最新小学教务处述职报告示例三篇 精品.docx

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小学教务处述职报告示例【三篇】

　　对成绩和不足，既不要夸大，也不要缩小。

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　　【篇一】

　　学期，教导处在县教育局的正确领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

　　一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

　　加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

　　领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

　　各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

　　同时多次派也出教师习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2、用心开展教研活动。

　　1、用心组织参加校内外研讨课。

　　本学期我校组织全体语文老师进行四年级语文研讨课。

　　校内举行第二次研讨课由查艳虹老师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。

　　作为参加工作刚一年的教师，查老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。

　　从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。

　　一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。

　　与此同时，作为我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在17周上了一节六年级数学《解决问题的策略―替换》的示范课，得到了全体数学老师的好评。

　　在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

　　2、努力开展教学研讨会。

　　教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。

　　如低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

　　各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。

　　在必须程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。

　　3、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

　　校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。

　　大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研潜力。

　　3、理论指导实践。

　　学校对教研组的教学研究活动、群众备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

　　二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

　　重点做好了如下工作1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。

　　本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

　　尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校的教学六认真工作提出了宝贵的意见和推荐，我们立刻制定了整改意见，并立刻在教学工作中加以落实。

　　1抓备课。

　　备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

　　本学期教导处对各教师的教案检查了四次。

　　每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　2抓上课。

　　上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

　　本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　3抓作业批改。

　　本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。

　　教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。

　　而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。

　　为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。

　　但是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

　　4抓课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

　　针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。

　　5抓教后反思。

　　《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。

　　要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

　　我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。

　　2、加强毕业班的教学管理力度。

　　一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。

　　自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。

　　本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。

　　加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

　　3、加强质量监控的力度。

　　本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

　　三、用心开展各项评比及展示活动为了为青年教师带给展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

　　本学期，我校组织了以有效课堂为主题的教学研讨活动。

　　先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名教师参加校级评课。

　　周弄潮、赵丹老师参加了市百节评优课，获得三等奖；查艳虹老师参加了昆山市五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖，俞娅老师参加路北片音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得小数报杯数学文化传播活动二等奖和三等奖。

　　另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课活动，使广大年轻老师得到了一次锻炼。

　　四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。

　　在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使问题班级的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力；怎样使群众备课落到实处等。

　　下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　回首过去，成绩有所提高，应对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！

　　【篇二】

　　一、工作概况

　　一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理职责制》《班级目标管理职责制》《小学生一日常规》为重点。

　　在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了超多艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。

　　二、工作成绩

　　《一》、坚定不移的实施《目标管理职责制》，充分发挥教师的用心性。

　　学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的构成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。

　　没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。

　　本学期开学第一个大动作就是以《目标管理职责制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下

　　1、部门申报

　　各部门根据各自状况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。

　　此举使我校的目标管理细则更加全面。

　　2、教师意见征求

　　向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以思考，适当采纳。

　　此举使我校的目标管理具备了群众基础。

　　3、学校行政会讨论。

　　综合部门申报状况和教师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并构成初稿。

　　4、教师会讨论透过。

　　初稿构成后，召开全体教师会，学习讨论透过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。

　　让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。

　　5、构建评价机制。

　　规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。

　　《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。

　　每一天安排四重值日人员1、行政值日。

　　2、教师值日。

　　3、学生大队干部值日。

　　4、班级干部值日。

　　坚持做好几项常规记录。

　　如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。

　　透过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。

　　为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。

　　我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。

　　《二》、狠抓教育教学质量。

　　质量是学校的生命线，是学校发展的前提。

　　全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。

　　在此方面我们也有新举措。

　　1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。

　　2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

　　3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因才施教的工作。

　　4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。

　　5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。

　　对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。

　　6、开展教育教学先进评比表彰活动。

　　教师的作业、教案按月评利比，期末进行综合评比，评选出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名，优秀任课教师2名，优秀班群众2个。

　　《三》、稳步实施校本培训与校本教研。

　　1、校本教研。

　　1分年级组问题研讨。

　　各年级组的教研课要突出问题开展有针对性的研究。

　　高年级组以学生课内阅读与独立阅读中的盲点为主题推出了2堂专题研究课。

　　中年级组以如何克服学生计算时粗心的通病推出了1堂专题研究课。

　　低年级组以快乐的生字宝宝让学生学会独立解题推出了语文、数学专题教研课若干堂。

　　2、撰写《我的教学故事》开展征文评比。

　　评