《Danny Is Lost!》教学设计教学目标.doc
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冀教版五年级下册
Lesson6DannyIsLost!
岳丹
一.教学目标
1.教学目标:
(1)能够在图片帮助下理解故事内容,把握中心思想。
复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。
(2)能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事。
(3)能够在图片的提示和教师的帮助下表演故事,能恰当运用故事中的语言,在学习故事的过程中语言水平有所提高。
二.教学重难点
能够在图片的提示和教师的帮助下表演故事,能恰当运用故事中的语言,在学习故事的过程中语言水平有所提高。
三.教学过程
1:
Preparetoread.
(1)(出示火车站图片)教师和学生进行自由对话,启发学生说出在火车站等车时可以做的事情。
T:
Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.I’myournewteacher---MissYue.Ss:
Hello,Mrs.Yue.
T:
Nowlet’sbeginourclass.
Lookatthepicture.(trainstation)/Whatcanyouseeinthepicture./Whatisit?
/Whereisit?
--It’satrainstation.
Lesson6“Dannyislost”.(板书课题)Ithappensatthetrainstation
2:
Step1:
Readthetexttwiceandorderthepicture.
(1)播放录音,给图片标号。
培养学生自主学习的能力。
让学生整体了解故事情节。
(部分能力较强的学生会做出答案。
)
T:
Haveyougottheanswer?
Onlyafewstudentshavefinished.Itdoesn’tmatter.Soopenyourbooks,turntopage12,andreaditbyyourselfandthencheckyouranswer.
(2)让学生初读文本,再次核实答案。
(3)订正答案。
(幻灯片出示答案)[来
(2)(3)
(1)
(5)(6)(4)
(4)看图说话。
(幻灯片逐一出示图片),教师可就图片提出相关问题,帮助学生深入理解故事情节。
T:
Canyousaysomethingaboutthepicture?
step2:
由整体到部分,从细节入手,了解故事内涵。
A:
图一图二1.WhoisgoingonatriptoBeijing?
2.WhatdoesLiMingdo?
3.Whodrivesthemtothetrainstation?
B:
图三图四:
4.WholooksforDanny?
5.Whoislost?
6.WhatisDannydoing?
再读文本,完成问题。
a.小组内讨论,核对答案
b.阅读文本,按照顺序回答。
c.挑选组内最好的同学在班内展示。
(展示的同时板书)
C:
图五至图八
Readthepictures5-8andanswerTorF
()1.Dannybuysthebananasatlast.
()2.Dannyforgetshiscoat.
()3Dannywalkstothetrain.
()4.Dannycan'tcatchthetrain.
()5.LiMingishungryonthetrain.
T:
Dannyisalwayshungry.Heisalittlepig.(小贪吃鬼)
(5)再读文本,完成问题
d.小组内讨论,核对答案
e.阅读文本,按照顺序回答。
f.挑选组内最好的同学在班内展示。
(展示的同时板书)
a.小组内讨论,核对答案
b.阅读文本,按照顺序回答。
c.挑选组内最好的同学在班内展示。
(展示的同时板书)
step3:
(7)听课文,设情景表演。
(Pairworkandactout,task3)
a.分角色排演,(五人一组,教师可充当saleswoman)
b.分角色表演。
根据时间让1—3个组展示。
step4:
(8)listenagainandretellthepictures.根据图片内容,试着复述课文。
(德语渗透:
公共场所文明礼仪;单独行动要告知长辈):
YoucanplayIpad;readbooks;readnewspapers;getthetickets…(让学生了解在火车站可以做的事情)
step5:
(9)Dosomeexercise.
a.连线
1.goonAonthetrain
2.jumpBagoodtrip
3.getCatrip
4.haveDDanny
5.lookforEthetickets
b.用所给词的适当形式。
1.Doyoulikethese_______?
(banana)
2.Thetrainis______.(leave)
3.Danny_____(jump)onthetrain.
4.______forgetyourcoat.(forget)
5.Lynnsaysgoodbyeto____.(they)
step6:
(10)Summary。
Jenny,Danny,LiMingandMrs.Liaregoingonatripto________.Mr.Li_______themtothetrainstation.Thentheygotothetrain.Theystand_______thetrain.Jennycan’t_____Danny!
Mr.Li___________Dannyatthetrainstation.Danny____________fruit!
“_______buythebananas!
The______isleaving.”saysMr.Li.Danny_______,he_______onthetrain.Mr.Lisays,“Haveagood_____!
Good-bye!
"
步骤4:
HomeworkActive6
板书设计(小火车)
getthetickets
find
drive...to
goonatripdrive
forget
findlookfor
haveagoodtrip