除数是一位数的除法第1节口算除法PPT课件.ppt

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生活与数学生活与数学梦幻城堡梦幻城堡智慧殿堂智慧殿堂第二章第二章除数是一位数的除法除数是一位数的除法一、复习导入一、复习导入手手工课要用彩色手工纸，工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。

张，好发给同学们。

（11）11盒里面有（盒里面有（）沓手工纸，）沓手工纸，1010沓有沓有（）个十张；）个十张；（22）22沓纸有（沓纸有（）张，有（）张，有（）个十张；）个十张；（33）8080张纸有（张纸有（）沓；）沓；（44）22盒纸有（盒纸有（）张，（）张，（）个百张；）个百张；（55）400400张能装（张能装（）盒，有（）盒，有（）个百张。

）个百张。

一、复习导入一、复习导入10102028200244把把60张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

人，每人得到多少张？

从从题题中中，你你知知道道了了哪哪些些信信息息？

问问题题是是什什么么？

怎怎么么列列式呢？

式呢？

你你会会口口算算吗吗？

603二、探究新知二、探究新知知道了有知道了有60张彩色手工张彩色手工纸，还知道了要平均分给纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。

人，求每人得到多少张。

应该用除法解答。

应该用除法解答。

（一）提出问题

（一）提出问题例例1二、探究新知二、探究新知632603=20我我们们一一起起来来算算算吧。

算吧。

6沓平均分给沓平均分给3人，人，每人得到每人得到2沓。

沓。

（二）探究算法

（二）探究算法例例1603206个十除以个十除以3是是2个十，个十，就是就是20。

二、探究新知二、探究新知60320

（二）探究算法

（二）探究算法还可以怎么想还可以怎么想？

例例1抢答题：

（卡片出示正反两面）55=429384505=402__根据前两根据前两组的的规律，律，猜一猜后面每一猜一猜后面每一组算式，算式，口算后口算后说出算理。

出算理。

（二）探究算法

（二）探究算法903804二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知想一想：

想一想：

6003200你是怎样计算的？

你是怎样计算的？

和同学交流一下。

和同学交流一下。

600里有里有6个百，平均分成个百，平均分成3份，份，每份是每份是2个百，也就是个百，也就是200。

（二）探究算法

（二）探究算法例例1二、探究新知二、探究新知12034012341203403个班上手工课一共用去个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？

张彩色手工纸，平均每班用了多少张？

应该怎样列式？

应该怎样列式？

又该怎么算呢？

又该怎么算呢？

可以把可以把120看看成成12个十。

个十。

12个十除以个十除以3是是4个十，就是个十，就是40。

（二）探究算法

（二）探究算法例例2二、探究新知二、探究新知663把把66张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

人，每人得到多少张？

你你知知道道了了哪哪些些信信息息？

要要求求什什么呢？

么呢？

要把要把66张彩色手工纸平张彩色手工纸平均分成均分成3份，求每份是多份，求每份是多少。

少。

（二）探究算法

（二）探究算法例例3二、探究新知二、探究新知

（二）探究算法

（二）探究算法22应应该该怎怎样样算算呢？

呢？

每份分得每份分得了了2沓零沓零2张，就是张，就是22张。

张。

663把把66张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

人，每人得到多少张？

例例3二、探究新知二、探究新知603206322022222663怎怎样样口口算算呢呢？

6个十除以个十除以3是是2个十，个十，6个一除以个一除以3是是2个一，个一，2个十与个十与2个一合起个一合起来就是来就是22。

（二）探究算法

（二）探究算法663例例3先算先算再算再算二、探究新知二、探究新知（三）小结算法（三）小结算法96339030口口算算两两位位数数除除以以一一位数应注意什么？

位数应注意什么？

要把分别除得要把分别除得的结果加起来。

的结果加起来。

不能把十位和个不能把十位和个位上的数弄混。

位上的数弄混。

462632+30232先算先算再算再算24020623+2032332231.算一算，说一说。

算一算，说一说。

84（）804（）8004（）93（）903（）9003（）220200330300155（）1505（）15005（）246（）2406（）24006（）330300440400三、课堂练习三、课堂练习你是怎么算的？

对比这你是怎么算的？

对比这两组题有什么相同点与两组题有什么相同点与不同点。

不同点。

这组题商的位数这组题商的位数与被除数相同。

与被除数相同。

这组题商的位数这组题商的位数比被除数少一位。

比被除数少一位。

三、课堂练习三、课堂练习2.解决问题。

解决问题。

10（人）（人）909答：

每列答：

每列10人。

人。

30（人）（人）903答：

每个圆圈答：

每个圆圈30人。

人。

一共一共90人，先排成人，先排成人数相同的人数相同的9列，列，再围成人数相同的再围成人数相同的3个圆圈。

个圆圈。

（1）每列多少人？

每列多少人？

（2）每个圆圈多少人？

每个圆圈多少人？

应应该该怎怎么么求求每每列列、每每个个圆圈各有多少人呢？

圆圈各有多少人呢？

求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把90看成看成9个十，个十，9个十除个十除以以9是是1个十，就是个十，就是10。

求求每每个个圆圆圈圈有有多多少少人人,是是9个个十十除除以以3，得得3个十就是个十就是30。

6000600033700070007710001000200020003003003380080044404022606033小兔子回家小兔子回家20202020100100200200小小蜗蜗牛牛找找家家240240443203208840040055404080806060每枝每枝5角角每枝每枝1元元每本每本2元元20元元如果这些钱都买如果这些钱都买，可以买多少枝？

，可以买多少枝？

如果都买如果都买，可以买多少本？

，可以买多少本？

180180221818221800180022900900909099400400554040554000400055800800808088神奇的宝塔神奇的宝塔1.填一填。

填一填。

被除数被除数400270720638499除除数数239323商商2009080214233说一说除数是一位数的说一说除数是一位数的除法口算是怎么算的。

除法口算是怎么算的。

把两位数分成整十数把两位数分成整十数和一位数，分别除以和一位数，分别除以一位数后再相加。

一位数后再相加。

四、拓展练习四、拓展练习2.填出填出里的数。

里的数。

26213322144644288248468241286四、拓展练习四、拓展练习3.解决问题。

解决问题。

90？

3604（千克）（千克）90求求鸵鸵鸟鸟多多重重，就就是是求求什什么么？

怎怎么么算算呢呢？

请你自己算一算请你自己算一算企鹅的体重。

企鹅的体重。

一只东北虎的体重是一只鸵鸟的一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，倍，是一只企鹅的是一只企鹅的9倍。

倍。

四、拓展练习四、拓展练习就是把就是把360平均平均分成分成4份，求每份，求每份是多少。

份是多少。

36个十除以个十除以4是是9个十，就是个十，就是90。

五五.课堂总结课堂总结这节课你学到了什么？

这节课你学到了什么？

我们学习了一位数除两位数、除整百整十数的口算，这些口算内容，在日常生活中经常用到，同时又可以为后面学习除数是两位数的笔算除法打下基础.加强这局部口算练习，有利于提高计算能力。