段划线处一处标点符号使用有误，应把______改为______。
（2分）?
文段三个横线处应填入的最合适的一组词语是（）。
（2分）
a．从?
?
到?
?
再到?
?
b．在?
?
在?
?
再
c．起初?
?
后来?
?
现在?
?
d．由?
?
发展到?
?
最后终于
2．古诗文默写。
（11分）
?
__________________，天涯若比邻。
?
俗子胸襟谁识我？
__________________。
?
__________________，化作春泥更护花。
?
忽如一夜春风来，__________________。
?
__________________，一览众山小。
?
但愿人长久，__________________。
?
子夏曰：
“__________________，__________________，仁在其中矣。
”?
__________________，贫贱不能移，__________________，此之谓大丈夫。
?
__________________；处江湖之远则忧其君。
3．课文内容填空。
（2分）
大自然是美的，如《春》把春天比作_____________________________，赞美春天的新意、娇美和活力；而老舍先生笔下济南的冬天更美，那山、那水、那阳光、那白雪?
?
都给人一种美的享受，这些美景均紧紧抓住________________这一特点来写。
4．综合性学习。
（9分）
下列材料都是网友针对当下生活中的“低头族”引发的相关评论，阅读后回答问题。
【材料一】世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。
【材料二】或许“低头族”所凸现的已不仅仅是一个简单的社会现象，而是我们应该如何处理科技与人类之间的关系。
手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，找回人们对自身的控制力，必然会给生活带来麻烦，致使人际关系退化，甚至引发情感危机。
【材料三】或许，“低头族”的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们
终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何精彩，都无法代替现实世界的真实美好。
科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离，还是需要在“线下”构建。
?
依据材料，给“低头族”下一个定义。
（3分）
?
依据材料，说说“低头族”给人们的生活带来了哪些负面的影响？
（4分）
答：
?
让“低头族”抬起头来，提出你的一条最能让人接受的建议。
（2分）
二、阅读（60分）
（一）阅读下面两篇短文，完成5-9题。
（15分）
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。
会有土寇②，自练乡兵与之角③。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：
“古人岂欺我哉?
”如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
5．解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
（1）每假借于藏书之家每：
（2）家贫，无从致书以观致：
（3）自谓可将兵十万将：
（4）会有土寇会：
6．下面各组句子中加点字用法一致的一组是（）。
（2分）
a.无从致书以观人多以书假余b．每假借于藏书之家燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于．．．．齐
c．自练乡兵与之角手指不可屈伸，弗之怠d．几为所擒人几为鱼．．．．
7．翻译句子。
（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
译：
（2）恒独步庭阶，曰：
“古人岂欺我哉?
”
译：
8．甲文记叙了作者小时候借书和__________________的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和__________________。
（2分）
9．结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。
（3分）
（二）阅读下面文章（有删改），完成10-12题。
（15分）
从历史中学什么
①历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰的年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。
我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。
②学会一种思维——历史思维。
人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。
因此，学习历史，首先学会运用历史思维。
历史思维主要包括三点：
一是长时段的视域。
观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。
要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。
二是整体的视域。
不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。
三是发展的眼光。
不能
把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。
掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。
③掌握一种本领——鉴古知今。
人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。
司马迁说写史是“述往事，思来者”。
他的《史记》令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。
“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。
以史为鉴，服务当前，以史经世。
德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。
事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。
我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。
④养成一种品格——砥砺气节。
一个真正懂得历史的人，会更关心这条历史长河的未来走向。
如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。
学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。
中国历史主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。
我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶、明得失。
⑤历史是一把标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。
10．作者在选文中所要表达的最基本的观点是什么？
（3分）
答：
11．用简洁的语言概括选文②段的论证思路。
（8分）
答：
首先，；接着，；然后，；最后，。
12．选文③段中画线句运用了对比论证和举例论证，请你说说有什么作用？
（4分）答：
（三）阅读下文（有改动），完成13-18题。
（22分）
暗记聂鑫森
①宽敞的画室里，静悄悄的。
②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。
画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。
右上角上，写着五个篆字作画题：
南岳风雨图。
③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。
他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。
何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。
④画是几天前交给胡笛的。
胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。
后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。
同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?
⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。
石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。
⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。
⑦石平心而论，丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置极为满意。
更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。
石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。
眼下，画、题款、印章，都真真切切出白他的手，他轻舒了一口气。
且慢!
因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。
石丁把放大镜
移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。
又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!
⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。
这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!
他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛①，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。
⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：
“石先生，可在寻那暗记?
”⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：
“是!
这世间小人太多，不能不防！
”?
胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：
“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。
北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。
您说呢?
”
?
石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：
“那?
?
那暗记呢?
”
?
胡笛说：
“在右下部第五重石壁的皴纹里!
令石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。
树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。
宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。
”
?
石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。
接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。
而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。
他不能不佩服胡笛的好手段！
?
石丁颓然地搁下了放大镜。
?
胡笛站起来，说：
“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。
暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。
谢谢。
我走了。
”
?
胡笛说完，很从容地走出了画室。
?
石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。
正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!
?
他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记?
?
注：
①石涛，明清时期杰出的画家。
13．本文围绕着“暗记”写了哪几件事？
请分别用一个动词概括，填在下面的横线上。
（3分）____________暗记→____________暗记→____________暗记
14．第⑩段“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的不同神态反映了他怎样不同的心理？
请用简洁的语言概括。
（3分）
15．第?
段详细描写石丁审看的过程有什么作用？
（3分）
答：
16．小说的最后说胡笛并没有换走石丁的原作，在此之前，小说在哪些地方作了伏笔暗示？
（4分）
答：
17．石丁这一形象主要有什么特点？
小说塑造石丁这一形象主要有哪些方面的作用？
（5分）
答：
18．揣摩文章标题，分析“暗记”的含义。
（4分）
答：
（四）名著阅读：
（8分）
19．下面名著情节的叙述，正确．．
的一项是（）。
（3分）a．狗叼着肉欲渡河，见水中自己的倒影，以为另一条狗叼着一块更大的肉。
他决定要去抢那块更大的肉。
于是扑到水中抢那块更大的。
结果，他两块肉都没得到。
b．出于生活的需要，鲁滨逊开始制作陶器。
在找到陶土后他花了三年时间做了无数次试验，终于做成三个瓦盆两个瓦罐。
一次偶然的机会，鲁滨逊发现了奥妙，最后烧成了瓦器、器皿。
c．曹先生和曹太太待人非常和气，祥子在这里觉得一切都是那么的亲切、温暖，浑身有使不完的劲儿。
他去买了一个闷葫芦罐，把挣下的钱一点儿一点儿往里放，准备将来第二次买车。
d．一天黄昏，简爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。
罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
20．阅读《西游记》（第二十二回）选段，完成后面问题。
（5分）
话说唐僧师徒三众，脱难前来，不一日，行过了八百黄风岭，进西却是一脉平阳之地。
光阴迅速，历夏经秋，见了些寒蝉鸣败柳，大火向西流。
正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。
三藏在马上忙呼道：
“徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？
”八戒见了道：
“果是狂澜，无舟可渡。
”?
?
长老忧嗟烦恼，兜回马，忽见岸上有一通石碑。
三众齐来看时，见上有三个篆字，乃________河。
这是什么河？
师徒三人又将遭遇什么事？
结果如何？
三、作文（60分）
同学之间。
难免会有矛盾和摩擦。
你是怎样对待学校生活中这些小插曲的呢？
相信聪明的你，一定能给出一个漂亮的答案。
21．请以“总会有一种歌声让冰雪消融”为题写一篇作文。
要求：
（1）诗歌除外，文体自选；
（2）不少于600个字；（3）不得出现真实的人名、地名；（4）字迹清楚、卷面整洁。
2016年初中学业质量检查语文试卷评分细则
一、知识的积累与运用（共30分）
1.（8分）——
?
（2分）a
2.（11分，每空1分，错者误者概不得分）
?
