鄂教版语文三年级下册《风筝》课件.ppt
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孩子们都扎了些什么样的风筝，都孩子们都扎了些什么样的风筝，都有哪些美好的理想和愿望呢？
有哪些美好的理想和愿望呢？
朗朗读第第3自然段。
自然段。
这一段写了一段写了谁的的风筝？
筝？
是什么是什么样儿的？
儿的？
寄托着寄托着风筝的主人什么筝的主人什么样的愿望和理想？
的愿望和理想？
你看，那样子像水兵帽，后面还飘两你看，那样子像水兵帽，后面还飘两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。
此刻，我似乎看见了无边的大海和翻海军。
此刻，我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪滚的波浪那个飞机风筝是小强的，他很那个飞机风筝是小强的，他很想当飞行员。
他把自己最威武的一张照片贴想当飞行员。
他把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
在风筝飞机驾驶舱的位置上。
水兵帽水兵帽我我小强小强飞飞机机海军海军飞行员飞行员朗朗读第第4自然段。
自然段。
按照学按照学习第三自然段的方法，第三自然段的方法，仔仔细看看看看这一段写了几种一段写了几种风筝，筝，每种每种风筝都是什么筝都是什么样儿的？
儿的？
瞧哇，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一瞧哇，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，那一定是薇薇的巧扇的，正在空中翩翩起舞，那一定是薇薇的巧手做的手做的，她想和爸爸一样，当个昆虫学家。
还，她想和爸爸一样，当个昆虫学家。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。
所双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。
所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。
那风筝上挂的两排风知道竖琴是什么样子的。
那风筝上挂的两排风铃可真好听：
铃可真好听：
“得啷啷，得啷啷！
得啷啷，得啷啷！
”把带着鸽把带着鸽哨的鸽子都引来了。
哨的鸽子都引来了。
大蝴蝶薇薇小明瓦片双体花瓶双胞胎兰兰和红红大竖琴根子昆虫学家建筑大师小音乐家竖竖琴琴最有意思的风筝要算芳芳的最有意思的风筝要算芳芳的了。
因为直到现在她还没有决了。
因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让己的模样做了个风筝，让“她她”到天上去好好想想吧。
哈，到天上去好好想想吧。
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
长的辫子，真好玩！
自己的模样自己的模样芳芳芳芳还没有想好还没有想好小朋友们各自放的风筝为什么同？
小朋友们各自放的风筝为什么同？
水兵帽水兵帽我我小强小强飞飞机机海军海军飞行员飞行员大蝴蝶大蝴蝶薇薇薇薇小明小明瓦瓦片片双体花瓶双体花瓶双胞胎兰兰和红红双胞胎兰兰和红红大竖琴大竖琴根子根子昆虫学家昆虫学家建筑大师建筑大师小音乐家小音乐家自己的模样自己的模样芳芳芳芳还没有想好还没有想好我一边放线一边跑着，手我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越我们的理想越飞越高，越飞越远。
远。
风筝去哪儿了？
风筝去哪儿了？
孩子们是通过放风筝表达了自己的孩子们是通过放风筝表达了自己的志向、理想与愿望。
写一段话，让别人志向、理想与愿望。
写一段话，让别人知道你的风筝的样儿，知道你的理想。
知道你的风筝的样儿，知道你的理想。
你想为自己扎一个什么样的风筝？
你想为自己扎一个什么样的风筝？
为什么？
为什么？
同学们，理想是美好的，只有不同学们，理想是美好的，只有不断努力，不断进取，理想才能实现。
断努力，不断进取，理想才能实现。
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