海内存知己?
英雄末路当磨折?
落花不是无情物?
千树万树梨花开
?
会当凌绝顶?
千里共婵娟?
博学而笃志，切问而近思?
富贵不能淫威武不能屈?
居庙堂之高则忧其民
3.（2分，每空1分）娃娃、小姑娘、健壮的青年温晴4.（9分）——
?
（3分）示例：
“低头族”指的是在地铁、公交车等地方，总低着头，手指在手机或平板电脑触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心的一类人。
（其中：
“低头族”指的是?
?
的一类人1分，其它“定语”2分）
?
（4分，每层意思1分）示例：
①给生活带来麻烦，②致使人际关系退化，③甚至引发情感危机，④拉远人与人的心理距离。
?
（2分，言之成理即可给分）示例：
各位尊敬的父母亲，为了孩子的健康成长，为了孩子的将来着想，请不要过早地给孩子买手机！
二、阅读（60分）
【篇二：
2015杭州语文中考卷及答案】
lass=txt>语文
考生须知：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题纸上写姓名与准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名与座位号。
3.必须在答题纸的相应答题位置上答题，写在其他地方无效。
答题方式详见答题纸上的说明。
4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
一、（30分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分）
．．．
2.下列词语中没有别字的一项是（3分）
a．霎时荒缪重峦叠嶂怒不可遏
b．汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦
c．颓唐告罄骇人听闻碌碌终生
d．禁锢执拗冥思遐想通霄达旦
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）
．．
a．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
．．
b．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
．．．．
c．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。
．．．．
d．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：
“太妙了！
这正是我想说而说不出来的话啊！
”
4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
a．寓言是用假托的故事寄予意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。
c．我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅的《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
d．宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高贵品格；同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
5.下列句子中没有语病的一项是（3分）
a．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
b．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：
“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
c．她工作能力强，担任初三
（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
d．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
[来源:
学科网]
6.补写下列名篇名句的空缺部分。
（只选做四小题）（4分）
⑤夹岸数百步，中无杂树，________，_______。
（陶渊明《桃花源记》）
7.阅读下面的文字，按要求完成⑴⑵两小题。
（5分）
今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。
而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。
他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。
在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。
。
一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。
网友调侃：
“什么地方儿女最孝顺？
微信朋友圈。
”
⑴在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。
（2分）
⑵请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。
要求观点明确，理由充分，语言简洁。
（3分）
8.学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（6分）
⑴校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。
请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
⑵学校向全体同学发出倡议：
行动起来，积极参加体育活动！
小胡说：
“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。
”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（2分）
⑶你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。
要求生动形象，至少用一种修辞手法。
同学一：
我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
同学二：
我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
二（30分）
阅读下面的文章，完成9-16题。
（一）
继父张亚凌
听母亲说，他进门时我只有五个月大。
对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。
他在离我家不远的钢厂上班。
外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。
记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。
我呢，一直在旁边玩。
没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。
有时，他会喊，妮儿，甜一下去。
我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。
一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。
他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。
妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。
天黑了，准备回家了。
不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽——”“回家喽——”。
直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。
他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。
我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？
他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。
他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。
母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。
母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？
还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。
母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。
妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？
早都饿成皮皮包骨头了！
在家里，母亲很敬重他。
他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。
我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。
母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。
他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。
他几乎一年四季都是那蓝色厂服。
母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？
给娃们做。
“百能百巧，破裤子烂袄。
”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。
“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？
不就是不掏钱的长工么？
”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。
流言风语咋能传不进他的耳朵？
更有甚者给他说话直接带味儿。
好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？
他不是脾气好，是压根就没脾气。
邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。
可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。
可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。
母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去？
给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色？
断了，断了，不来往了！
他倒给母亲和起脾气来。
说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？
他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。
那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。
我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！
爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他？
爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？
爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗
?
?
倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。
可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少？
！
我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。
我记忆里的父亲就是他，也只有他。
（本文有删改）
9.文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？
（3分）
10．阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。
（4分）
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①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。
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②母
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